Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель



Скачать 46.31 Kb.
Дата03.07.2014
Размер46.31 Kb.
ТипИнтегрированный урок
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром
Тема: Заглавная буква

Цель:

-уметь различать имена нарицательные и собственные, писать имена собственные с большой буквы.

Задачи:

1.Развивать умение писать большую букву;

2. Развивать орфографическую зоркость;

3. Развивать творческую способность, речь учащихся;

4. Прививать любовь к русскому языку, к своей Родине;

5. Воспитывать любовь к животным, работать над культурой поведения (клички).

I.Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдёт вам, дети, впрок.

Постарайтесь всё понять,

Чтобы грамотно писать!

Прочитайте пословицу «Умеешь сам – научи другого», она будет девизом нашего урока.

II.Минутка чистописания

-А теперь приготовьте внимание, на минутку чистописания.

- Букву, которую будете писать, вы определите сами, расшифровав данную запись

Октябрь - о

Январь – з

Март - ?

Август - л

(Это буква в, октябрь - осенний месяц, январь – зимний, август – летний, март – весенний; поговорить с учащимися о приметах времён года)

- Определите последовательность букв в данном ряду. (слайд)

ва, вб, вв,…

(Первая буква в, а вторые буквы идут в алфавитном порядке)

Самооценка

- Подчеркните самые красивые соединения букв, посчитайте, сколько красивых соединений вы подчеркнули, запишите на полях.

III. Повторение

-Посмотрите на доску. (слайд)
ИВАНОВОЛГАЛЯЛТАНЯ
- Среди этих букв, спрятались имена собственные, не переставляя букв, отыщите эти слова и запишите их. С какой буквы будете писать? Подчеркните заглавную букву в словах.

ИВАН, ИВАНОВ, ИВАНОВО, ВОЛГА, ГАЛЯ, ЯЛТА, ТАНЯ, АНЯ
- Почему эти слова пишутся с большой буквы?

- Ребус (слайд)

- В каких случаях еще пишется заглавная буква? (в кличках животных)
IV. Постановка цели урока

-Кто догадался, над какой темой будем работать сегодня на уроке?

(Сегодня на уроке мы вспомним, когда слова пишутся с заглавной буквы)

-Послушайте звуки и определите, что это за животные (слайд)

коровва 20d24632325042e04c337d972cda703655bb jpg" name="рисунок 15" alt="кот" align=bottom width=42 height=53 border=0>ворона

-Кто может быть лишний? (ворона – дикая птица, вспоминаются дикие и домашние животные; кошка – не словарное слово; работа со словарными словами)

- На какие две группы можно разделить? (птицы и животные) Заслушаем несколько интересных фактов о животных!

- Запишите в столбик только словарные слова. С какой буквы будете писать? (с маленькой, потому что это слова нарицательные). Подчеркните опасные места в словах.

Сверка с доской.

-Проверьте написанное.

собака

петух

курица

корова

ворона

Работа с фразеологизмами.

Прочитайте фразеологизмы и объясните смысл (записаны на доске)

Как курица лапой (писать небрежно, неаккуратно)

Вставать с петухами (вставать очень рано)

-Придумайте и запишите кличку рядом с названием животного.

- Как будете писать клички? (с большой буквы, это слова собственные)

-Прочитайте, какие клички вы записали.

- А можно давать клички людям? (нет, у людей имена, у животных клички)

-Часто ребята придумывают своим товарищам различные обидные клички,

переделывают их имена и фамилии и не понимают, что тем самым глубоко

оскорбляют человеческое достоинство.

- Как вы считаете, можно ли назвать таких людей воспитанными,

культурными? Почему?
Умение отличать имена нарицательные и собственные.

Физкульминутка.

-Я называю слово, если оно нарицательное – хлопните в ладоши, если собственное –топните.

Дом, Даша, машина, рука, птица, Елизавета, Иванова, ромашка, дерево, Сергеевич, шарик.
Почему вы хлопнули, услышав слово «шарик»? ( кличка собаки)

Почему вы топнули? ( воздушный шарик)
Письмо имен нарицательных и собственных.

-В русском языке есть слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному.

Определите, в каком предложении будет имя нарицательное, а в каком собственное? Посоветуйтесь в паре. Запишите оба предложения, заменив картинку словом (слайд)
Сторожит дом шарик.

Красный шариклопнул.
Взаимопроверка.

-Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга.

- Посмотрите на доску. Спишите сначала названия рек, а потом названия городов.

VI.Рефлексия

- Подводим итог урока (Ученик читает стихотворение)

Закончите одно из предложений

- На уроке я …

- Я понял (а)…

- Мне было …

- Мне надо ещё …

Девиз нашего урока был «Умеешь сам научи другого», кого и чему вы можете теперь научить?

VII.Домашнее задание.

- У вас на партах лежат по 2 карточки, выберите и возьмите ту, задание в которой вам хочется выполнить.

1) Спишите текст, заменяя картинки словами, и придумайте людям имена, а животным клички.

Летом j0232732 и лужа жили в рисунок85 … .

По утрам j0232732 кормила cat32 …, а лужа - animal5 … .

Во дворе у oldman … жили 201 … , goat … и петух .
2) Имена ребят спрятались внутри весёлых подписей.

Найди их и запиши в тетрадь.

В подвал я шёл без страха!107dead4316c.png

На даче малина уже поспела.

На метро лягушки не ездят.

Осла в автобусе не возят.

Турист до города шагал три часа.

Принёс черновик, а тетрадь забыл.

Купил фен сестре, а бигуди – маме.107dead4316c.png

Почему же снег оранжевым не бывает?

Маленький был щенок, а тявкал громко.

Комары жужжали в палатке до рассвета.

Нарисовал в овале – розу, а в круге – мак.

На столе – груши, яблоки, абрикосы, сливы.

Не приходи никогда на урок с ананасом в портфеле.

Археологи в земле нашли клад с золотыми монетами.

Буква заглавная очень важна

В письменной речи для дела нужна.

Ставится буква у строчки вначале,

Чтобы начало все замечали.

Имя, фамилия пишутся с нею,

Чтобы звучали громко и гордо

Имя реки, имя улицы, города.

Клички животных, названия книг.

Знает об этом любой ученик.



Похожие:

Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconФорма урока: дидактическая игра (интегрированный урок русского языка, истории, географии) Тема урока: «История с. Никольское в фактах и цифрах»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconУрок русского языка в рамках Дня русского языка. 7 класс Учитель Коцыло Г. А. Тема урока: «Я русский бы выучил только за то…» Цель урока : повторить сведения о наречии, полученные
Завершается Год русского языка. И наш сегодняшний урок по теме «Я русский бы выучил только за то…» посвятим части речи – наречию,...
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconТип урока: интегрированный урок-коммуникация Тема урока : «Характеристика литературного героя» Класс: 7 Автор: Данилова Татьяна Аркадьевна
Интегрированный урок- коммуникация русского языка и литературы по теме «Характеристика литературного героя» (Дерсу Узала в научно-художественном...
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconИнтегрированный урок русского языка и мхк в 9 классе тема: колокольные звоны на руси цель: получение культурно-исторических знаний
Из какой книги вы читали фрагмент «О колокольном звоне», готовясь к уроку? (Демонстрация книг Е. И. Осетрова «Живая древняя Русь»,...
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconИнтегрированный урок литературы и истории в 10 классе. Тема урока: Наполеон: взгляд историка и писателя. Учитель русского языка и литературы Афонина Елена Владимировна
Цель урока: Сравнить исторические сведения о личности Наполеона с его образом в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconУрок русского языка в 5 классе Тема: «Антонимы» Тип урока: Урок объяснения нового материала Цель
Км школа. Орфографический тренажёр (Раздел «Словообразование», урок №6) – индивидуальная работа
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconИнтегрированный урок русского языка в рамках проекта «Успешное чтение»
Интегрированный урок русского языка в рамках проекта «Успешное чтение» Книга на уроке
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconИнтегрированный урок русского языка в рамках проекта «Успешное чтение»
Интегрированный урок русского языка в рамках проекта «Успешное чтение» Книга на уроке
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconУрок русского языка в 3 классе (по технологии развития критического мышления) Тема : Части речи Цель: Продолжить знакомство обучающихся с частями речи и их особенностями. Задачи
Ребята, я желаю, чтобы урок русского языка принёс вам радость. Для этого вам приготовила много интересного. Чтобы урок был радостным...
Интегрированный урок русского языка с окружающим миром Тема: Заглавная буква Цель iconИнтегрированный урок речевого развития для 9-10 класса (2 часа). Долг в представлении русского языка и культуры
Интегрированный урок речевого развития для 9-10 класса (2 часа). Долг в представлении русского языка и культуры: «Ритм нашей жизни...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org