Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме



Скачать 49.27 Kb.
Дата03.07.2014
Размер49.27 Kb.
ТипУрок
Урок русского языка во 2 классе

Система Л.В.Занкова, автор учебника А.В.Полякова,2011 год

Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна

Учитель начальных классов.

МАОУ «СОШ №2 п. Карымское»

Тема: Перенос слов.

Тема урока: Перенос слов с буквой й.

Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме.

Цель: сформировать у учащихся умение переносить слова с буквой й.

Основные задачи урока:

- развивать умение делить слова на слоги, обобщать правила переноса с буквой й.

- формировать учебно-познавательную, здоровье-сберегающую среду.

- воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль, взаимопомощь, любовь к родному языку.

Формирование универсальных учебных действий у учащихся на уроке:

Личностные: самоопределение, смыслообразование.

Метапредметные:

Познавательные: работа с информацией, анализ, синтез, сравнение, обобщение, осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, целеполагание, управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность, оценка.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, речевая деятельность, выражение своих мыслей, аргументация своего мнения.

Средства формирования УУД: ИКТ, здоровье-сберегающие технологии, «светофорики» для определения эмоционального состояния учащихся; карточки для индивидуальной дифференцированной работы.



Этапы урока

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Цель: включение и мотивирование учащихся в учебную деятельность.

Прозвенел звонок весёлый.

Вы начать урок готовы?

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать!

- Улыбнёмся друг другу, пожелаем удачи (хлопки в ладони друг друга).

- Что вам пригодится для успешной работы?

- Какое нужно настроение, чтобы урок для вас был удачным?

-Покажите на «светофориках» какое у вас настроение на начало урока,

- Я желаю вам сохранить хорошее настроение весь урок. Я верю в вас, у вас всё получится.


Ситуация успеха. Мотивация.

II. Актуализация знаний.


Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

-Запишите число, классная работа (Слайд 2)

1. Минутка чистописания.

Игра «Полустёртые буквы»

-Посмотрите внимательно на слайд, догадайтесь, какие буквы закрыты? (Слайд 3) Прочитайте их (Слайд 4).

- На какие две группы можно разделить эти буквы?

- Каждую группу запишите с новой строки, составив из букв различные цепочки.

2. Повторение. Работа с тестом.

- Посмотрите на следующий слайд (Слайд 5) Сейчас мы поработаем с тестом, нужно будет выбрать правильный ответ. Я читаю задание, а вы записываете только ту букву, где дан правильный ответ. (Самопроверка по образцу)

-Проверим по образцу как справились с тестом (Слайд 6). Оцените свою работу.

3. Физкультминутка для глаз (Слайд 7, 8).

4. Работа с фразеологическим словарём.

Прочитайте предложение на слайде (Слайд9).

Что это?

Как понимаете этот фразеологизм?

Давайте проверим по фразеологическому словарю.

-Как начнём работу со словарём? Куда обратимся? Откройте словари на странице 209. С какой буквы начинается фразеологизм? Находим в алфавитном указателе наш фразеологизм. Прочитайте, что обозначает этот фразеологизм.

- Запишите это выражение в тетрадь.

-Найдите в этом фразеологизме звук: согласный, звонкий, всегда мягкий (Слайд 10)

- Подчеркните буквы, которые обозначают этот звук.

Попробуйте разделить это слово для переноса.

- Как разделили?

- Почему?

-Можно ли букву й отрывать от слога? Так как же будем переносить слова с буквой й?

Прочитаем вывод: букву Й нельзя отделять от стоящей впереди буквы (Слайд 11).

Чему будем учиться на уроке?

Принимать и сохранять учебную задачу; выполнять учебные действия в устной, письменной речи; контроль действий одноклассников, допускать возможность существования различных точек зрения, не совпадающих с собственной.

Коммуникативные:

выражение своих мыслей; аргументация своего мнения;

Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение; извлечение необходимой информации; осознанное и произвольное построение речевого высказывания.
Работа со словарём. Умение находить нужную информацию.

III. Закрепление.

Цель: включение нового знания в систему знаний, применение нового знания в типовых заданиях.

1. Самостоятельная работа:

Задание по вариантам: I вариант выполняют 1 столбик, II вариант – 2 столбик.

Задание: записать слова, разделяя их для переноса (слайд 12).

Взаимопроверка по образцу (Слайд 13)

-Поменяйтесь тетрадями, проверьте и оцените работу своего товарища.

2. Физминутка (Слайд 14).
3. Индивидуальная дифференци- рованная работа по карточкам.

(Красная карточка: составьте из слов предложения, запишите их, разделяя знаком переноса.

Дома, высокая, у, скамейка, стояла.

Играет, друг, на, мой, балалайке.
Синяя карточка: выпишите из словосочетаний слова с буквой й, разделяя их для переноса.

Красная майка, говорящий попугайчик, красивый чайник, быстрые ручейки, знойное лето, высокая скамейка.
Зелёная карточка: спиши слова, разделяя их знаком переноса.

Ручейки, трамвай, лейка, сойка, стройка, зайка, фуфайка.


Регулятивные: контроль, оценка, коррекция; выделение и осознание того, что уже усвоено.

Коммуникативные: контроль и оценка действий партнёра

Личностные: самоопределение.

Установка на здоровый образ жизни.

VI. Рефлексия учебной деятельности.

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности.

1. Задание: продолжить предложения: (Слайд 15)

Больше всего мне понравилось (не понравилось)…

Самым полезным для меня было…

Я затруднялся…

- Оцените своё эмоциональное состояние светофориками.
2. Домашнее задание: стр. 40, упр. 70.

(Слайд 16)
3. Вы сегодня – молодцы!

Отвечали как бойцы!

Всем спасибо за урок!

А теперь звенит звонок!

(Слайд 17, 18)

Познавательные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.


Похожие:

Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconОктябрьская революция и ее последствия
Место и роль урока в изучаемой теме: Второй урок (из четырех) по теме «Россия в 1917 – 1921гг»
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconМеждународные отношения накануне
...
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconУрок английского языка в 4 классе (2-й год обучения, 1 урок в неделю) Учитель : Доронина Т. А. Тема урока: «Цвета» (первый урок по теме) Тип урока : творческий проект «Изготовление Рождественской открытки»
Формирование пар
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconУрок по теме «Литосфера». (6 класс. Начальный курс географии.). Тема урока: «Обобщающий урок по теме «Литосфера». Тип урока* : урок игра ( в стихах) ( *по С. Г. Манвелову)
«Калачинские юные геологи», которым руковожу или же посещающих педагогический класс Межшкольного учебного комбината Ей (ему) дана...
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconКонспект урока математики в 6 классе. Тема урока: «Множество». Место урока в теме: 4 урок из 5
Цели урока (для учителя)
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconМесто урока в структуре образовательного процесса : Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-методическому плану: Сера, её физические и химические свойства Номер урока по теме : 26
Форма урока: комбинированный урок с использованием цор «Открытая химия» в форме презентации
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconУрок математики по теме: "Число и цифра 3" в 1-а классе Учитель начальных классов: Поселеннова Ю. М. 2011г. Урок математики по теме: "
Цели урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconКонспект открытого урока по русскому языку во 2 классе Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»
Тема: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconОткрытый урок по окружающему миру в 3 классе. Тема урока : Вода и её роль в природе. Учитель начальных классов: Хвалько Елена Анатольевна. 2008г
Этот урок? Отразите его разноцветными ленточками. Пусть появится у нас необычная радуга
Урок составила: Грибанова Наталья Юрьевна Учитель начальных классов. Маоу «сош №2 п. Карымское» Тема: Перенос слов. Тема урока: Перенос слов с буквой й. Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме iconУрок по теме «Животные» («Die Tiere») Немецкий язык, 3 Боброва Наталья Юрьевна, учитель моу сош №106
Оборудование: интерактивная доска, картинки с изображением животных, распечатки: таблица распределения слов по родам, «Какие животные...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org