Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель



Скачать 74.02 Kb.
Дата03.07.2014
Размер74.02 Kb.
ТипКонспект


Конспект открытого урока по теме:

«Любовь – вечная тема искусства. Мюзикл».

Тип урока: изучение нового материала

Цель: сформировать понятие мюзикл, выявить характерные особенности, определить жанровые категории мюзикла, проследить связь с литературными жанрами (трагедия, стих, роман)

Задачи:

Образовательные: активное и сознательное усвоение нового материала, усвоение и закрепление новых знаний;

Воспитательные: воспитывать слушательскую и исполнительскую культуру, эстетический вкус;

Развивающие: умение учиться, навыки сбора, обработки и систематизации, анализа информации, мышление.

План урока:

  1. Орг. момент

  2. Распевание, исполнение песни «Мама»

  3. Вступительная беседа

  4. Знакомство с жанром мюзикл

  5. «Вестсайдская история» Л. Бернстая

  6. Физкультминутка

  7. «Кошки» Э.Уэббера

  8. «Нотр дам де Пари» Р.Коччианте

Ход урока:

  1. Приветствие.

  2. Наиграть интонацию песни «Милая мама»

  • Интонация какой песни прозвучала?

Давайте с вами распоемся и исполним песню

  • О чем песня? (о любви к маме)

Вам дано было задание найти определение термину «любовь».

ЛЮБОВЬ,

1. Глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство.

2. Чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности (к родине, к родителям, к детям) (Толковый словарь русского языка С.И.Ожигова)

А вот как любовь описывается в Библии.
«Любовь долготерпелива и добра. Любовь не ревнива, не хвастлива, она не превозносится, не ведёт себя неприлично, не ищет своего, не раздражается, не ведёт счёт обидам, не радуется неправедности, а радуется истине, всё переносит, всему верит, на всё надеется, всё стойко претерпевает. Любовь никогда не проходит. (Библия 1 Коринфянам 13:4-8).

Посмотрите, как многогранно это чувство.

Показ слайда №1 (а)

  • Что, по-вашему, необходимо, чтобы жизнь на земле продолжалась?

  • Почему тема любви вечна?


Показ слайда №1 (б) – «Любовь – вечная тема в искусстве» - это тема нашего сегодняшнего урока. Запишите её в тетрадь.

Тема любви дала жизнь многим жанрам искусства, в том числе музыке. И сегодня мы познакомимся с одним из таких музыкальных жанров, где тема любви проходит красной нитью.


Вы должны были найти значение следующих жанров:

Показ слайда №2

балладная опера (разновидность комической оперы),

оперетта (музыкально-театральный жанр, представление преимущественно комедийного характера, в котором вокальные, танцевальные и инструментальные номера чередуются с диалогами. Особенностью оперетты является быстрый танец – канкан, который нередко становится кульминацией спектакля.

ревю (эстрадное представление),

водевиль (вид комедии с песнями-куплетами, романсами и танцами),

бурлеск (музыкальная пьеса грубовато-комического характера), пародия

эстрадная песня (говорит сама за себя)

Итак, из сплава этих жанров, вырос новый теперь уже современный жанр – мюзикл.

  • Как звучит тема нашей четверти? (что такое «легкая» и «серьезная» музыка) Мы знакомились на предыдущем уроке с жанром опера и отнесли его к разделу (какой?) «серьезной» музыки.

  • А, все ранее перечисленные нами жанры мы отнесем к «легкой» или «серьезной» музыке и почему?

Вернёмся к мюзиклу.

  • Какие ассоциации вызывает у вас это слово? (Из всего сказанного запишем вывод:

Показ слайда №3

Мюзикл – это шоу (музыкально-сценический спектакль или фильм), в котором главная роль музыки, как выразительного средства соединяется с ярким интересным содержанием.

Немного истории.

Показ слайда №4

Мюзикл возник в США в ХХ веке. В результате, как мы выяснили, синтеза ряда жанров. Его историю можно разделить на два основных этапа.

I этап. 1900-1930 годы характеризуются произведениями развлекательного характера. Эти произведения должны были удовлетворять спрос преуспевающего бизнесмена того времени.

II этап связан с экономическим кризисом 1929 года. Мюзикл не остаётся безучастным к проблемам экономики и политики.

Послевоенное десятилетие стало триумфом мюзикла. Появляются всемирно известные мюзиклы «Моя прекрасная леди» Фридерика Лоу (1956 г),

Показ слайда №5

«Американец в Париже» Винсента Миннелли (1951 г), «Звуки музыки» Ричарда Роджерса,

Показ слайда №6

фильм-мюзикл «Кабаре» Боба Фосса (1972 г)

Показ слайда №7

Лайза Миннелли – символ американского мюзикла

Во второй половине ХХ века мюзикл шагает за пределы Америки и отправляется покорять мир.

Опытом западных коллег воспользовались и русские композиторы. Режиссер Григорий Александров и композитор Исаак Дунаевский создали фильмы-мюзиклы: «Весёлые ребята» (1934 г), «Цирк» (1936 г), «Волга-Волга» (1946 г).

Расцвет отечественного мюзикла приходится на 60-70 годы, когда появились

Показ слайда №8

мюзиклы Геннадия Гладкова «Бременские музыканты»,

Показ слайда №9

Алексея Рыбникова «Юнона» и «Авось», Максима Дунаевского «Мэри Поппинс, до свидания!»

Итак, мы переходим непосредственно к знакомству с некоторыми мюзиклами.

Показ слайда №10

Леонард Бернстайн – американский дирижер, пианист и композитор. Работая в жанре мюзикл, Бернстайн вводит в него оперные формы, а так же использует уличные песенки, рок-н-ролл.

Бернстайн пришёл к смелой мысли – взять за основу либретто? (текст, лежащий в основе оперы, балета) трагедию Шекспира «Ромео и Джульетта» и перенёс действие в современную Америку. С кратким содержанием мюзикла нас познакомит Санова Мария.

Показ слайда №11

Показ слайда №12

Экспрессивность танцев в этом мюзикле обозначило растущее значение хореографии данного жанра.

Показ слайда № 13

  • К музыке «легкой» или серьезной» вы отнесете этот мюзикл?

  • Какое значение здесь играет любовь?

Физкультминутка (2.20)

  • Движения какого животного мы изображали в самом начале физкультминутки (кошки)

Так и называется следующий мюзикл Эндрю Ллойда Уэббера.

Показ слайда №14

Краткая биография Уэббера:

Эндрю Ллойд Уэббер. Английский лорд, бизнесмен – мультимиллиардер, и, одновременно с этим, самый популярный на сегодняшний день автор мюзиклов. В чём же дело, спросите вы? Ответ прост: он смог раскрыть истинный потенциал мюзикла.

. С кратким его содержанием нас ознакомит Сныткина Вероника.

Показ слайда №15

Показ слайда №16

Из этого мюзикла мы послушаем арию «Память», главной героини, которая стала одной из самых популярных и любимых во всем мире.

Показ слайда №17

  • К музыке серьезной или легкой мы отнесем этот мюзикл? Почему?


И обратимся к заключительному мюзиклу. Он называется «Нотр дам де Пари».

Показ слайда №18

Нотр дам де Пари – символ Парижа. Расположен в старой, средневековой части столицы, на острове Сите. Собор был свидетелем всех событий французской истории.

Композитор Ришар Коччианте и автор сюжета Люк Пламонд нашли героя своего мюзикла в романе В.Гюго «Собор Парижской богоматери».

Краткое содержание мюзикла подготовила Богдданюк Стася.

Этот мюзикл попал в книгу рекордов Гиннеса. И нам предоставляется возможность прослушать главную песню мюзикла, которая облетела весь мир раньше, чем вышел на сцену сам мюзикл, и стала очень популярной.

Показ слайда №19

  • Какую роль в этом мюзикле сыграла любовь?

  • К музыке серьезной или легкой мы отнесем этот мюзикл? Почему?

Показ слайда №20

Итак, сделаем вывод по нашему уроку. Мюзикл – это музыкально-сценический жанр с широким диапазоном от комедии до трагедии.

Показ слайда №21

Разновидности жанра: записываем в тетрадь

Мюзикл-опера – разновидность, которая сочетает в единстве свойства и признаки обоих жанров

Мюзикл-оперетта – сочетающий в себе оба этих жанра

Мюзикл обозрение – своего рода эстрадное ревю, но скрепленное драматическим сюжетом

Мюзикл-драма – жанр опирается на разговорный диалог

  • Так к какой же сфере мы отнесем жанр мюзикл? К музыке «серьёзной» или «легкой»? Ответ выполните в тесте (закрасьте ту часть круга, которую посчитаете нужной)

  • Какой из мюзиклов тронул ваше сердце и почему?



Мир музыки так многогранен.

Век оперы сменился опереттой,

А мюзикл ворвался словно пламя

И заблистал серебряной монетой!

В память о нашем уроке я хочу подарить вам маленькие подарки – буклеты, в которых кратко представлена информация о мюзиклах, с которыми мы сегодня познакомились.

И мне хотелось, чтобы вы оценили наш сегодняшний урок

Оценка урока:

  • Я узнал(а) много нового

  • Я всё это знаю, за исключением…

  • Мне было интересно

  • Мне было скучно

  • Мне было легко

  • Мне было трудно

Похожие:

Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconКонспект урока темы «Факторы эволюции». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок. Цель урока: сформировать знания о факторах эволюции как движущих
План конспект урока темы «Факторы эволюции». Тип урока: изучение нового материала
Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconПлан-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока
Итак, на прошлом уроке мы разобрали с вами понятие «суждение», а сегодня переходим к завершающей 2ую главу теме «Умо
Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconКонспект урока биологии в 7-м классе по теме: "Класс млекопитающие"
Тип урока: изучение нового материала. Технология развития критического мышления
Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconПлан-конспект урока по информатике для учащихся третьего класса с применением мультимедийной презентации тема урока: Группа объектов. Общее название (Что такое? Кто такой?). Тип урока: изучение нового материала

Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconКонспект урока темы «Популяция структурная единица вида и эволюции». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок
План конспект урока темы «Популяция структурная единица вида и эволюции». Тип урока: изучение нового материала
Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconКонспект урока темы «Предпосылки возникновения учения Чарльза Дарвина». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок
Чарльза Дарвина. Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок
Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconТема урока: Биосфера. Тип урока: изучение нового материала Дидактическая цель
Вернадского В. И. о биосфере; границы биосферы, гипотезы возникновения жизни на Земле
Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconКонспект урока Тема урока: «Средние века: время рыцарей и замков» Тип урока: урок изучения нового материала

Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconТип урока: изучение нового материала. Тема урока: «Кто такие насекомые?»
...
Конспект открытого урока по теме: «Любовь вечная тема искусства. Мюзикл». Тип урока: изучение нового материала Цель iconМатематика 9 класс Конспект урока по математике. Тема урока: Функция у=x n. Тип урока: введение нового материала. Цель
Развивающая: развитие логического мышления, памяти, внимания, умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, грамотной...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org