Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь!



Дата03.07.2014
Размер64.9 Kb.
ТипДокументы
МОУ Алексеевская ООШ им. Майского Д. В.

Учитель начальных классов Барсукова Галина Михайловна

( Урок – путешествие по русскому языку в 3 классе)

П р о ч ь с д о р о г и, Л Е Н Ь!

Как работать над орфографическим навыком учащихся? Конечно выбирая интересные формы работы с детьми. Например можно совершить увлекательное путешествие в Словографию, создать сказочную проблемную ситуацию. Тогда и такая « трудная» тема, как « Непроизносимые согласные в корне слова», станет доступной и легко усвоится учениками.



Тема. "Непроизносимые согласные в корне слова"


Цели. Познакомить детей с непроизносимыми согласными л, т, в, д;

учить находить непроизносимую согласную в, словах;

воспитывать интерес к русскому языку.
Оборудование. Картинки с изображением Графики, Фоне­тики, Лени (разрезана на 9 частей), цветные мелки.

Ход урока
I. Организационный момент

II. Введение в сказку

Учитель. В стране Словографии случилось несчастье - лох­матая Лень заколдовала Графику и Фонетику.

И начало твориться неладное. Стали пропадать согласные звуки. Буквы в словах есть, а звуки они не обозначают.

Прочитайте слова и убедитесь сами.

Дети читают.

Звездный, капустный, солнце, чувство.

- Определите, какие буквы в данных словах не обозначают звук.

Дети. Буквы д, т, л, в.

У. Спишите слова в столбик, подчеркните согласные буквы, не обозначающие звуки. Дети выполняют задание. звездный капустный солнце чувство

Д. Дэ, тэ, вэ и эль!

Превратились сразу в тень!

Были звуки - и звучали!

А теперь вдруг замолчали.



У. Поможем расколдовать Графику и Фонетику? Д. Да.

У. Для этого нам много надо знать, чтобы победить Лень. Что вы уже знаете про правописание корней в словах?

Д. В корнях прячутся безударные гласные и парные согласные.

У. Я вижу, вы готовы сражаться с Ленью. Но почему соглас­ный в словах не произносится? Попробуйте его произнести!

Д. Трудно!

У. Исчезают от­дельные звуки на стыке трех, четырех согласных, так как трудно произнести их. Рассмотрите на­ши слова и найдите эти стыки.

Д. Это здн, стн, лнц, вств.
У. Смотрите, Лень тает.

Учитель убирает один кусочек из кар­тинки, где изображе­на Лень






. III.
Тема урока


У. В какой части находится непроизносимая согласная? Как это определить? Д. В корне.
Выделим умело

Линию родства,

Однокоренные

Подберем слова.

"Звездный - звезда, звездочка.

  • Капустный - капуста.

  • Солнце - солнышко.

. - Чувство - чувствительный.
Лень тает - учитель убирает еще один кусочек.
У. Какие слова являются проверочными?

Почему?
Д. Проверочными называют слова, когда

после согласного стоит гласный и мы четко

слышим звук.

  • Звезда, звездочка. Так как д обозначает звук [д].

  • Капуста - буква т обозначает звук [т].

  • Солнышко - буква л обозначает звук [л].

Лень тает - учитель убирает третий кусочек

картинки.

У. А все ли слова являются проверочными?

К какому слову вы не смогли подобрать проверочное слово?

Д. К слову чувство!

У. А как быть? Ведь оказывается, что не ко всем словам можно подобрать провероч­ные.

Д. Нужно посмотреть его в словарике!

Лень тает - учитель убирает следую­щий кусочек картинки.

IV. Словарная работа

Откройте словарики, найдите слова с непроизносимой согласной и запи-
шите их в тетради.

Дети записывают: здравствуй, лес­тница.

У. Какие буквы не обозначают зву­ков?

Д. В слове здравствуй это буква в.

- В слове лестница это буква т.

У. Подчеркните ее в словах.

Дети выполняют

Лень тает - учитель убирает еще один кусочек.
У.-Какой вывод можно сделать о правописании непроизносимых согласных в словах?

Д. Чтобы правильно написать непроизносимую согласную, надо подобрать к ней проверочное слово так, чтобы после со­гласного был гласный звук.

У. Откройте книги, прочитайте, как звучит правило. Что мож­но добавить?

Д. Нужно запомнить, как пишутся слова здравствуй, лест­ница и чувство.

Учитель убирает еще одну часть от рисунка Лени.

У. А сможете ли вы выполнить упражнение 294 на страни­це ПО?

Дети выполняют задание.

Лень рассыпается, и появляются Грамматика с Фонетикой.

V Итог урока
У. Какие непроизносимые согласные вы знаете?

Д. Это д, т, л, в

У. Почему они так называются?

Д. Мы их не слышим, когда произносим слова.

У. В какой части слова они на­ходятся?

Д. Они находятся в корне слова

У. Как избежать ошибок в правописании слов с ­

непроизносимой согласной ?

Д. Их нужно проверять.

У. А если нельзя проверить?

Д. Надо посмотреть в словаре.

У. Что мы еще узнали на уроке?
Ответы детей.


VI. Домашнее задание

.


Используемые источники:

1. Рамзаева Т.Г . Русский язык. М.Просвещение.2007г.

2. Газета. Первое сентября.

3.Волина М.В. Занимательная Грамматика. М. Просвещение.2006г

4.Шумейло В.А. Сочетание традиционных и нетрадиционных форм обучения. Санкт – Петербург. 2005г.



Похожие:

Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! icon«Подготовка к егэ по русскому языку в 11 классе»
Егэ по русскому языку, составлена на основе действующих образовательных стандартов по предмету, плана экзаменационной работы по русскому...
Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! iconУрок-путешествие в 6 классе Провела учитель русского языка и литературы Валеева Лиана Раисовна 2012 год
Воспитание культуры умственного труда; воспитание любви и уважения к русскому языку
Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! iconУрок путешествие по русскому языку для 6 класса «Космонавт-лингвист»

Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! iconПрактикум по русскому языку в 11 классе по теме: «От анализа текста к сочинению»
Использование технологии группового обучения для выполнения задания в и с на егэ по русскому языку
Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! iconКуликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа
Данная рабочая программа составлена на основе «Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования»,...
Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! iconУроков по русскому языку по теме «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе»
Отдел образования управления по социально-культурному развитию администрации Ивнянского района
Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! iconУрок по русскому языку в 5 классе. Обобщение и систематизация изученного в теме "Синтаксис и пунктуация"
Предполагаю, что урок будет построен в форме группового взаимодействия. Основная форма сотрудничество
Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! iconУрок по русскому языку в 3-ем классе по теме «Двойные согласные»
Цель: способствовать формированию навыков правописания слов с двойными согласными
Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! iconИмя прилагательное как часть речи
Открытый урок по русскому языку в 4 классе гбоу гимназии №526 Московского района спб
Урок путешествие по русскому языку в 3 классе Прочьсдорог и, л е н ь! icon«Словообразование. Морфемика. Итоговый урок» Учитель русского языка I квалификационной категории Тетяннник О. И
Методическая разработка урока по русскому языку в 10 классе гуманитарного отделения
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org