Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая



Скачать 71.67 Kb.
Дата27.10.2012
Размер71.67 Kb.
ТипУрок
Урок немецкого языка в 4 классе

Тема урока: В квартире №4.

Тип урока: комбинированный

Применяемая технология: игровая

Цели урока:

  • Обобщить и систематизировать лексико-грамматический материал по теме.

  • Развивать у учащихся навыки монологической речи.

Задачи урока.

Обучающий аспект:

  • Отработка произносительных навыков учащихся.

  • Повторение речевого образца с вопросительным словом «Где?».

  • Тренировка учащихся в построении предложений с РО - Где?

  • Развитие навыков спонтанной монологической речи с использованием ранее изученной лексики.

Воспитательный аспект:

  • Поддержание высокого уровня мотивации в изучении немецкого языка.

  • Умение давать объективную оценку деятельности своих одноклассников.

Развивающий аспект:

  • Развитие памяти и мышления у учащихся.

  • Развитие умений и навыков участия в групповом общении.

Общеобразовательный аспект:

  • Расширение общего и филологического образования.

  • Развитие познавательного интереса у учащихся.

Оснащение урока.

УМК Бим И. Л. Немецкий язык. Первые шаги. Учебник и рабочая тетрадь для 4 класса общеобразовательных учреждений. Ч. 2. М.: Просвещение, 2008.

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Авторская презентация по теме «Квартира».

Предметная наглядность.

Раздаточный материал:

Карточки для групповой работы по составлению предложений и монологического высказывания; карточки со словами «Möbelgeschäft», «Wohnzimmer», «Kinderzimmer»; карточки со «смайликами» для оценивания ответов.

Ход урока.

  1. Подготовка учащихся к деятельности на иностранном языке.

  1. Организационный момент. (Фронтально, 2 мин.)

Der Lehrer: Guten Tag, Kinder! Setzt euch, bitte!

Der wie vielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Fehlt heute jemand?

Nun gut. Wollen wir unsere Arbeit beginnen.

Stellt euch nur vor: wir leben alle in einer Wohnung, zum Beispiel in der Wohnung №4.

Welche Zimmer sind in der Wohnung? Wie sind sie? Welche Möbel stehen hier?

Darüber werden wir in der Stunde sprechen.

  1. Фонетическая зарядка. (фронтально, 4 мин.)

Der Lehrer: Zuerst aber machen wir unsere Mundgymnastik. Hört zu!

Könnt ihr jetzt diesen Lückentext lesen? Lest den Reim strophenweise der Reihe nach!

(Слайд 2. Ученики читают текст с пропусками по очереди по одной строчке.
)

In der Wohnung Nummer 4

In der Wohnung sehen wir:

Viele M… , ein Kl… ,

Einen Ferns… , Com… ,

Leselampe für die M… .

Welche Möbel st… hier?

Ti… , St… sehen wir,

Schränke, Ses… , Be… , So… ,

An den Wänden Bi… , Fo… .

Sehr gem… ist es hier

In der Wohnung Nummer 4.

Wer möchte den ganzen Reim vorlesen?

  1. Речевая зарядка. Активизация лексики по темам «Квартира», «Мебель».

(Индивидуальная работа у интерактивной доски, 5 мин. Слайд 3.)

Der Lehrer: Welche Zimmer sind in der Wohnung?

Das Wohnzimmer das Schlafzimmer das Kinderzimmer

die Küche das Badezimmer die Toilette die Tür

(Уч. находят картинки для каждой надписи и собирают квартиру.)

Der Lehrer: Welche Möbel stehen im Zimmer?

der Schrank der Tisch der Stuhl der Sessel das Bett das Sofa

(Уч. находят подписи для каждого предмета мебели.)

  1. Комплексное применение знаний.

  1. Повторение речевого образца с вопросительным словом «Где?».

(Слайд 4. Фронтальная работа с интерактивной доской, 3 мин.)

Der Lehrer: Wo können die Möbel stehen? Suchen wir diese Wörte in unserer Weisenkiste!

Links rechts vorn an der Wand in der Ecke am Fenster

(Слайд 5. Уч. достают слова из волшебного сундука.)

  1. Тренировка учащихся и построении предложений с РО – Где?

Der Lehrer: Die Wörter sind hier auseinander gelaufen. Bildet Sätze, bitte.

(Работа в группах по карточкам, 5 мин.)

steht

an

.

Der Schrank

der Wand

rechts

.

Das Sofa

links

steht

in

steht

der Ecke

.

Der Fernseher

ist

.

Der Tisch

Fenster

am



Wer ist am ersten fertig? Lest die Sätze vor!

(Уч. составляют предложения. Проверка на интерактивной доске, слайд 6.)

  1. Физкультминутка. (2 мин., слайд 7)

Seid ihr müde? Wir haben fleiβig gearbeitet. Jetzt wollen wir eine Turnpause machen!

Das ist ein Haus.

Das Haus ist hoch.

Das ist ein Fenster.

Das Fenster ist breit.

Ich putze das Fenster.

Ich wasche Fuβboden.

Willkommen, liebe Gäste!

  1. Развитие навыков монологической речи с использованием изученной лексики по теме.

  1. Работа в группах. (10 мин.; ответ группы, 10 мин.)

Der Lehrer: Wir haben alles gut wiederholt: Wörter zum Thema, die Frage «Wo»?. Wir haben Sätze gebildet. Jetzt können wir ein Zimmer beschreiben. Welches Zimmer wollt ihr wählen? Arbeitet in Gruppen.

(Уч. работают в группах, описывают комнату по выбору с опорой на образец, расставляют игрушечную мебель.)

Der Lehrer: Seid ihr schon fertig? Jetzt präsentiert eine Gruppe ihr Projekt. Die andere schätzt ihre Arbeit ein.

(Одна группа представляет свой проект, другая – оценивает их работу.)

Опорная карточка.

Mein (Wohnzimmer, Kinderzimmer) ist … (groβ, klein, gemütlich, hell).

Das Zimmer hat … Fenster.

Es gibt hier ein …

einen…

Der Schrank steht …

Der Tisch ist …

Der Sessel …

Das Sofa …

Das Bett …

Der Fernseher …

Der Computer …

Die Lampe …

Ich liebe mein Zimmer und sorge hier für Ordnung.

Wortsalat

links rechts vorn an der Wand

in der Ecke am Fenster auf dem Tisch

  1. Инструктаж домашнего задания. (2 мин.)

Рабочая тетрадь: упр. 1б, стр. 12

  1. Завершающий этап урока. Подведение итогов урока. (3 мин.)

Hat euch die Stunde gefallen? Wie habt ihr gearbeitet? Gebt mir eure Tagebücher her!

(Обсуждение результатов работы, выставление оценок.)

Die Stunde ist aus. Danke für ihre Mitarbeit. Ihr seid brav.

Auf Wiedersehen!

Похожие:

Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconУрок Православной культуры в 9 классе. Учитель Давыдова Т. И. Чернянка 2006г. Давыдова Татьяна Ивановна Тема урока: «Внутреннее устройство православного храма». 9 класс. Тип урока: комбинированный. Цели урока: Образовательная

Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconУрок в 8 классе. Разработка учителя истории Хамзиной А. М. Тема урока «Внутренняя политика Александра I в 1801-1812гг.» Тип урока: комбинированный
Цель урока: Формирование представления о личности Александра I, о его внутренней политики и характере первых преобразований
Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconУрок географии в 7 классе. Учитель географии моу сош №3 Дудкина Л. Г тема урока. «Индия крупнейшая развивающаяся страна мира». Тип урока: комбинированный (с мультимедийной поддержкой)

Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconУрок в 5-м классе по теме «Графика. Алфавит» Тип урока : урок объяснения нового материала. Цели урока: расширить знания учащихся в области истории родного языка
Тема нашего урока – это отгадка на предложенную загадку. Давайте прочитаем и отгадаем её
Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconУрок английского языка в 4 классе (2-й год обучения, 1 урок в неделю) Учитель : Доронина Т. А. Тема урока: «Цвета» (первый урок по теме) Тип урока : творческий проект «Изготовление Рождественской открытки»
Формирование пар
Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconУрок французского языка в 9 классе январь 2009 Тема урока : «Je me promène dans Paris» Технология проведения: виртуальное путешествие в Париж
Фильм о Париже демонстрируется перед началом урока со звуком, затем в течение всего урока без звука
Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconИнтегрированный урок английского и французского языка Класс: 7а Учителя: Малкова Н. В., Ипатова М. В. Тема урока: «Цена славы» Тип урока: комбинированный Оборудование и вспомогательные материалы
Раздаточный материал: задания на развитие лексико-грамматических навыков на английском и французском языках
Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconУрок немецкого языка в 8 классе. Тема: «Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland» Тема урока: «Den Rhein entlang». Задачи урока
Развивать навыки языковой догадки при понимании значений незнакомых слов во время чтения и беседы
Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconРазработка урока в 6 классе. Составлена учителем географии Пачковой Н. В. Тема урока. Масштаб. Виды масштаба тип урока: комбинированный Цели урока: образовательные
Оборудование: карты и топографические планы различных масштабов, карточки-лото, карточки для закрепления изученного, линейки, циркули-измерители,...
Урок немецкого языка в 4 классе Тема урока: в квартире №4. Тип урока: комбинированный Применяемая технология: игровая iconУрока Урок немецкого языка в 10 классе «Счастье моё в семье»
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org