В уроке 5 изучается аорист



Скачать 15.02 Kb.
Дата27.10.2012
Размер15.02 Kb.
ТипДокументы
Я сейчас выполняю задания из учебника Плетневой, Кравецкого.
В уроке 5 изучается аорист.
 
В задании  1 мне непонятно:
1. почему в предложении Аз не ведех Его слово Его пишется через омегу: это форма родительного падежа, а глагол ведети отвечает на вопросы кого? Что?, следовательно, является переходным, и требует местоимения в винительном падеже, которое пишется через букву "он".

2. В предложении Аз всегда учах в Церкви слово учах стоит, ведь, не в аористе: оно образуется от основы учити при помощи суффикса -а-, это имперфект. В задании сказано: определите форму глаголов. Но имперфект еще не изучается в 5 уроке, а только лишь в 6-м. Как можно определить то, что еще не изучалось? Аорист бы, как мне кажется, звучал как учих. Или это какая-то особая форма аориста?

3. В предложении На Тя уповаша отцы наши: уповаша, и избавил еси я: к Тебе воззваша, и спасошася: на Тя уповаша, и не постыдешася у меня возникает сомнение насчет слова постыдешася - аорист ли это? Инфинитив, как мне кажется, звучит как постыдитися. Может, это тоже имперфект с чередованием гласной в корне?

В задании  3:
В предложении Поят Иисус Петра и Иакова и Иоанна, и возведе их на гору высоку непонятна форма слова поят: если это аорист, образованный от инфинитива пояти,  то в 3л. Ед. ч. Данный глагол звучал бы как поя.
В этом упражнении встречаются еще глаголы такого же типа: начат, ят, воспет, взят. Что это за форма глагола? Или это не глаголы, а причастия?
Спасибо

Здравствуйте! Даю ответы. 1. Азъ не ведехъ егW. это Род. пад. Как "не выучил урока". Такое управление случается наряду с винительным " выучил урок". 2. Видимо, используется устаревшее издание учебника. В 4-м издании этого ошибочного примера нет (учахъ - действительно имперфект). 3. "не постыдешася" - аорист. окончание имперфекта 3 лица множ.ч. всегдо "-аху". "стыдяхуся". появление "ять" вместо "и" - сложная история и не должно смущать. окончание - аориста, и все. 4.Надо внимательнее читать комментарии особых случаев в теме урока: "Глаголы iати, начати, зачати, вити, кляти, пети и однокоренные им (wтъiати, прiяти и др.) в 3-м л. ед. ч., как правило, имеют окончание "-тъ" вместо обычного нулевого окончания". От себя добавлю: видимо это ради благозвучия сохранен такой "аппендикс": слишком коротенький корень слова: я, ча, ви, кля, пе... вот, вроде бы все. вопросы хорошие (кроме последнего). студент - молодец.

Похожие:

В уроке 5 изучается аорист iconУрока выйдем все вместе
Условия на уроке: Сигнальчик работает на уроке ,
В уроке 5 изучается аорист iconА. Н. Тихонов Об остывании тел при лучеиспускании, следующем закону Stefan’a-Boltzmann’a (Представлено академиком О. Ю. Шмидтом ) в статье подробно изучается задача
В статье подробно изучается задача об остывании равномерно на­гретого полуограниченного слоя в пустоте. При этом прини­мается, что...
В уроке 5 изучается аорист iconТема: Знаки препинания и их роль в письменной речи (завершение, разделение, выделение)
Сегодня на уроке мы с вами продолжаем изучать русский язык. На нашем уроке присутствуют гости. Давайте их поприветствуем
В уроке 5 изучается аорист icon«Искусство шрифта»
Сегодня на уроке мы продолжим работу над блоком тем «Книга в нашей жизни». На прошлом уроке мы работали на тему «Иллюстрация», говорили,...
В уроке 5 изучается аорист iconТесты для 6 го класса Вариант 1 Определите, в каком разделе лингвистики изучается тема «Второстепенные члены предложения». 1 морфология 2 синтаксис 3 фонетика 4 лексика
Определите, в каком разделе лингвистики изучается тема «Второстепенные члены предложения»
В уроке 5 изучается аорист iconКонспект и самоанализ урока по теме: «Деление десятичной дроби на натуральное число»
На уроке наряду с традиционными заданиями были даны задания творческого характера. В уроке использованы приемы, которые побуждают...
В уроке 5 изучается аорист iconУроке «открытия нового знания»
Представим как работает деятельностный метод обучения в содружестве с мультимедийным сопровождением на уроке «открытия нового знания»...
В уроке 5 изучается аорист iconНа семинаре я готовлюсь провести на уроке по своему предмету фрагмент на 10-20 минут работы учеников в парах. Работу в парах на уроке я проведу непосредственно сразу после семинара
На семинаре каждый учитель решает свою собственную, индивидуальную практическую задачу
В уроке 5 изучается аорист iconУрок математики во 2-м классе по теме: Порядок действий. Алгоритм. Колотова Любовь Ивановна учитель начальных классов
Поэтому на данном уроке учащиеся получат начальные представления о понятиях алгоритм, программа действий, блок-схема. Одновременно...
В уроке 5 изучается аорист icon«Прямоугольный параллелепипед»
Чтобы начать сегодняшний урок, мне хотелось бы узнать, готовы ли вы к уроку, какое у вас настроение, есть ли у вас желание узнать...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org