Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края



страница1/4
Дата27.10.2012
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4
Аналитическая справка

результатов деятельности

И.В.Декиной, учителя русского языка и литературы

МОУ СОШ № 6 города Амурска Хабаровского края



  1. Критерий «Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года»


Декина Ирина Вадимовна – профессионал, обладающий большим творческим потенциалом. Учебный процесс учитель строит в соответствии с Концепцией модернизации образования и программой развития школы, в основу которой положена идея реализации деятельностно-компетентностного подхода к образовательному процессу.

Концепция модернизации российского образования подчеркивает, чтобы воспитать личность, стремящуюся к максимальной реализации своих возможностей, открытую для восприятия нового опыта, способную на осознанный и ответственный выбор в жизненных ситуациях, необходимо прежде всего научить решать языковыми средствами коммуникативные задачи в разных ситуациях общения, т.е. сформировать у нее коммуникативную компетенцию. Поэтому Ирина Вадимовна считает важным формировать у учащихся умение выражать свои мысли и чувства как в устной, так и в письменной форме, владение нормами литературного языка.

Декина И.В. имеет опыт работы в филологическом и социально-гуманитарном классах. Она считает, что формирование коммуникативной компетенции у учащихся как нельзя лучше реализует идею профильного обучения, ведь именно выпускник социально-гуманитарного класса должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию, создавать собственный текст. Педагог считает, что развитие коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной) является одной из основных целей обучения русскому языку и литературе. Поэтому все свои уроки Ирина Вадимовна строит с опорой на текст. Это позволяет слить воедино процесс формирования языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций.

. На своих уроках она использует следующие методы: ролевые, деловые и интеллектуальные игры, проекты урочные и социальные с проведением анкетирования, интервью, дискуссий, бесед, опорные схемы, проблемные вопросы. Большинство уроков проводит с использованием компьютерных технологий. Кроме того, она рассматривает монологический ответ ученика на уроке как публичное выступление, обращая внимание учащихся на практическую или теоретическую значимость материала, представляемого на уроке.

Ирину Вадимовну отличает умение анализировать и прогнозировать образовательный процесс через использование современных методик мониторинга. Под руководством Ирины Вадимовны МС школы работал над темой «Мониторинг – залог качества образовательного процесса». И.В.Декина убеждена, что именно мониторинг позволяет сделать учебный процесс прогнозируемым и успешным.
1.1.Результаты обучения учащихся и усвоения ими содержания образования.
1.1.1.
Качество знаний учащихся за последние три года.



2006/2007

2007/2008

2008/2009

класс

итог года

класс

итог года

класс

итог года

Русский язык



78,6%



83,3%



82,9%



71,3%



71,4%



73,7%

10б

73,6%

10а

72,1%

11а

69,8%







11б

73,6%







Средний

74,5%




75,1%




75,5%

Литература



80,1%



83,3%



80%



72,1%



73,1%



66,7%

10б

77,0%

10а

73,3%

11а

89,3%







11б

77,6%







Средний

76,4%




76,8%




78,7%


Качество знаний учащихся по русскому языку и литературе в преподаваемых классах остается стабильно высоким при 100% успеваемости.




1.2. Результаты итоговой аттестации


Учебный год

Предмет

Класс

Количество

сдававших

Средний балл

за год

Средний балл за

экзамен

Средний тестовый балл

2007

Русский язык (новая форма)

9 кл.

31

3,9

3,9




Русский язык

9 кл.

17

4,0

4,0




Литература

9 кл.

7

4,3

4,9




2008

Русский язык (ЕГЭ)

11 кл

28(100%)

3,8

3,8




Литература

11 кл.

9

4,4

4,7




2009

Русский язык (ГИА)

9 кл.

30

3,65

3,7




Литература

9 кл.

4

4,5

4,5




Русский язык (ЕГЭ)

11 кл.

29

3,9

-

59,9

Литература (ЕГЭ)

11 кл.

10




-

51



В 2008 году экзамен по русскому языку (ЕГЭ) стал обязательным. Средний оценочный балл за экзамен 3,8. Этот показатель выше, чем среднерайонный (3,3). (Из информационно-аналитических материалов к докладу на августовском совещании 2008 года). В 2009 году экзамен по русскому языку и литературе в форме ЕГЭ оценивался только тестовым баллом. Ращепкина Марина, ученица 11А класса, получила высокий балл (96) за выполнение задания ЕГЭ по русскому языку.
1.3. Результаты участия в олимпиадах и конкурсах
1.3.1. Количество участников предметных олимпиад/из них призёров и лауреатов





2006-2007

уч.г.

2007-2008

уч.г.

2008-2009

уч.г

2009-2010

уч.г.

школьные

28/8

27/6

29/5

43/9

муниципальные

1/1 (лит.)

1/1 (лит.)

1/1 (лит.)

5/1 (рус.)

региональные

1/1 (лит.)

1/1 (лит.)

1/1 (лит.)

-
  1   2   3   4

Похожие:

Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconАналитическая справка по результатам деятельности Лярской Любови Александровны, учителя русского языка, литературы и риторики моу гимназии №94 г. Екатеринбурга на участие в конкурсе лучших учителей оу

Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconАналитическая справка о деятельности учителя математики моу степановской сош, ирбейского района, красноярского края

Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconАналитическая справка о деятельности учителя русского языка и литературы
Учебная нагрузка на 2009- 10 учебный год 13 часов: 7 часов русского языка и литературы в 5 классе и 6 часов – в 8 классе. Работает...
Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconПодготовка учащихся к новой форме итоговой аттестации в 9 классе и егэ по русскому языку в 11 классе Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу «Графовская сош»
Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу «Графовская сош» Шебекинского района Белгородской области Сураиловой Валентины...
Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconДифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы
Из опыта работы Нагорной Тамары Алексеевны, учителя русского языка и литературы мбоу «сош №27 с углубленным изучением английского...
Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconСтародубцева Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы мбоу «сош№3» города Бийска, Алтайского края Хорошильцева Лариса Васильевна, учитель русского языка и литературы мбоу «сош№3»
Истоки вероисповедания в воспитании патриотизма и нравственности школьников младшего подросткового возраста
Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconПредгорного муниципального района ставропольского края методика подготовки к сдаче егэ по русскому языку
Выступление учителя русского языка и литературы моу сош №24 Предгорного муниципального района Ставропольского края
Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconАналитическая справка о деятельности учителя русского языка и литературы Неволиной Галины Михайловны Позитивная динамика учебных достижений обучающихся Позитивная динамика «качества знаний»
Рост количества учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах, конкурсах, социальных проектах
Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconАнализ работы шмо учителей русского языка и литературы моу сош №1 города Крымска за 2011-2012 учебный год
Шмо учителей русского языка и литературы моу сош №1 города Крымска за 2011-2012 учебный год
Аналитическая справка результатов деятельности И. В. Декиной, учителя русского языка и литературы моу сош №6 города Амурска Хабаровского края iconИспользование топонимического краеведческого материала на уроках русского языка и литературы
Приложение Петрова О. А., учитель русского языка и литературы моу старицкая сош
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org