Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста



Скачать 60.59 Kb.
Дата07.10.2012
Размер60.59 Kb.
ТипКонспект
Конспект занятия по формированию элементарных

математических представлений и развитию познавательных

интересов детей старшего дошкольного возраста

«История веселого квадратика»

Симонова Л.Ю., воспитатель, 1 квалификационной категории

Образовательные задачи:

• закреплять умения в порядковом счете от 1 до 9;

• различать и называть геометрические фигуры по цвету и форме;

• учить ориентироваться на листе бумаги; Развивающие задачи:

• развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание,

память, зрительное восприятие, мелкую моторику рук. Воспитательные задачи:

• воспитывать коммуникативные качества

• воспитывать доброту, отзывчивость, желание прийти на помощь.

Материал: набор геометрических фигур на каждого ребёнка. «Волшебные мольберты» - красиво оформленные коробочки с цветным дном и разным наполнителем (очищенный песок, крупа). «Дома для фигур» - карточки разделенные на 9 клеток на каждого ребенка. Предметные картинки (солнышко, цветок, бабочка, облако) на каждого ребенка. Тонированный лист бумаги, набор для аппликации. Квадрат, обруч, канат, гимнастические палки, кубики, кирпичики.

Участники: дети старшей группы, воспитатель. Ход занятия. Дети входят в зал.

Воспитатель. Дети, посмотрите к нам пришли гости, поздоровайтесь с ними. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу (дети смотрят и улыбаются). 1 часть.

За дверью раздается стук. Воспитатель. Ой, ребята кто это там . Давайте посмотрим.

Из-за двери появляется квадрат. Воспитатель. Кто это ребята? (ответ детей: квадрат) Воспитатель. Дети, давайте спросим у квадратика, почему он грустный. Дети. Почему ты грустный, что случилось?

Квадрат. Я потерял своих друзей. Вот пришел к вам в детский сад, помогите мне их найти.

Воспитатель. Квадратик, мы, конечно, тебе поможем, правда ребята? У меня есть мешочек, а что в нем, давайте посмотрим.

Из мешка дети достают шар, куб, цилиндр. Выставить на фланелеграф Воспитатель. Какая это фигура? Показать на шар (ответ детей - шар), как вы догадались, что это шар? (ответ детей - он круглый и у него нет углов, его можно прокатить.) Предложить ребенку прокатить шар.

Воспитатель. Какая это фигура? Показать на кубик (ответ детей-куб)

почему вы думаете, что это куб? (дети - у него углы, и все стороны равны)

Воспитатель. Молодцы дети. А что же эта за фигура? ( Цилиндр-ответ

детей). Как вы догадались? (ответ детей - он похож на пенек, столбик...)

Воспитатель. Молодцы ребята. Посмотрите, что у меня есть - это

волшебный фотоаппарат. Я сейчас буду фотографировать наши фигуры, а ты

квадратик посмотришь, может на фото будут твои друзья.

Имитация съемки.


Воспитатель. Посмотрите ребята и ты квадратик что у нас получилось.

(круг, квадрат, прямоугольник). Чьи это фотографии?

Как вы догадались, что это фотография шара, круга, цилиндра. ( Ответы

детей).

Воспитатель. Посмотри, квадратик здесь есть твои друзья?

Квадратик. Да это мои друзья, но не все их было больше.

2 часть

Воспитатель. Ну, тогда мы поищем их на волшебных мольбертах. Дети подходят к столам.

Воспитатель. Чтобы веселей искалось друзей квадрата, давайте поиграем с пальчиками, а квадратик посмотрит. Проводится пальчиковая гимнастика «1-5 научились мы считать» (Дети загибают пальцы, начиная с мизинца) 1, 2, 3, 4, 5-научились мы считать (сжимают и разжимают кулаки)!, 2, 3, 4, 5,( загибают пальцы начиная с большого) надо нам умнее стать ( сжимают и разжимают кулаки)

Воспитатель. А теперь давайте искать остальных друзей квадратика .Искать будем с помощью загадок, а ответы будете рисовать на волшебных мольбертах . Чем мы будем рисовать как вы думаете ? ( ответы детей ) Воспитатель. Слушайте меня внимательно! Загадывание загадок.

Воспитатель. У этой фигуры 3 угла и 3 стороны. Нарисуйте ответ. Что у вас получилось? (дети рисуют ответы и говорят, какая это фигура) Квадрат радуется.

Воспитатель. Молодцы. Слушайте следующую загадку. Эта фигура не имеет углов и похожа на солнышко, обруч, тарелку (дети рисуют ответ) А на что еще похож круг? (ответ детей)

Воспитатель. Посмотри квадратик, был такой у тебя друг? Квадратик. Да это мой друг.

Воспитатель. Сейчас мы поищем еще одного твоего друга. Дети слушайте загадку.

Эта фигура совсем без углов, имеет вытянутую форму, она похожа на огурец, яйцо, нарисуйте ответ. На что еще похож овал? (ответ детей) Воспитатель. Посмотри квадратик всех твоих друзей мы нашли. (Квадрат радуется.)

Воспитатель: Ребята, а как одним словом можно назвать эти фигуры? (ответ детей - геометрические).

Квадратик. Спасибо вам ребята вы молодцы. Теперь у меня снова есть друзья. А давайте поиграем с ними в игру, которая называется «Найди свой домик».

3 часть.

Каждому ребенку раздаются геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, овал, прямоугольник. На полу изображены дома каждой фигуры из спортивного оборудования. Обруч-дом круга, спортивные палочки

- треугольник, шнурок-овал, кегли - квадрат, кубики - прямоугольник. Квадрат. Ребятки а теперь найдите свой домик в соответствии с той фигурой ,какая у вас в руках. Квадрат участвует в игре и становится в домик квадрата. Игра проводится 2 раза, дети меняют фигуры.

Воспитатель. Спасибо тебе квадратик за игру. Ребята друзей мы нашли квадрату, а если они снова потеряются? Как вы думаете, что нам сделать для друзей, чтобы они больше не потерялись? (Ответ детей)

4 часть.

Воспитатель. Давайте поселим их в одном доме. А ты квадратик смотри, где

будут жить твои друзья.

Дети садятся за столы. Перед ними дом из геометрических фигур

треугольник и квадрат, квадрат разделен на 9 частей (окошки)

Воспитатель. Посмотрите и назовите, из каких геометрических фигур

построен дом, какого цвета крыша, какого цвета дом. В доме, есть окошки,

давайте их посчитаем. ( Считают 1-9) Один ребенок, считает у фланелеграфа

Воспитатель. Сколько окон всего. ( Ответ детей) Возьмите квадрат, он

будет жить в середине дома, круг над квадратом, овал под квадратом, справа

от квадрата поселится треугольник, слева от квадрата будет жить

прямоугольник. Чтобы дом стал уютным, светлым, нарядным нужно его

украсить. В левый верхний угол поместите солнышко, в правый нижний угол

посадите цветок, в правый верхний угол - облако, левый нижний угол

украсьте бабочкой. Посмотри квадратик на своих друзей, теперь у них есть

дом и вы больше не потеряетесь.

Квадрат благодарит детей.

Воспитатель. Квадратик мы готовимся к празднику Новому году и хотим

подарить тебе открытку.

Воспитатель. Дети, чтобы вы хотели изобразить на открытке? (ответ детей)

На тонированном листе бумаги из геометрических фигур дети выкладывают

елку и дом, из треугольников, овалов, кругов, квадрата.

Итог занятия.

Воспитатель.

-Дети, какие добрые дела мы сегодня сделали? (нашли друзей квадрата)

-Где мы искали друзей квадрата?(на фотографиях, с помощью загадок, на волшебных мольбертах)

-В какую игру играли?

- Что вам больше всего понравилось?

Прощаются с квадратом.

Похожие:

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста icon1. теоретический анализ литературы по проблеме развития математических представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованных игр-занятий
Современные требования к развитию математических представлений у дошкольников
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста iconМетодические рекомендации для воспитателей и родителей по формированию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста Андреева Марина Николаевна, воспитатель, высшей квалификационной
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №4 «Лукоморье» г. Соль-Илецка» Оренбургской...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста iconКонспект занятия по плаванию для детей старшего дошкольного возраста
Цель занятия совершенствование двигательных умений и навыков на занятиях по плаванию, повышение уровня здоровья и физического развития...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста icon«Русская народная сказка на новый лад»
Конспект занятия по формированию творческой активности детей среднего дошкольного возраста
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста iconКонспект открытого интегрированного занятия по формированию математических представлений, музыкально-ритмических и певческих навыков для детей подготовительной к школе группы

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста icon«Звучащий мир» конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста И. П. Сугоняевой, музыкального руководителя мдоу «Детский сад комбинированного вида №14»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста iconКонспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений
Познакомить с конусом, его свойствами. Учить соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста iconЗанятие по формированию элементарных математических представлений (с элементами ранней профориентации) у детей седьмого года жизни в группе кро
Обучение детей решению арифметических задач на основе предметно-практической деятельности
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста iconМасштаб: 1 год. Участники: Т. А. Субботина, дети старшего дошкольного возраста Основание для разработки
Роль художественной литературы в нравственном воспитании детей дошкольного возраста
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений и развитию познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста iconДидактические игры для расширения и углубления экологических представлений старших дошкольников
Использовать дидактические игры для обогащения экологических представлений следует с учетом тех представлений, которые могут быть...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org