Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7»



Скачать 55.79 Kb.
Дата11.07.2014
Размер55.79 Kb.
ТипУрок

Белавусова Г.Н. МОУ «СОШ №109» г. Трёхгорный


Урок математики в 1 классе по теме «Число 7. Цифра 7»

Цели урока:

  1. Ввести число 7 и цифру 7; закрепить взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.

  2. Развивать мыслительные операции, речь.

  3. Воспитывать умение активно действовать на протяжении урока.

Тип урока: 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.



Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник математики 1 класс, 1 часть « Математика» Л.Г. Петерсон



Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, интерактивная доска.



Используемые ЦОР: 

Файл программы Notebook – Число 7.



Ход урока:

1.Самоопределение к деятельности.

Ну-ка проверь, дружок,


Ты готов начать урок?
Все ль на месте,

Все ль в порядке,


Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?

Все расселись по местам, никому не тесно,


По секрету скажу вам: «Будет интересно!»

Будем мы считать, писать, и решать задачи,


Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.

Повторим материал, закрепим умения,


Чтобы каждый мог сказать: «Это всё умею я».

Слайд 3

Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране Математики. Злой Повелитель страны гномов рассердился на крепкую дружбу гномов с Белоснежкой и спрятал ее в замке.

Мы обязательно должны помочь гномам выполнить все задания Повелителя гномов и дойти до замка.


- Отправляемся в путь.

2. Актуализация опорных знаний.

Слайд 4

Мыслительная минутка «Сколько?»

Гном Чихун

  1. Сколько туфелек потеряла Золушка?

  2. Сколько хвостов у двух котов?

  3. Сколько месяцев между сентябрём и январём?

  4. Сколько углов у квадрата?

  5. Сколько пальцев на руке?

  6. Сколько дней в неделе?

  7. Сколько рогов у трёх коров?

  8. Сколько раз нужно отмерить, чтобы 1 раз отрезать?

  9. Сколько козлят хотел съесть злой волк?

Слайд 5

Устный счёт

Гном Ворчун

- Счет до 20 (прямой и обратный )

- Сосчитайте от 6 до 11, от 14 до 5.

- Назовите предыдущее число 8, 13. Как получить предыдущее число? На сколько предыдущее число меньше последующего?

- Назовите последующее число 6, 19.

Как получить последующее число? На сколько последующее число больше предыдущего?

- Какое число стоит между 3 и 5, 14 и 16?

- Какое число стоит справа от 17, слева от 11?

- Назовите соседей числа 13.



Логические задачи

  • У бабушки Даши был внучок Паша, котик Пушок, собака Дружок,Сколько внучат у бабушки Даши?

  • Сколько ложек соли нужно положить в стакан с чаем, чтобы чай был сладким?

Это задача-ловушка.

Слайд 6

Три снегиря на ветках сидели.

Три снегиря ещё прилетели.

Наш снеговик сосчитал снегирей.

Сколько всех птичек?

Ответь поскорей!



Слайд 7

Ай да белка-мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала три клубка,

Два лежат ещё пока.

У кого ответ готов,

Сколько у неё клубков?

Слайд (файл notebook)

Стрекоза сидит не на грибке и не на цветке,

Пчела сидит не на грибке,

Кто где сидит?



  1. Постановка проблемы.

Слайд 8

Гном Простак

-Какое число потерялось?

1 2 3 4 5 6 8 9 10 7

- Догадались, какая тема урока?



- Тема урока:“Число 7. Цифра 7.”

- Чему вы должны будете научиться?



-Узнать подробнее все о числе 7, научиться писать цифру 7, выполнить различные задания…..и т.д.

5. Построение проекта выхода из затруднения.

- Как получить семь?



-Добавили к шести еще 1.

-На каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7?



-Число 7 стоит на седьмом месте в натуральном ряду чисел.

- Назовите соседей числа 7?



- 6 и 8.

- На сколько 7 меньше последующего числа 8?



-Меньше на 1.

- На сколько 7 больше предыдущего числа 6?



-Больше на 1.

- Как можно получить число 7?



- Дети предлагают свои варианты.

- Где вы встречались с числом 7?



-Дни недели, цифра на часах и т.д.

6.Гном Тихоня научит правильно писать цифру 7

Историческая справка.

Число 7 играло большую роль в древней мифологии (7 чудес света в Древней Греции, счастливое число и т.д.)



Слайды 10-12

-Где ещё встречается 7?



-Радуга, неделя

- Как обозначить число 7?



-С помощью цифры 7.

- Из каких элементов состоит цифра 7?

- На что похожа цифра 7?

Слайд 13

Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога.

Семь – точно острая коса.

Коси, коса, пока остра



Слайд 14

В гостях у Мурки.

У ежей в иголках шубки,

Не страшны им лисьи зубки

И не страшен волк совсем -

Пишет Мурка цифру СЕМЬ.



Слайд 15

- Давайте научимся красиво писать цифру 7. (Знакомство детей с написанием цифры 7)

Письмо цифры 7 в тетради по образцу .

- Найдите самую красивую цифру, дайте ей звание Мисс-цифра, нарисуйте корону



Слайд 16

7.Физминутка

Гном Весельчак

- Устали? Давайте отдохнём.

(Новогодняя физминутка)

8. Первичное закрепление.

Гном Соня

а) Работа в учебнике.№ 1, с.2. Отработка состава числа 7 с помощью разбивки отрезка на части. (Подробный разбор)

- Нашим гномам на пути встретились крутые горы, поможем их преодолеть.

- Что изображено на доске?



-Отрезки.

- Сколько отрезков?

- Назовите их.

-Отрезок 7 – это целое. Он разбит на части – на отрезки 6,1.

- Объясните равенство, записанное к чертежу.(6 + 1= 7)



-Если сложить части 6 и 1, то получится весь отрезок 7.

- Объясните другие равенства?



- Если сложить части в другом порядке, то все равно получим весь отрезок 7: 1+ 6 = 7

- Если из всего отрезка взять часть 6, то останется другая часть 1: 7-6=1

- Если из всего отрезка взять часть 1,то останется другая часть 6: 7-1=6

Работа с равенствами 5+2=7, 4+3=7 аналогична.

б) №2 Решение примеров в два действия с помощью числового отрезка.

- Перед гномиками две тропинки. Но они очень запутанные, мы должны помочь гномам, разобраться, в какую сторону им идти, влево или вправо?

- От какой точки начнем движение?

-От точки 4.

- В какую сторону будем двигаться?



- Вправо.

- Почему?

-Число увеличивают.

- Сколько шагов выполним вправо?



-3.

- В какую сторону будем двигаться дальше?



-Влево.

- Почему?



-Происходит уменьшение числа.

- Сколько шагов выполним влево?



-2.

- Какой ответ получили?



-5.

Аналогичная работа со вторым числовым отрезком.



9. Включение в систему знаний и повторение.

а) № 3, с. 2 Сравнение чисел с помощью составления пар.



7>3 3<7 7>2

Проверка осуществляется по доске (Отдельные ученики работают на доске.)

Гном Док

Слайд (файл notebook)

- Мы почти добрались. Но чтобы подойти к замку, надо пройти по дорожке между ёлочек в нужной последовательности.

Соедините фонарики в порядке убывания.

в) С.3, №7

- Наконец-то мы добрались до замка, но вы должны догадаться в какой из них нужно зайти. Для этого выберите и вставьте нужную фигуру.

Слайд (файл notebook)

- Какой фигуры не хватает? (Красного квадрата в треугольнике.)

-Почему? (Подробное объяснение)

(Учитель переворачивает карточку с фигурой, а там дети видят Белоснежку)



9.Итог урока. Рефлексия.

- Вот мы и добрались до нашей Белоснежки.

- Сколько гномов с нами путешествовали?

- Расскажите все, что вы узнали о числе 7?

- Какие задания вам понравились больше?

- Какие задания были непонятны?

- Но вот и всё, урок к концу подходит,





Мы славно поработали сейчас,
Спасибо вам, ребята за работу,
Не подвели меня и в этот раз,
С великим удовольствием, конечно,
Поставлю вам отметки я сейчас!



Похожие:

Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconУрок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0»
Они отправились в кругосветное путешествие. Приглашают и нас с вами, но мы вынуждены отказаться, ведь у нас сейчас урок математики....
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconУрок математики по теме: "Число и цифра 3" в 1-а классе Учитель начальных классов: Поселеннова Ю. М. 2011г. Урок математики по теме: "
Цели урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconУрок по математики в 6 классе по теме «Длина окружности. Площадь круга»
Данный урок математики в 6 классе с использованием мультимедийной презентации по теме «Длина окружности и площадь круга», является...
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconУрок математики в 1 классе Число ноль, цифра Цели: Ввести число 0, как характеристику пустого множества и начало отсчёта на
Цели: Ввести число 0, как характеристику пустого множества и начало отсчёта на
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconСеминар в 11 классе по теме «Показательная функция». Для учителя математики Урок проводится в форме игры «счастливый случай» Подготовка к уроку: Вопросы к семинару
Урок семинар в 11 классе по теме «Показательная функция». Для учителя математики
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconКонспект урока математики «Число и цифра 8»
Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и ууд, овладения новыми предметными...
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconИнтегрированный урок математики и окружающего мира во 2 классе по теме: «Умножение и деление на Овощи и фрукты витаминные продукты»
Интегрированный урок математики и окружающего мира во 2 классе по теме: Умножение и деление на 4
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconУрок математики 6-м классе по теме "Пропорции здоровьем на урок математики"
Давайте мысленно пройдём по лугу, на котором можно встретить множество растений. Они обеспечивают человека и животных кислородом,пищей,...
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconУрок математики в 6 классе по теме: «Раскрытие скобок»
Составила: Ломакина Л. И., учитель математики первой категории моу нагорненская сош
Урок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7» iconУрок математики в 6-м классе по теме: "Умножение и деление дробей"
Проверить уровень сформированности знаний по данной теме через различные формы работы
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org