Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки



Скачать 112.18 Kb.
Дата11.07.2014
Размер112.18 Kb.
ТипРабочая программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нижегородский государственный педагогический университет

Филологический факультет
УТВЕРЖДАЮ

_______________________


"_____"__________________200__ г.
Рабочая программа дисциплины
Латинский язык
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Русский язык и литература
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Нижний Новгород

2011


1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Латинский язык» являются: 1) формирование у студентов знаний латинского языка; 2) формирование и закрепление основного терминологического аппарата, необходимого для изучения филологических дисциплин; 3) знакомство с основами античной культуры.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Латинский язык» (3.2.8.) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Латинский язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Введение в языкознание».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Современный русский язык», «Общее языкознание» и «История русского литературного языка», «Историческая грамматика», «Старославянский язык».

Дисциплина «Латинский язык» тесно связана с курсом Античной литературы, позволяет повторять и углублять знания античной культуры, сформированные у студентов.


3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Латинский язык».


  • способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка (СК-1);

  • способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций (СК-2);

  • владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка (СК-3);

  • способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками (СК-4);

  • владеет приемами интерпретации текстов различных видов и жанров (СК-6)


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • грамматическую систему латинского языка;

  • лексический минимум латинского языка;

  • словообразовательные элементы латинского языка;

  • крылатые латинские выражения.



Уметь:

  • переводить со словарем;

  • определять латинские заимствования и отличать их от индоевропейских параллелей и слов латинского происхождения.


Владеть:

  • навыками грамматического анализа;

  • навыками лексико-этимологического и историко-культурного комментария.


4. Структура и содержание дисциплины «Латинский язык»
Общая трудоемкость дисциплины составляет __2___ зачетных единиц ___72____ часа.




п/п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)




Латинский язык

2

1-17

Практические занятия

34

КСР

2

СРС

36

ФПА без оценки

1

Фонетика. Правила постановки ударения.


Наименования частей речи.

2

1

2




4

Письменная дом.раб.

2

Наименования грамматических категорий глагола и существительного Образование форм Praesans Indicativi. Первое склонение имен существительных.


2

2

2




2

Письменная дом.раб.

3

Второе склонение существительных. Образование форм Imperfectum Indicativi.

2

3

2




2

Письменная дом.раб.

4

Имя прилагательное. Предлоги и союзы. Управление падежами. Образование форм Futurum I. Спряжение глагола «быть» во временах системы инфекта.

2

4

2




2

Письменная дом.раб.

5

Местоимения. Разряды местоимений. Суффиксы 1-2 склонений существительных.


2

5

2




2

Письменная дом.раб. Словарный диктант по грамматической терминологии.

6

Третье склонение имен существительных. Основа третьего склонения. Согласный, гласный и смешанный типы склонения.

2

6

2




2

Письменная дом.раб.

7

Правило рода существительных третьего склонения. Образование форм Nominativus у неравносложных существительных 3 склонения. Суффиксы третьего склонения.

2

7

2




2

Письменная дом.раб.

8

Имена прилагательные 3склонения. Суффиксы имен прилагательных разных групп.

2

8

2




4

Письменная дом.раб.

9

Спряжение латинских глаголов во временах системы перфекта активного залога. Спряжение глагола «быть» во временах системы перфекта.

2

9

2




2

Письменная дом.раб.

10

Образование и употребление причастий. Спряжение глаголов во временах системы перфекта пассивного залога.

2

10

2




2

Письменная дом.раб.

11

Синтаксический оборот Ablativus Absolutus (творительный самостоятельный).

2

11

2




2

Письменная дом.раб.

12

Числительное. Количественные, порядковые, разделительные числительные, числительные-наречия. Наречия в латинском языке. Словообразование наречий.

2

12

2




2

Письменная дом.раб.

Тестирование.



13

Образование инфинитивов латинского глагола. Синтаксический оборот Accusativus cum Infinitivo.

2

13

2




2

Письменная дом.раб.

14

Четвертое и пятое склонения имен существительных.

2

14

2




2

Письменная дом.раб.

15

Степени сравнения имен прилагательных.

2

15

2




2

Письменная дом.раб.

16

Образование форм настоящего времени сослагательного наклонения настоящего времени. Функция конъюнктива в независимых предложениях.

2

16

2




2

Письменная дом.раб.

17

Контрольное занятие.

2

17

2

2




Итоговая контрольная работа. Контроль индивидуальных творческих заданий.



5. Образовательные технологии

Занятия лекционно-практического типа.

Тренинги по переводу текста.

Экскурсионные занятия. (Предусматривается посещение музея Книги в областной библиотеке им. Ленина, знакомство с учебниками и пособиями по латинскому языку XVIII – XIX веков, хранящимися в фонде библиотеки).


6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Виды самостоятельной работы:

Выполнение письменных домашних заданий по темам, изучаемым на практических занятиях.

Составление словаря грамматической терминологии.

Творческие задания по переводу текста.

Написание рефератов по античной литературе и культуре.
Темы индивидуальных творческих заданий:


  1. Использование слов латинского и греческого языков в сфере филологической терминологии.

  2. Латинские дериваты в повседневной жизни.

  3. Московская и петербургская произносительная система латинского языка.

  4. Латинский язык в средневековье.

  5. Латинский язык в русской гимназии XIX века.

  6. Латинский язык в медицинской терминологии в наши дни.

  7. Басни Эзопа и Федра: сравнительный анализ, перевод.

  8. Элегический дистих в римской поэзии. Переводы стихотворения Катулла «Odi et amo».

  9. «Exegi monumentum» Горация и его переводы на русский язык.

  10. Античные мотивы в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»

  11. Имена собственные в Древнем Риме.

  12. Латинские крылатые выражения и их употребление в наши дни.

  13. Устройство древнегреческого и древнеримского театров.

  14. Римские праздники и календарь.

  15. Книги и библиотеки в античности.

  16. Латинская эпиграфика.

  17. Христианские молитвы на латинском языке.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

Шолина Н.В. Сборник упражнений по латинскому языку для студентов филологического факультета. – 3-е изд. испр. и доп. – Н. Новгород: НГПУ, 2008. – 68 с.

Ярхо В.Н, Покровская З.А., Кацман Н.Л. и др. Латинский язык: учебник для пед. Институтов по спец. «Иностр. яз.» / Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы, 4-е изд, - М., 1994.

Кочеткова В.К., Соболева Е.В. . Lingua Latina Учебное пособие для студентов и учащихся. Части 1-3. – Н. Новгород, 1995.

Подосинов А.В., Щавелева Н.И. Lingua Latina Введение в латинский язык и античную культуру Части 1-3. - М., 1994.

Дерюгин А.А., Лукьянова Л.М. Латинский язык: Учебник. – 3-е изд., испр. – М., «Прогресс», 2003.

Крылатые латинские выражения. / Авт.-сост. Цыбульник Ю.С. – М., «Аст», 2005.

Петрученко О. Латино-русский словарь. Репринт IX издания 1914 г. – М,. 1994

Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных гуманитарных факультетов. – М., 2000.

Фомицкий Д.И. Латино-русский словарь. Ростов н/Д, 1998.



б) дополнительная литература:

Подосинов А.В. Lingua Latina. Введение в латинский язык и античную культуру. Часть IV. Книги 1-2. Хрестоматия латинских текстов. М., 1995.

Сомов В.П. По-латыни между прочим. Словарь латинских выражений. М., 1992.

Воронков А.И. Поняева Л.П., Попова Л.М. Латинское наследие в русском языке. Словарь-справочник. М., «Флинта», 2002.

Хорст Хольстерманн, Ганс Бауман Janua nova. Грамматика латинского языка. – СПб., 1993.

Хорст Хольстерманн, Ганс Бауман Janua nova. Хрестоматия по латинскому языку. Часть 1. – СПб., 1993.

Кочеткова В.К., Горячева К.Н., Пискунова Н.А., Учебное пособие по индивидуальному чтению для занятий латинским языком. – Н. Новгород, 2004.

Губина И.Ю, Минасова В.А Латинский словарь юридических терминов и выражений. – Ростов н/Д, 2000.



в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Электронные латинско-русские словари и библиотеки:



http://vkontakte.ru/app1810835_12295910

http://radugaslov.ru/latin.htm

http://lang-tutor.com/site/26

http://linguaeterna.com/ru/lexi.php

http://www.languages-study.com/latina-links.html

http://vipbook.info/nauka-i-ucheba/jaziki/31164-kratkaya-grammatika-latinskogo-yazyka-latino-russkij-slovar-tananushko-ka.html
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Методическое пособие, учебники, словари.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 050100 Педагогическое образование, Русский язык и литература.

Автор: доцен кафедры всмирной литературы, к.филол.н., Шолина Н.В.


Рецензенты:

Программа одобрена на заседании ____________________________________________


от ___________ года, протокол № ________.

Похожие:

Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconРабочая программа дисциплины Старославянский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки
Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики,...
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconРабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Овсянникова О. А. Детская музыкальная литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки...
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconНаправление подготовки 050100 – Педагогическое образование Профиль – География и Английский язык Степень (квалификация) выпускника – бакалавр
Педагогическое образование, сдвоенный профиль География и Английский язык. Форма обучения очная (дневная), срок обучения 5 лет
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconЛитература средних веков и Возрождения (название дисциплины согласно рабочему учебному плану)
Направление, профиль подготовки 050100 Педагогическое образование – Русский язык и Литература
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconРабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62
Рябкова В. П. Полифония. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Педагогическое...
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconПрограмма «Математическое образование»
«050100. 68 – Педагогическое образование», программа «Математическое образование», составлена в соответствии с требованиями фгос...
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconРабочая программа дисциплины иностранный язык
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентами очной формы обучения...
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconРабочая программа дисциплины "Русский язык" Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»
Цель дисциплины: дать научное лингвистическое освещение фонетического уровня современного русского языка, его системного устройства,...
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconНаправление подготовки 050100 – Педагогическое образование Профиль – Биология Степень (квалификация) выпускника – бакалавр
Педагогическое образование, профиль Биология. Обучение проводится по очной (дневной) и заочной формам
Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки iconНаправление подготовки 050100 – Педагогическое образование Профиль – География Степень (квалификация) выпускника – бакалавр
Педагогическое образование, профиль География. Обучение проводится по очной (дневной) и заочной формам
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org