Урок окружающего мира по теме «Природные зоны»



Скачать 74.64 Kb.
Дата11.07.2014
Размер74.64 Kb.
ТипУрок
Учитель начальных классов МБОУ Судайская средняя общеобразовательная школа имени Н.Ф. Гусева

Фомичева Елена Константиновна
Урок окружающего мира по теме «Природные зоны»
Цели: обобщение полученных знаний по теме «Природные зоны», проверка знаний по теме, развитие познавательного интереса и творческой активности учащихся.
Оборудование: карта, интерактивная доска, компьютеры, проектор, карточки самооценки, карточки с заданием, Карточки с тестами, карточки с диафильмом.

Ход урока

1.Организационный момент

- Добрые и любознательные ребята!

На уроке будет интересная игра,

Чтобы победить, рассуждать пора,

Вам я знаю все по плечу,

Ведь вас я четвертый год учу!

И верю, что каждого ждет свой успех,

Душою болею за вас за всех!


2. Целеполагание

-Какую большую тему мы изучали на протяжении нескольких уроков?

-Что предстоит нам сделать на последнем уроке по теме «Природные зоны». Предположите цель урока.

( Обобщим и проверим знания по теме «Природные зоны»)

У вас на партах лежат оценочные листы, на которых написаны этапы работы на уроке, посмотрите и познакомьтесь с планом работы, напротив каждого пункта вы будете ставить звездочку, если знаете ответы на все вопросы, если нет знак восклицания.
Карта самооценки
Если я знал ответы на вопросы, рисую -
Если плохо знал ответы на вопросы ставлю - !
1. Работа в парах на карточках.

2. Разминка. Вопросы мудрой совы.

3. Игра «Отправь в свою зону»

4. Работа в группах. Проблемный вопрос.

5. Сообщение о растениях и животных субтропической зоны.

6. Работа в группах. Распредели животных.



3. Работа в парах.

(Карточки)

Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.


Не забывайте отмечать свои знания на оценочном листе, в конце урока подведем итог и получите отметки.

Слайд для проверки №1

( показ природной зоны на карте)
4. Разминка. Проверка домашнего задания. Вопросы мудрой совы.
ИС Кубик. Слайд №2.

  1. В этой природной зоне зимой температура воздуха понижается до -60 градусов.
    Иногда возникают удивительной красоты полярные сияния (Арктика)

  2. В тундре растет карликовая……

  3. Почему ее так зовут?

  4. Почему у растений пустыни длинные корни и очень тонкие и мелкие листья?

- Вы успешно справились с разминкой. Вспомните климат зоны арктических пустынь и пустынь.

- Что можете сказать?

( Климат резко отличается. Если в пустыне очень жарко, то климат арктических пустынь - очень холодный.)

- Для растений и животных данных природных зон трудные погодные условия, но они к ним приспособились. В этом вы убедитесь, выполняя следующее задание.
5. Игра «Отправь в свою зону»- (арктические пустыни и пустыни)

ИС Слайд №3.

- Посмотрите на этот слайд и вспомните животный и растительный мир зоны арктических пустынь и пустынь.

- Распределяем обитателей зон в свои дома. Вспоминаем особенности некоторых животных. Можно задавать друг другу вопросы.

)


  1. Работа в группах. Проблемный вопрос.

-Почему в одной природной зоне главное занятие людей оленеводство, в другой- заготовка древесины?

ИС Слайд №4

Лесная зона и тундра

Посоветуйтесь в группе, к какой природной зоне можно отнести занятия людей: Оленеводство и заготовка древесины. Представитель от группы выполнит это задание на доске.

Куда приведет нас дорога?

Хотите об этом узнать.

Тогда постарайтесь скорее

Друг другу про все рассказать.


7.Сообщение о растениях и животных субтропической зоны.

( Дети рассказывают о животных субтропической зоны и их особенностях)
8.ИС Слайд №5 Работа в группах.

-На сколько групп можно разделить этих животных?

Скажите представителями каких природных зон они являются?

- Какое животное лишнее и почему?



( напротив каждого пункта вы будете ставить звездочку, если знаете ответы на все вопросы, если нет знак вопроса)
9Физкультпауза

Мы по лесу шли

И встретили медведя в лесной полосе

Он голос подал (голос медведя)

Огляделись вокруг

И бросились на шоссе ( бег на месте)

В пустыню пошли, а там верблюд,

Лежал, не хотел вставать.

Он как заревел (голос верблюда)

Испугались мы

И бросились все бежать (бег на месте)

А тут на песке лежит змея,

И голову подняла,

Да как зашипит,

Осторожным будь,

Такие вот братцы дела! (шипит змея)

Над ухом жужжит мохнатый шмель:

«Природу живую не тронь!»

Коль будешь ты добрым, не тронешь нас,

Спокойно ты дальше пойдешь!


10. Работа в группах. Повторение природной зоны «В степях»

1 группа -по рисованному диафильму готовят рассказ о животном и растительном мире Степей

2 группа- по рисованному диафильму готовят рассказ занятии людей в степях.
11. Проверочная работа. ИС Тест Слайд №6

(два ученика работают на персональных компьютерах)

Садимся за компьютеры.

Остальные выполняют тест на листочках.

Тест

1.Природная зона арктических пустынь расположена на островах…

А Атлантического океана

B Северного ледовитого океана

С Индийского океана

D Тихого океана

2.В тундре обитают…

А песцы, лемминги, волки

B тюлени, моржи, киты

С зайцы, тигры, лоси

D верблюды, лошади, коровы

3.В лесной зоне можно выделить три части

А смешанный лес, субтропические деревья, плодово- ягодные

B тайга, смешанный лес, широколиственный лес

С ягодные места, грибные места, деревья

D мох, кустарники, ягоды

4. Охрана лесов

А обязанность государства и каждого гражданина

B забота самих обитателей леса

С обязанность государства

D обязанность гражданин

5. Основным занятием населения степей является

А земледелие

B скотоводство

С рыболовство

D оленеводство

12. Проверка. Один ученик у интерактивной доски.

13.Итог урока. Подведение итогов по оценочному листу. Оценка работы класса, группы, каждого ученика, самооценка.

Слайд №6. ИС Звезды.

Оценка работы класса учителем.

14. Домашнее задание.

По желанию составить кроссворд по теме «Природные зоны»



Карта самооценки
Если я знал ответы на вопросы, рисую -
Если плохо знал ответы на вопросы ставлю - !
1. Работа в парах на карточках.

2. Разминка. Вопросы мудрой совы.

3. Игра «Отправь в свою зону»

4. Работа в группах. Проблемный вопрос.

5. Сообщение о растениях и животных субтропической зоны.

6. Работа в группах. Распредели животных.

7. Проверочная работа. ИС Тест


Карта самооценки
Если я знал ответы на вопросы, рисую -
Если плохо знал ответы на вопросы ставлю - !
1. Работа в парах

2. Разминка. Вопросы мудрой совы.

3. Игра «Отправь в свою зону»

4. Работа в группах. Проблемный вопрос.

5. Сообщение о растениях и животных субтропической зоны.

6. Работа в группах. Распредели животных.

7. Проверочная работа. ИС Тест
Карта самооценки
Если я знал ответы на вопросы, рисую -
Если плохо знал ответы на вопросы ставлю - !
1. Работа в парах

2. Разминка. Вопросы мудрой совы.

3. Игра «Отправь в свою зону»

4. Работа в группах. Проблемный вопрос.

5. Сообщение о растениях и животных субтропической зоны.

6. Работа в группах. Распредели животных.

7. Проверочная работа. ИС Тест
Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.



Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.



Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.



Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.


Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.



Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.



Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.



Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9

1

Степи, тундра, лесотундра, полупустыни, зона арктических пустынь, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, субтропическая зона, лесостепи.



Расположите природные зоны с юга на север. Цифра один поставлена. Расставьте вверху цифры 2, 3,4,5,6, 7, 8,9,10

Степи, тундра, лесотундра,



полупустыни, зона арктических
пустынь, тайга, смешанные леса,
широколиственные леса,
субтропическая зона, лесостепи.

Похожие:

Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconУрок по теме: «Природные зоны Хабаровского края». Урок №6 в теме: «Среда обитания живых организмов»
Цель: ученики научатся определять природные зоны Хабаровского края, узнавать представителей флоры и фауны края
Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconУрок природоведения в 5 классе по теме «Природные зоны Земли»
Выявить особенности растительного и животного мира в каждой природной зоне и причины такого распределения зон
Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconИнтегрированный урок математики и окружающего мира во 2 классе по теме: «Умножение и деление на Овощи и фрукты витаминные продукты»
Интегрированный урок математики и окружающего мира во 2 классе по теме: Умножение и деление на 4
Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconУрок окружающего мира в 3 классе с использованием средств мультимедиа по теме: «аквариум-маленькая искусственная экосистема»

Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconИнтегрированный урок окружающего мира и обж во 2 классе по теме
«слабые»-безопасный велосипедный маршрут «дом ул. Советская,7 – детская площадка»
Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconУрок окружающего мира «Для чего и как мы дышим?»
Идеей создания исследовательского проекта «Как и чем мы дышим?» был урок окружающего мира «Для чего и как мы дышим?», на котором...
Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconКонспект урока по теме: «Природные зоны Африки» 7 класс

Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconУрок окружающего мира в 4 классе по теме: «Великая война и Великая Победа»
Цели: сформировать представления о Великой Отечественной войне и её героях; воспитывать патриотизм
Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconПриродные зоны Южной Америки
Разработка урока по географии в 7 классе на тему: «Природные зоны Южной Америки»
Урок окружающего мира по теме «Природные зоны» iconПрезентация всех этапов урока, карточки для индивидуальной работы, раздаточный материал, ножницы, клей, цветные карандаши
Урок окружающего мира для учащихся 3 класса по теме: «Разнообразие растений. Деревья»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org