Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010



Скачать 468.75 Kb.
страница1/4
Дата11.07.2014
Размер468.75 Kb.
ТипОтчет
  1   2   3   4
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению

за 2010-2011 учебный год
Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.», где ставится задача создания «системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования».

В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени обучения в целях создания условий подготовки школьников к выбору профессии и осуществления непрерывного образования в ГОУ СОШ № 1740 организована предпрофильная подготовка в 8 -9-х классах (составлена программа «Предпрофильная подготовка учащихся ГОУ СОШ № 1740, утвержден план деятельности по разработке системы предпрофильного обучения и созданию условий для ее реализации на практике), и профильное обучение школьников.



Договор заключен с МИЭТ (ТУ):

2001 - 2004 г.г.

2004 - 2007 г.г.

2007 – 2012 г.г.



Программы разработаны факультетами математики и физики МИЭТ, утверждены ОУ ЗелАО

Нормативно-правовая база опирается на:

  • Федеральный закон «Об образовании» в редакции 2007 года, который предусматривает вариативность образования, индивидуализацию обучения;

  • Концепцию модернизации образования, выдвигающую идею доступности, качества и приоритетности образования;

  • Концепцию развития воспитания в системе образования города Москвы (решение Коллегии Департамента образования города Москвы от 11.03.2010);

  • Постановление Правительства Москвы «О развитии системы работы с одаренными детьми в городе Москве»( июнь 2010г.);

  • решение коллегии Департамента образовании «О профессиональной ориентации учащейся молодежи на получение востребованных на рынке труда профессий»;

  • окружную комплексную Программу «Развитие системы профориентационной работы с различными категориями детей и молодежи в Зеленоградском округе на 2009-2011г.»

  • приказы окружного управления образования ЗелАО г.Москвы

В 2001 году был заключен двухсторонний договор между МИЭТ (ТУ) и школой о совместной образовательной деятельности по следующим направлениям:

1. Организация профильного обеспечения возможностей по овладению повышенным уровнем знаний по математике и физике;

2. Развитие творческих способностей учащихся, формирование у них потребностей в самообразовании и овладении навыками творческой, исследовательской работы;

3. Профессиональная ориентация учащихся на специальности МГИЭТ, учитывающую региональные особенности.

Основной целью деятельности профильных классов является создание условий для формирования функционально грамотной личности, обладающей не только современным уровнем знаний, особенно в области естественнонаучного цикла дисциплин, но и стремящейся получить навыки творческого подхода к решению возникающих проблем и задач, а также выработка способности к дальнейшей самоорганизации деятельности, направленной на повышение интеллектуального потенциала и творческих возможностей.

Поэтому в профильных физико-математических классах создаются условия для:


  • системного непрерывного образования учащихся с углубленным изучением цикла естественно-математических дисциплин;

  • формирования навыков творческой деятельности, способности ставить и решать задачи в различных областях;

  • приобретения знаний об основных направлениях научно-технического прогресса, о научных основах производства;

  • приобретения умения ориентироваться в технологизированном мире, то есть умения применять научные знания для принятия личностно значимых решений и в повседневной жизни;

  • воспитания экологической культуры, созидательной активности и чувства гражданской ответственности.

  1. План работы профильного направления на весь срок договора

2.1.Осуществлять профильное обучение с учетом необходимости выявления на возможно более ранних ступенях обучения способностей учащихся к конкретным видам деятельности и их дальнейшее развитие.

    1. Своевременно вносить изменения в структуру, содержание и организацию образовательного процесса с целью обеспечения реализации интересов, способностей и потребностей учащихся, возможностей дальнейшего профессионального образования.

    2. Формировать у старшеклассников готовность к непрерывному образованию, развивать их творческую самостоятельность, концентрировать систему представлений, ценностных ориентиров, исследовательских умений и навыков для продолжения образования в ВУЗах.

    3. С целью расширения кругозора учащихся, формирования у них профессиональной ориентации и индивидуальных знаний об окружающем мире, способствующих адаптации к быстро меняющимся жизненным условиям, организовать встречи с представителями различных профессий.

2.5. С целью анализа учащимися современных тенденций изменений в области физики и математики, периодически проводить научно – практические конференции по тематике: « Физика и математика в современном мире» и ролевые игры.

2.6. С целью ознакомления учащихся с различными направлениями учебы и последующего развития у них способности к качественной смене рода деятельности в течении жизни проводить встречи со студентами, аспирантами и профессорско – преподавательским составом МИЭТа, а также знакомить их с материально - технической базой ВУЗа.

2.7. Осуществлять планирование и организацию приема нового контингента учащихся в профильные классы на основе методик диагностики учащихся 7, 8, 9, 10 классов и принципов формирования различных потоков обучаемых.

2.8. С целью определения правильности выбора учащимися физико – математического профиля обучения систематически проводить среди них социологический и психологический мониторинги.



3. Кадровое обеспечение на 2010-2011 уч.г.:


ОУ

Профиль

Предмет

кл

ФИО учителя

Квал. категория

Пед-стаж

Курсы повышения квалификации (название курсов, кол-во часов, организация или учебное заведение)

Опыт работы в профиль-ных классах

1740

Физ-мат

математика

8

Кисунина Ольга Николаевна

Высшая

36

"Работа с детьми одарёнными в области математики" МИОО, "Методика подготовки к ЕГЭ"144ч




10 лет

1740

Физ-мат

математика

9, 10, 11

Фокин Геннадий Григорьевич

Первая

14

«Информационно-коммуникационные технологии в образовательном пространстве школы и вуза» 144ч.

«Современные методы преподавания математики в средней школе» 144ч.




5 лет

1740

Физ-мат

физика

9

Концевич Светлана Петровна

Первая

20

БиБ-13 «Использование медиасредств и Интернета в предметной деятельности», МИОО, 2006г., 72ч.

«Цифровые лаборатории Архимед», МИОО, 2008г., 72ч.

«Информационно-коммуникационные технологии в образовательном пространстве школы и вуза» 144ч.


2

1740

Физ-мат

физика

8, 11

Вещиков Владимир Иванович

Первая

25

«Методика преподавания физики в профильных классах», МИОО,2005г., 144ч.


6

1740

Физ-мат

физика

10

Куликова Маргарита Аркадьевна

высшая

26




9


4. Умк физико-математического профиля.

класс

предмет

К-во ч.




8

Алгебра

5

Гос.программа. Авт. Мордкович А.Г. Предпрофильное обучение.

Уч. Мордкович А.Г.



Д.М.

-с.р. Л.А.Александрова;

-с.р. А.П.Ершова

-к.р. Ю.П.Дудницын




Геометрия

3

Гос.программа. Авт.Л.С.Атанасян.

Предпрофильное обучение.

Уч. Атанасян Л.С.

Д.М.

-Задачи и упражнения на готовых чертежах. 7-9кл. Е.М.Рабинович;

-Устные проверочные и зачетные работы. 7-9кл. А.п. Ершова;

-Тем.тесты по геометрии. Т.М.Тищенко;

-к.р. А.В.Франков.


9

Алгебра

5

Гос.программа. Авт. Мордкович А.Г.

Предпрофильное обучение.

Уч. Мордкович А.Г.

Д.М.

-с.р. Л.А.Александрова;

-с.р. А.П.Ершова

-к.р. Ю.П.Дудницын




Геометрия

3

Гос.программа. Авт.Л.С.Атанасян.

Предпрофильное обучение.

Уч. Атанасян Л.С.

Д.М.

-Задачи и упражнения на готовых чертежах. 7-9кл. Е.М.Рабинович;

-Тем.тесты по геометрии. Т.М.Тищенко;

-Устные проверочные и зачетные работы. 7-9кл. А.п. Ершова;

-к.р. А.В.Франков.


10,11

Алгебра

5

Программа разработана кафедрами высшей математики МИЭТ.

Профильное обучение.

Уч. А.Н.Колмогоров и др.

Д.М.

- С.Г. Кальней, В.В. Лесин, Ю.П. Лисовец, А.С. Поспелов, А.М. Ревякин. Сборник задач по алгебре (для профильных 10-11 классов). - М. МИЭТ, 2006 г.

- Кальней С.Г., Олейник Т.А., Прокофьев А.А. Сборник задач по математике для подготовительных курсов. Часть I. Алгебра и начала анализа. - М.: МИЭТ, 2006 г.

- С.Г. Кальней, В.В. Лесин, Ю.П. Лисовец, А.С. Поспелов, А.М. Ревякин. Методические указания по алгебре (в помощь учителю). - М.: МИЭТ, 1996 г.

- Дидактические материалы по алгебре: варианты контрольных работ, вступительных экзаменов, индивидуальных заданий, указания и ответы (раздаточный материал).

- Бардушкин В.В., Кальней С.Г., Олейник Т.А., Поспелов А.С., Прокофьев А.А. Сборник заданий по алгебре для учащихся старших классов общеобразовательных школ». - М.:МИЭТ, 2006.

- Кожухов И.Б., Прокофьев А.А. Справочник по математике. - М.: Лист, 2006 г.


Геометрия

3

Программа разработана кафедрами высшей математики МИЭТ.

Профильное обучение.

Уч. Л.С.Атанасян и др.

Д.М.

- М.С. Пикалова, А.А. Прокофьев. Пособие по математике для подготовительных курсов. Часть II (планиметрия). - М.: МИЭТ, 2007 г.

- С.Г. Кальней, И.Б. Кожухов, А.С. Поспелов. Сборник задач по геометрии для учащихся старших классов общеобразовательных школ. - М.: МИЭТ, 2006 г.

- Прокофьев А.А. Пособие по математике для подготовительных курсов. Часть III (стереометрия). – М.: МИЭТ, 2003 г.

- С.Г. Кальней, И.Б. Кожухов, А.С. Поспелов. Методические указания по геометрии (в помощь учителю) - М.: ЗЕЛО, 2006 г



8,9

Физика

4

Гос. Программа

Предпрофильное обучение.

Уч. Мякишев Г.Я., Перышкин А.В.

Д.М.:


- Рымкевич А.П.;

- Лукашин В.И.;

- Ничуговский Д.К.


10,11

6 ч/ 5ч

Программа разработана кафедрой физики МИЭТ.

Профильное обучение.

Учебники:

Касьянов В.А.

Мякишев Г.Я., Синяков А.З.

Пинский А.А.

Д.М.

- задачник А.П. Рымкевич;



- з-к Ничуговский Д.К. (МИЭТ);

- сборник з-ч ЕГЭ (2010, 2009, 2008 гг.);

- з-к Бендриков Г.А., Буховцев Б.Б.;

- з-к Яворский В.М., Селезнев Ю.А.;

З-к Кабардин О.Ф.



5. Реализуемая модель профориентационной работы, предпрофильной подготовки и профильного обучения:

п/п




Физико-математический профиль










2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015




Предпрофильные классы, форма организации предпрофильного обучения (класс, группа)

8-е классы

8

(группа в ОК)



8

(группа в ОК)



8

(группа в ОК)



8

(группа в ОК)



8

(группа в ОК)






9-е классы

9

(группа в ОК)



9

(группа в ОК)



9

(группа в ОК)



9

(группа в ОК)



9

(группа в ОК)






Профильные классы, форма организации профильного обучения (класс, группа)

10-е классы

10

(группа в ОК)



10

(группа в ОК)



10

(группа в ОК)



10

(группа в ОК)



10

(группа в ОК)



11-е классы

11м

(класс -24чел.)



11

(группа в ОК)



11

(группа в ОК)



11

(группа в ОК)



11

(группа в ОК)






Реализация индивидуальных учебных планов

В стадии обсуждения




Основание для выбора профиля

Комплектование 10-х классов (собеседование, портфолио и.т.п.)



Конкурсный отбор

Собеседование

Результаты итоговой аттестации

  1   2   3   4

Похожие:

Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconНеобходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в Концепции модернизации российского образования на период до 2010г
В связи с этим понятие профильного образования всё прочнее входит в нашу педагогическую действительность
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconОтчет о работе методического объединения учителей начальных классов школы №2035 за 2011- 2012 учебный год
В условиях модернизации российского образования одной из важнейших задач методической работы школы является повышение квалификации...
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconПубличный отчёт директора школы
Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены общие сведения о состоянии школы и ее работе по...
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconПубличный отчет моу-сангарская гимназия за 2010 2011 учебный год сангар 2011 год
Приоритетные направления образовательной деятельности школы в 2011 – 2012 учебном году
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconРабочая программа по наглядной геометрии для 6-го класса разработана в соответствии с Законом об образовании, концепцией модернизации Российского образования на период до 2010 года, государственным образовательным стандартом общего
Российского образования на период до 2010 года, государственным образовательным стандартом общего образования, требованиями к уровню...
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconМузея школы на 2010-2011 учебный год Воспитательные цели и задачи на 2010-2011 учебный год. Цель
Проведение мероприятий в помещении музея
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconПроект-концепция «мдоу №11 «Антошка» поликультурный центр»
Законе об образовании", "Концепции государственной национальной политики", "Концепции модернизации структуры содержания российского...
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconЗаконом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год»
Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной...
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconОтчет за 2010 год 2011 г. Введение
В настоящем Отчете представлены обобщенные сведения о предэкзаменационной (предквалификационной) подготовке (далее – обучение) и...
Отчёт о работе по профильному физико – математическому направлению за 2010-2011 учебный год Необходимость перехода старшей школы на профильное обучение определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 iconИнформационного центра школы на 2010-2011 учебный год
Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org