Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8



Скачать 53.38 Kb.
Дата11.07.2014
Размер53.38 Kb.
ТипУрок
Урок-презентация

по математике

«Числа 8, 9. Цифра 8.»
1 класс

.

УРОК МАТЕМАТИКИ В ПЕРВОМ КЛАССЕ.

ТЕМА УРОКА: Числа 8, 9. Цифра 8.
ЦЕЛИ УРОКА: ознакомить учащихся с числами 8, 9и соответствующими цифрами, научить писать цифру 8, закрепить взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке;

развивать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся;

воспитывать положительную мотивацию к учению.
ОБОРУДОВАНИЕ:
- карточки от 0 до 10;

-доска, мел;

-индивидуальные карточки для самостоятельной работы;

-презентация к уроку;

-каллиграфическое написание цифры 8.


ХОД УРОКА:
I.Организационный момент.

Слайд 2.

Учитель.

- Лес, точно терем расписной:

Лиловый, золотой, багряный.

Стоит над светлою поляной,

Заворожённый тишиной.

-О каком времени года говорится в этом стихотворении? Сегодня осень приглашает нас в гости. По этой аллее мы отправимся в осенний парк, где нас ждут его жители.


II. Актуализация знаний и постановка учебной задачи.
-Листопад, листопад

Листья падают, летят.

Под ногами шелестят

Скоро будет голый сад.

Самое красивое осенью – это листопад. Слайд 3. Но мы с вами в волшебном парке. И чтобы войти в него, нам надо потрудиться. Часть детей будут выполнять самостоятельную работу на листочках. Алёна и Кирилл выйдут к доске, а остальные дети работают со мной. Внимание на экран. Слайд 4. Подул ветерок. Полетели листочки с деревьев и посмотрите, прикрыли цифры в числовом ряду.

(Дети называют цифры и считают хором)

А теперь проверим тех, кто работал самостоятельно.

(Ученик, стоящий у доски, называет пример, а остальные хлопают, если ответ правильный и молчат, если неправильный.)

Вот мы и попали в волшебный парк. Оказывается, здесь ветерок не только листочки развеял, но и цифры. Слайд 5.

Найдите самое маленькое число и назовите числа попорядку. А теперь попросим цифры занять свои места.



Математический диктант.
Дети показывают ответы на разрезных карточках, учитель – демонстрирует на экране.

-назовите число на 1 больше 3. (4)

- назовите число на 1 меньше 6. (5)

- какое число следует за числом 6? (7)

- какое число предшествует числу3? (2)

- какое число больше 5 или 6? (6)

- какое число меньше 2или 1? (1)

- какое число стоит между 2 и 4? (3)

- Какое число следует за числом 7? (8) за числом 8? (9)

- Сегодня мы поговорим о числах 8 и 9.Познакомимся с цифрой 8.


III Работа по теме.
- Итак, нас встречает цифра 8. Слайд 6.

У восьмерки - два кольца

Без начала и конца
Она приглашает вас зайти в глубину парка. Здесь очень много воробьёв. Давайте их посчитаем. Слайд 7

- Сколько было птиц? (7)

- Что произошло? (прискакал ещё один)

- Сколько стало? (8)

- Как получилось 8? (7+1=8)

- Что больше 7 или 8?

- Что меньше 7 или 8?

(Дети читают неравенства с экрана.)

А теперь познакомимся ещё с одной новой цифрой – это цифра 9. Слайд 8.
Цифра девять, иль девятка -

Цирковая акробатка.
- В парке кроме опавших листьев можно увидеть и цветы, например, хризантемы. А раз есть цветы, то летают и бабочки. Давайте их посчитаем. Слайд 9.

- Посчитайте сколько белых бабочек? Сколько синих? Трудно посчитать? Попросим их слететь с цветочков, а вы считайте.


Работа с палочками.

-Выложите столько палочек, сколько белых бабочек. Добавьте столько палочек, сколько синих бабочек. Сколько всего? Как получилось? (8+1=9)

(Дети читают пример на слайде)

- Что больше 8 или 9?

- Что меньше 9 или 8?

(Дети читают неравенства с экрана.)


IV. Физкультминутка.
V. Первичное закрепление.
1.Работа по учебнику.

- В парке нас встречает мальчик. Зовут его Том Сойер. Он красит забор.



  • Сколько дощечек покрасил мальчик? (7)

  • Сколько дощечек будет выкрашено, если мальчик докрасит до­щечку? (8)

  • Как получили 8? (7 да 1 - это 8.)

  • Найдите и прочитайте соответствующую запись. (7+1=8)

  • Если мальчик выкрасит 8 дощечек, сколько ему еще останется покрасить? (1)

  • Сколько всего дощечек нужно выкрасить мальчику? (9)

  • Как получили 9? (8 да 1 - это 9)

  • Прочитайте соответствующую запись.

  • Одна из восьми дощечек не докрашена. Сколько дощечек забора покрашено? (7)

  • Как получили 7? (8 без 1 - это 7.)

  • Прочитайте запись. (8-1 = 7)

  • Сколько дощечек в заборе? (9)

  • Сколько дощечек не покрашено? (1)

  • Сколько дощечек покрашено? (8)

  • Как получили 8? (9 без 1 - это 8.)

  • Прочитайте запись. (9-1 =8)


2. Сравнение выражений.

- Том просит вас помочь ему сравнить числа. Давайте ему поможем.. Возьмите простой карандаш, будем вставлять знаки.

(Два ученика работают у доски)

- Посмотрите на фигуры. Сколько здесь треугольников? (7)



  • Сколько квадратов? (8)

  • Чего больше? На сколько больше?

- Чего меньше? На сколько меньше?
Далее дети сравнивают числа и выражения.

- На какие две группы можно разделить все эти записи?



(Равенст­ва и неравенства.)
-Мы снова в парке. Слайд 11. Знакомые бабочки решили с вами поиграть. Я приготовила для вас примеры, а они прикрыли знаки. Отгадайте их.

- Молодцы! Посмотрите в учебник и решите примеры, а житель парка ёжик проверит их. Слайд 12.



3. Решение задач.

- Посмотрите, к нам прискакала белочка. Она живёт в парке и любит задавать задачки. Что же она задумала? Рассмотрите рисунки ниже. Девочки составят запись к первому рисунку. Мальчики - ко второму. Слайд 13.


VI. Знакомство с прописной цифрой 8.
1.- Мы долго путешествовали, посмотрите который час?

  • Рассмотрите цифру. На что похожа цифра 8?



Цифра 8 так вкусна:


Из двух бубликов она.
Цифру 8, цифру 8

На носу всегда мы носим,

Цифра 8 плюс крючки-

Получаются очки.


- А ещё на что похожа цифра 8? ( На матрёшку )

2. Чистописание.

Как пишется цифра 8?



( Учитель объясняет)

Цифра 8 состоит из верхнего и нижнего овалов ( верхний немного меньше нижнего ).

Начинают писать цифру немного ниже и правее середины верхней стороны, ведут линию вправо и вверх, закругляют, касаясь верхней и правой сторон клетки, затем справа налево закругляя и ведя слева направо к середине нижней стороны клетки. Далее линия, закругляясь, идёт вверх к начальной точке.

( Дети записывают цифру в прописях. Индивидуальная помощь учителя.)
VI. Подведение итогов урока.

- Вы хорошо поработали, многие добились успеха. Если удаётся добиться успеха в школе, вы добьётесь успеха в жизни. Слайд 14.

Я нарисовала для вас вот такой цветок и спрятала там сюрприз. Сколькими карандашами я воспользовалась? (5) Солнышко радуется вашим успехам, а мы возвращаемся домой. Слайд 15.

- С какими новыми числами мы познакомились? Какую цифру научились писать? Что вам понравилось на уроке? Где было сложно?




Использованная литература:
Поурочные разработки по математике 1 класс.

Авторы Е. П. Фефилова, О. А. Мокрушина.



Москва «ВАКО» 2007 год.


Похожие:

Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconУрок математики по теме: "Число и цифра 3" в 1-а классе Учитель начальных классов: Поселеннова Ю. М. 2011г. Урок математики по теме: "
Цели урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3
Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconУрок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0»
Они отправились в кругосветное путешествие. Приглашают и нас с вами, но мы вынуждены отказаться, ведь у нас сейчас урок математики....
Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconУрок математики в 6 классе. Учитель математики Духненко Зоя Юрьевна Тема урока: "Нахождение числа по его дроби" Цели и задачи урока
Чтобы решать данные задачи, вы должны уметь выполнять различные действия с дробями
Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconКонспект урока математики «Число и цифра 8»
Тип урока: урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и ууд, овладения новыми предметными...
Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconКласс: 1 Предмет: Интегрированный урок математики с элементами шахмат. Тип урока: Урок закрепления. Вид урока: Урок-игра. Тема урока математики: «Числа от 10 до 20». Тема занятия по шахматам: «Шахматная фигура конь». Планируемые результаты
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры (для учителя и обучающихся), карточки с заданием (Приложение №4), сигнальные карточки-«шахматные...
Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconКонспект урока математики в 1 классе. Тема урока: «Закрепление образования числа 8, Письмо цифры » Цели урока: Научить писать цифру 9
Закрепить знание об образовании чисел 8, 9 путём прибавления 1 к числам 7, 8 и об образовании числа 8 путём вычитания 1 из числа...
Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconКонспект урока математики в 6 классе. Тема урока: «Множество». Место урока в теме: 4 урок из 5
Цели урока (для учителя)
Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconУрок математики в 5 классе Тема урока: «Умножение десятичных дробей» Учитель математики Добрышина Г. А

Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconУрок математики в 6-м классе. Тема: Пропорция Холявчук Н. А. учитель математики. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
В строке “Дополнительные баллы” выставляются баллы за ответы на дополнительные вопросы, за помощь учителю в организации проверки...
Урок математики в первом классе. Тема урока: Числа 8, Цифра 8 iconУрок математики в 10 классе Учителя математики Ситниковой В. А. Моу «сош №32» 2012 год Тема урока: Показательная и логарифмическая функции и их приложение
Цель урока: Расширить представление учащихся об указанных функциях, применении их свойств в различных ситуациях
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org