Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент



Скачать 89.18 Kb.
Дата11.07.2014
Размер89.18 Kb.
ТипКнига
Цель: Ознакомление с темой «Голубая планета Земля»

Задачи:

Повторить ранее изученный материал, формировать представление о Земле, как планете.

Развить у учащихся умения сравнивать, обобщать, делать выводы.

Воспитать бережное отношение к своей Земле, к Земле республики Башкортостан.



Оборудование:

  • Пропись «Окружающий мир» часть 1.

  • Индивидуальные карточки.

  • Плакаты.

  • портрет Ф. Магеллана.

  • Глобус.

  • Футбольный мяч, горошина, мяч для пинг-понга, детский/маленький/мяч.

  • Книга «Вопросов и ответов».

  • Компьютер.




  1. Организационный момент.




  1. Вступление

Интересный урок сегодня у нас,

К нему готовился каждый из вас.

Надо многое знать, уметь,

Думать, логически рассуждать.

Вам я думаю, все по плечу,

Ведь я вас второй год учу.


  1. Проверка домашнего задания


Тест «Космический диктант» + Индивидуальное задания.

1. Звезда-это

a. Маленькие сверкающие точки.

b. Огромные огненные шары.

2. Сколько созвездий насчитали ученые.

a. 89


b. 88

3. Солнце-это.

a. Звезда

b. Планета

4. Самая яркая звезда.

a. Альтаир

b. Лира

5. В каком созвездии находится полярная звезда:



a. Малая Медведица

b. Большая Медведица

6. Раскаленные небесные тела:

a. Солнце

b. Планеты

7. Спутников Земли (естественных)

a. 2.

b. 1.


8. Допиши недостающую планету:

Меркурий, Венера, Марс, Сатурн, Юпитер, Нептун, Уран, Плутон и ...

Ответы: б, а, б, а, а, а, б, Земля.

Индивидуальные карточки.

Соедини точки, запиши название созвездия: «Рисунок №1»




  1. Сообщение темы.

- Сегодня на уроке мы будем изучать тему. Голубая планета Земля.




  1. Волшебная книга вопросов и ответов.

Люди давным-давно стали задавать себе вопросы:



  • Что там далеко-далеко?

  • Какой он, этот огромный мир?

  • Земля, какая она?

  • Где висит?

На эти и многие другие вопросы нам поможет ответить волшебная книга вопросов и ответов.(показ книги). Открываем книгу и первый вопрос:

1. Вопрос. Какую форму имеет Земля?

Какую форму имеет Земля?

Кто может ответить на вопрос?(шарообразную)

Это сейчас, каждому малышу известно, что Земля круглая, а раньше люди думали иначе., (показ изображений).



Работа с рисунками(в группах)

Рассмотрите рисунки и расскажите какой представляли себе Землю в древности?

А) Земля плоская, имеет форму круга и лежит на спинах китов.

Б) Земля в виде горы, которая окружена со всех сторон морем, а на море, как опрокинутая чаша опирается небесный свод.

В) Земля плоский выпуклый круг, которую держат 4 слона, а слоны стоят на огромной черепахе.

А как люди догадались, что Земля круглая? Ведь тогда в космос не летали и телескопов не было?(путешествовали, наблюдали, сравнивали.)

И первым доказал, что Земля имеет форму шара, португальский мореплаватель Фернандо Магеллан(портрет), капитан парусного корабля, почти 5 веков назад со своей командой отправился на Запад. Плывя в одном и том же направлении, корабль Магеллана обогнул Землю и вернулся обратно.

Соедините цифры и вы получите маршрут Магеллана. «Рисунок№2»

Шарообразность Земли подтверждали и другие мореплаватели. Они давно заметили, что на горизонте сперва появляется мачта с парусами. Лишь по мере приближения становится виден весь корабль. «Рисунок№3». Горизонт – это воображаемая линия между небом и землей.

2. Вопрос. Как возникла Земля? (доклад ученика)

Как возникла Земля.

Ученые полагают, что Земля была сформирована 4,5 миллиарда лет назад. В течении многих миллионов лет наша планета оставалась безжизненной, воды на ней не было, одни голые камни.


  1. Земля образовалась из газопылевого облака, вращающегося вокруг Солнца.

  2. Температура облака повышалась и оно превратилась в расплавленный шар.

  3. Постепенно шар остывал и на его поверхности образовалась земная кора.

3. Вопрос. Как устроена Земля? (с. 51 Пропись с.33-35).

(Выполнение работы под музыку «Земляне "Трава у дома"»)



4. Вопрос. Что больше: Земля или Солнце?

Как вы думаете ребята?

А) Эксперимент.

Если Солнце футбольный мяч, то что по сравнению Земля? «Рисунок№4»

Б) Для человека земной шар - огромное тело. Если обходить Землю вокруг и идти 30 км. В день, то понадобится 4 года. Но солнце в 1300 раз> Земли.

5. Вопрос. Долго ли добираться до Солнца?

Смотря на чем добираться. Пока самым быстрым кораблем может быть солнечный лучик: в 1 сек он пробегает, 300 тыс.км. Вот если бы на нем отправиться, то за 8 мин.20 сек можно было бы добраться.

Ну, а если на поезде - то за 173 года.

А космическая ракета может преодолеть это расстояние за 7-8 месяцев. «Рисунок№5»



6. Вопрос. Без Солнца была бы жизнь на земле?

А)- Как вы думаете? (свет, тепло)

Солнце - мощная машина, вырабатывающая энергию, а энергия - это источник жизни на Земле. Земля получает лишь малую часть/ дольку излучаемого солнечного тепла. Но этого хватает для всего живого на Земле/

Б) Работа в парах.

Подумай и обсуди с товарищем:

- Что было бы если все солнечное тепло обрушилось бы на нас?/ Земля быстро бы превратилась в пар/.

А если бы упала 1 крупинка такого солнечного тепла, то такая крупинка сожгла бы все вокруг на сотни км.

7. Вопрос. Физминутка. Здравствуй.

Здравствуй, солнце золотое {(нарисовать руками круг)

Здравствуй, небо голубое! (руки вверх помахать кистями)

Здравствуй, вольный ветерок, (помахать руками перед лицом)

Здравствуй, маленький дубок! (поднять руки вверх и помахать ими)

Мы живем в одном краю-

Всех я вас приветствую!(пожать друг другу руку)

8. Вопрос. Какое место занимает Земля в солнечной Системе?

Астероиды - малые планеты.



  • Какая по счету Земля от Солнца? Её так и называют "третья планета".

  • Какие ближайшие соседи?

  • Назовите планеты "земной группы"?

  • Назовите планеты "внутренние планеты"?

-Перечислите внешние планеты?Рисунок№6

9. Вопрос. Почему Землю называют Голубой планетой?

А) Работа в парах.

Б) Ответить поможет глобус - уменьшенная модель Земли./вращаю/. Если смотреть на Землю из космоса, то видна голубая вода, зеленовато-коричневая суша, белые облака и темные тучи./можно определить самое глубокое место,(темнее цвет самое высокое)/

В) - Красивая наша планета?/передавайте друг другу/ И эта планета в ваших руках.

- А что мы можем уже сейчас сделать для того чтобы Земля, как будущее Башкортостана, оставалась такой же цветущей, богатой и разнообразной?

Г) Работа по компьютеру (слайды).



  1. Планета Земля (показ слайда)

  2. Вид Земли с Луны (показ слайда)

  3. Солнечная система (показ слайда)

  4. Галактика (показ слайда)




  1. Обобщение.




  1. Эй, Земля, моя планета

Где твой край? –

А вовсе нету,

Вокруг своей оси вращаюсь,

Солнцем я обогреваюсь,

Вокруг Солнца я кружу,

Знать, не на китах лежу.


2.Кто ж они – твоя семья,

Солнце дочь и сыновья?

- То Венера и Меркурий

И еще 6 братьев хмурых.

Марс, Юпитер и Сатурн

Да Плутон, Уран, Нептун.


3.Эй, Земля, а с кем ты дружишь?

Иль одна вкруг Солнца кружишь?



- Я в компании приличной:

Братьев 7, одна сестричка,

Мы горды своей почтенной

Нашей Солнечной системой.


4. И с такой семьей солидной

Где живете вы - не видно?

- Ты на небе можешь видеть

Часть от дома, лишь чуть-чуть.

Дом - галактика большая

Под названьем млечный путь.

5. А галактика, она-то

Где находится и с кем?

- Есть галактики другие,

Неизвестные совсем,

И живут они все вечно

Во Вселенной бесконечной.




  1. Итог.

- Что нового узнали на уроке?



- Поднимите руку, кому понравился урок?

- Какие задания оказались сложными?

VIII.Дополнительный материал




  • Есть планеты похожие на нашу, какие там живут люди?/инопланетяне/

  • Какая жизнь на других планетах? Стр.32.




  1. Домашнее задание.

Пересказ стр 51-52, Пропись стр 36-нарисовать рисунок, как вы представляете себе инопланетян.




  1. Ознакомление с выставкой книг о космосе и космонавтах.

  2. Оценивание.

Похожие:

Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент icon1. Организационный момент
Проверим знания с помощью теста, который содержит 13 вопросов (учащимся раздаются бланки для ответов и карточки с цифрами 1, 2, 3...
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент iconХод урока. Организационный момент. Устный счет. Сообщение темы урока. Тема сегодняшнего урока состоит из двух слов. Вы ее сможете прочитать, если верно решите примеры и вставите буквы в таблицу ответов
Цель: дать понятие среднего арифметического; учить находить среднее арифметическое нескольких чисел
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент iconИнструкция для тестируемых: представлено два варианта теста по 10 вопросов в каждом Ответы заносятся в матрицу ответов, в которой напротив номера вопроса записывается правильный ответ. Вопросы №1-3,5-10 имеют по четыре варианта ответов
Вопросы №1-3,5-10 имеют по четыре варианта ответов, один из которых правильный. В вопросе №4 следует записать все буквы из первого...
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент iconЦентральные и вписанные углы
Организационный момент
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент iconФашизм: 100 вопросов и ответов
Ниже представлены выдержки из публикации Британского Фашистского Союза (1936), содержащей ответы на 100 вопросов о Британском Фашизме...
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент icon«Целой жизни не хватит для музыки»
Организационный момент урока мин
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент iconСложноподчиненные предложения
Организационный момент. Мобилизация внимания, создание атмосферы хорошего настроения
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент iconВнутренние воды Африки
Организационный момент Визуально проверить подготовку класса и каждого
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент iconФизические величины вида С=А/В
Этап-Организационный момент: Приветствие, сверка отсутствующих, проверка готовности к уроку
Книга «Вопросов и ответов». Компьютер. Организационный момент icon"Картина и икона"
Организационный момент: Приветствие детей, общая молитва. Короткий рассказ о себе и о теме урока
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org