Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов



Скачать 52.96 Kb.
Дата28.10.2012
Размер52.96 Kb.
ТипУрок
Урок математики в 4 классе
24-часовое исчисление времени суток

МОУ Алейниковская СОШ

Учитель начальных классов

Чернявская Валентина Ивановна

Цели:- познакомить с 24-часовым исчислением времени суток, учить ориентироваться в единицах времени ,умению их преобразовывать;

- уточнить представления о годе , месяце ,сутках ;

- закрепить знания соотношений единиц длины, массы, времени;

-упражнять в сравнении этих величин;

-совершенствовать вычислительные навыки, уметь решать уравнения и задачи;

-развивать интерес учащихся к математике, умение логически мыслить.
Оборудование: магнитофон, кассета с записью музыкальных произведений, написанных к сказке «Золушка»; карточки для самостоятельной работы; иллюстрации к сказке, изображения солнечных, водяных, песочных, огненных часов.
Ход урока

1.Организационный момент

Кому-то сказки надоели,

А кто-то сказками пленён.

И самый лучший наш урок

Начнём с знакомых нам имён.

(Звучит отрывок песни из кинофильма «Золушка» в исполнении Л.Сенчиной.)

-К какой сказке написана эта музыка? Кто автор этой сказки?

-Перед вами главная героиня сказки (учитель показывает портрет Золушки )

-Объясните, почему у девушки такое странное имя, Золушка?

(Вечером, окончив работу, она забиралась в уголок возле камина и садилась там на ящик с золой. За это сёстры, а затем и все остальные стали называть её Золушкой.
2.Повторение изученного материала
1).Сказка «Золушка» начинается так: «Умерла у одного почтенного человека жена. Он женился во второй раз, да на такой сварливой, злобной женщине, которой никто никогда не видывал. У неё были две дочери, старшая и младшая». Старшая дочка любила покушать. Особенно ей нравились конфеты. Утром она съедала 12 конфет, а днём в 3 раза больше. Сколько конфет съедала старшая дочка днём? На сколько больше конфет съедала старшая дочка днём, чем утром? Младшая дочь была очень капризной и вредной. Если старшая дочь за день вредничала 15 раз, то младшая в 10 раз больше. Сколько раз вредничала младшая дочь?
2).Учитель показывает рисунок с изображением дома Золушки.

-Сколько прямых углов в окошке?
3)-Помогите ленивым сёстрам Золушки расставить вместо точек знаки арифметических действий, чтобы равенства стали верными.

4978=56

63923=30

-Найдите ошибки, которые сёстры допустили в равенствах.

4.15:10=600

96:12:8=10

225.0=225
4) –Золушка делала самую грязную и тяжёлую работу в доме (Учитель показывает рисунок, на котором изображена Золушка, моющая посуду.)

-Она чистила котлы и кастрюли, мыла полы, стирала бельё, убирала комнаты, трудилась с 6 часов утра до 8 часов вечера.


-Как по-другому сказать, в какое время Золушка заканчивала работу? (в 20 часов)

-Сколько часов работала Золушка? (20-6=14)

- Однажды сын короля, принц, устроил большой бал. Он созвал на него всех знатных людей города с жёнами и детьми. Золушкины сёстры и мачеха тоже получили приглашение. Они очень обрадовались и заставили Золушку сшить им платья.

Составьте задачу по краткой записи.
Мачеха – 30 м.

Младшая сестра - ? в 2 раза <, чем

Старшая сестра - ? на 9 м. >, чем
(дети записывают решение задачи в тетрадь, один ученик записывает его на доске.)
5) –Золушка украсила платье серебряными и золотыми лентами. Сравните их длину:

7 м20 см…840 см

60 дм…5 м 6 дм

6) –И вот настал день бала. Мачеха и сёстры уехали, а Золушка сидела, горько плакала и перебирала крупу.

Выразите массу крупы в килограммах и граммах.
Рис 2000г =

Гречка 6200 г =…….кг…..г.

Пшено 1350 г =……..кг…..г

-Работы было много. Золушка понимала, что она не успеет всё сделать до начала бала. На помощь ей пришла её крёстная мать, фея. Вы тоже можете помочь Золушке попасть на бал.

(Учитель раздаёт детям карточки)
Задание 1. Ответьте на вопросы:

1.Сколько месяцев в году?

2.Сколько дней (суток)в году?

3.Какой месяц самый короткий?

4.Сколько дней в неделе?

5.Сколько часов в сутках?

6.Сколько времён года?

7.Какой месяц в году является первым, последним?

8.На сколько равных частей разделён циферблат?

3.Физкультминутка

-Мы хорошо помогли Золушке. Она тоже танцует на балу. Давайте и мы отдохнём вместе с ней.

Звучит отрывок из песни «Добрый жук» (сл.Е.Шварца, муз. А.Спадавеккиа)

Из кинофильма «Золушка». Дети выполняют танцевальные движения.
-А теперь отдохнут наши глазки.

Посмотрели на тренажёр: побежали глазами по красной стрелке, по синей стрелке в обратную сторону.
4.Изучение нового материала.

-Принц не сводил с Золушки глаз и не отходил от неё ни на минуту. Он был так приветлив, что Золушка забыла обо всём на свете и спохватилась слишком поздно, когда услышала бой часов.

-Какое время отсчитывали часы? Как показать это время на часах?

Учитель объявляет тему урока: «24 – часовое исчисление времени суток»

-Началом суток является полночь (0 ч). З а сутки , то есть за 24 часа, часовая стрелка делает полных два оборота. Счёт часов в течение суток идёт от начала суток. После 12 часов каждый час имеет двойной порядковый номер: 1ч-13 ч, 2 ч-14 ч, и т.д.

Если идёт первая половина суток, то говорят –три часа ночи, шесть часов утра, если идёт вторая половина суток, то говорят – три часа дня или 15 часов.

(Учитель показывает детям чертёж и предлагает потренироваться в разном названии времени)
Ученики открывают учебник на странице 52 и под руководством учителя выполняют задания №257-260.

5.Усвоение нового материала

-Послушайте сообщение о первых часах, созданных человеком.

(Заранее подготовленный ученик рассказывает о солнечных часах и демонстрирует соответствующую иллюстрацию)

-Первым прибором, измеряющим время, были солнечные часы. На ровной площадке устанавливался столб, и в разное время суток измеряли длину тени, которую он отбрасывал на землю. По длине тени судили о времени суток. Позднее люди усовершенствовали это изобретение: они стали делать солнечные часы с циферблатом. Роль стрелки играла тень, падающая на площадку от столбика, поставленного наклонно в середину циферблата. Вместе с движением солнца перемещалась по окружности циферблата и тень от столбика. Солнечные часы показывают время недостаточно точно и только в солнечные дни, а людям надо знать время в любое время суток. Вот почему за солнечными часами были изобретены водяные, песочные и огненные часы.

Ученики выполняют задание №261, два ученика поочерёдно выполняют задание у доски с последующей проверкой.
6.Итог урока, домашнее задание

-Итак, подведём итоги.

-В какое время начинаются сутки? (в ноль часов)

-На какие два временных промежутка делятся сутки? (от 0 часов до 12 ч.; от 13 ч. до 24 ч.)

-Сколько часов в одних сутках? (24 ч)

-Какие первые часы были созданы человеком? (солнечные)

-Запишите домашнее задание: с.52 №26,. 264.

(Учитель оценивает работу детей на уроке )

7.Рефлексия.

-А теперь узнаем, с каким настроением вы работали на уроке. Для этого продолжите мои предложения:
-Самым интересным на уроке было….

-Мне было скучно, когда……

-Мне было легко выполнять…..

-Я испытывал трудности, когда….

Похожие:

Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconУрока математики во 2 классе. Фёдорова С. Ю., учитель начальных классов, моу «сош №11»
Закрепление таблицы единиц длины. Счет в пределах 100. «Хочу все знать» (Фрагмент урока математики во 2 классе.)
Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconУрок математики в 1 классе, проведен учителем начальных классов моу сош №150 г. Челябинска Сачковой Верой Алексеевной
Разработка урока математики, иллюстрирующая использование современных образовательных технологий
Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconНоминация «Секреты успеха» Учитель-логопед, учитель начальных классов моу «сош №134»
Учитель-логопед, учитель начальных классов моу «сош №134» г. Перми Попова Лариса Сергеевна
Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconУрок в 1 классе. 1 сентября первый класс «Урок вводный первый». Сценарий представления с участием детей
Автор-составитель: Лузик Н. П., учитель начальных классов, моу сош №10 г. Юрги, Кемеровской области
Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconУчебно исследовательская деятельность младших школьников на уроках математики (из опыта работы) Ваганова Ирина Николаевна учитель начальных классов моу «Вишневогорская сош №37»
Освещение опыта по организации учебно-исследовательской деятельности учащихся начальных классов на уроках математики, в Интернет-ресурсах,...
Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconКонспект урока математики в 1 классе учителя начальных классов моу сош №13 Никитиной Светланы Анатольевны конспект урока математики в 1 классе

Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconРазвитие логического мышления обучающихся начальных классов на уроках математики Мельник Ольга Александровна учитель начальных классов моу «сош №28 с уиоп»
Деятельность учителя, направленная на развитие важных компонентов мотивации учения (познавательный интерес, активность, интенсивность,...
Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconРазработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош»
Учитель математики моу «Высокоключевая сош» Гатчинского района Ленинградской области
Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconУрок математики в 6 классе по теме: «Раскрытие скобок»
Составила: Ломакина Л. И., учитель математики первой категории моу нагорненская сош
Урок математики в 4 классе 24-часовое исчисление времени суток моу алейниковская сош учитель начальных классов iconУрок математики по теме: "Число и цифра 3" в 1-а классе Учитель начальных классов: Поселеннова Ю. М. 2011г. Урок математики по теме: "
Цели урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org