Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т



Скачать 34.34 Kb.
Дата11.07.2014
Размер34.34 Kb.
ТипУрок
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чернянская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Урок чтения

1 класс

Учитель начальных классов

Пивоварова Т. В.

2010


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чернянская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Тема урока. Буквы Г,г. Звуки [Г], [Г`]

Цель урока: познакомить с новыми буквами и звуками, формировать навыки чтения, способствовать развитию логического мышления, зрительной и слуховой памяти, развитию умения анализировать, сравнивать, способствовать воспитанию уважения к людям, бережного отношения к своему здоровью.

Оборудование: сигнальные карточки, буквы, слоги, слоговые таблицы, карточки для индивидуальной работы, муляжи грибов, знаки ?!., компьютер, проектор, экран, файл презентации.

Ход урока

  • Организационный этап

Цель: обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке, психологически подготовить ребят к общению

Прозвенел и смолк звонок.

Начинаем урок чтения


  • Рефлексия на начало урока

Цель: обеспечить освоение учащимися принципов сотрудничества

Уч. Что нам нужно, чтобы урок прошел успешно?

Уч-ся. Хорошее настроение

Уч. Тогда улыбнитесь друг другу и пожелайте плодотворной работы.



  • Актуализация знаний

Цель: обеспечить мотивацию школьников и включение в совместную деятельность.

Уч. Как гогочут гуси?

Уч-ся. Га-га-га. Гы-гы-гы.

Уч. А гусята?

Уч-ся. Ги-ги-ги. Ге-ге-ге.

Уч. Какие новые звуки услышали?

Уч-ся. [Г], [Г`]

Уч. Эти звуки обозначаются буквами Г г. Чем похожи звуки [Г], [Г`]?

Уч-ся. Это звонкие согласные.

Уч. Чем отличаются?

Уч-ся. Звук [Г] - твердый, а звук [Г`] - мягкий.


  • Формирование темы и цели урока.

Цель: сообщение темы и цели совместно учащимися.

Слайд 1.


Уч.
Охарактеризуйте свою работу на уроке при помощи опорных слов:

  1. Познакомиться…

  2. Учиться читать…

  3. Узнать…

  4. Участвовать в диалоге…

  • Этап усвоения новых знаний.

  • Анализ буквы Г

Букву на плече носил

На лугу траву косил. Уч. На что похожа буква Г?

Слайд 2


  • Упражнение на внимание.

Уч. Какие буквы «спрятались» в буквах Б и П? Слайд 3.

Работа на листиках. Зачеркнуть букву, отличающуюся от остальных.

Слайд 4.

Физкультминутка.

Гуляли по дороге

Гепарды, гуси, доги.

Слайд 5.

Уч. Гепард – крупное животное из семейства кошачьих. Дог – самая крупная короткошерстная служебная собака.



  • Игра в слова. Работа с буквами.

Уч. Нужно решить примеры. Из некоторых слов с помощью вычитания получите новые слова.

Гостинец Игрушка Ягода Гимнастика Круги


8-3=5 7-2=5 5-2=3 10-6=4 5-0=5

Уч. Прочитайте слова и дайте характеристику новым звукам. Что такое гимн?



  • Проверка при помощи светофоров.

  • Работа с текстом. Слайд 6.

Хорошо читающим детям выдаются карточки для индивидуального чтения и выполнения заданий.

  • Чтение прямых слогов га, го, гу, гы, ге, гя радостно, вопросительно, таинственно, уважительно.

  • Чтение слов по слоговой таблице. Слайд 7.

  • Игра «Составь слова» Слайд 8.

  • Игра «Скажи по-другому». Произнести слова с оттенками уменьшения, ласково.

Дидактическая задача: обогащать речь детей.

  • Работа с учебником.

Чтение текста на странице 123.

Уч. Распространите 1 и 3 предложения. Назовите главные слова, которые помогут подобрать заголовок. Озаглавьте текст. Каков жанр этого произведения? Объясните свой выбор.



  • Работа у доски. Составить из букв разрезной азбуки слова гриб, грибы, грипп.

Уч. Что общего у слов гриб и грипп? Объяснить правописание звонких и глухих согласных в конце слов. Назвать лишнее слово. Доказать, почему это слово лишнее. Запомнить, как пишется слово грипп.

  • Познавательная беседа о грибах. Слайд 9. Съедобные и не съедобные грибы.

Уч. Все ли грибы съедобны? Почему нужно бережно относиться к мухоморам.

Физкультминутка.

Уч. Если слышен звук Г в самом начале слова, то вы хлопаете. Если в середине, то шагаете.



Гуси, вагон, голубь, попугай, гром, сапоги, гири, бегемот.

  • Развитие зрительной памяти. Проверка выполнения индивидуальной работы с текстом. Слайд 10.

  • Развитие мышления. Сходство и отличие предметов. Работа со словом иголка.

Уч-ся. Это слово многозначное.

Сходство: у ежа, дикобраза иголки, и у елки иголки.

Отличие: еж, дикобраз – животное, елка – растение.

У ежа дикобраза серые иголки, у елки зеленые.



Уч. Это слово употребляется в переносном смысле. Сидеть как на иголках, чувствовать себя неспокойно.

  • Рефлексия на конец урока.

Уч. Вы себя сейчас как чувствуете?

  • Итог урока.

Похожие:

Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconУрок литературного чтения Н. А. Ильина, учитель начальных классов Алдиаровской средней школы Янтиковского района
Н. А. Ильина, учитель начальных классов Алдиаровской средней школы Янтиковского района
Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconУрок русского языка Образовательная система «Школа 2100» 3-й класс Автор: О. А. Лыгина, учитель начальных классов, моу сош №16

Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconУрок в 1 классе. 1 сентября первый класс «Урок вводный первый». Сценарий представления с участием детей
Автор-составитель: Лузик Н. П., учитель начальных классов, моу сош №10 г. Юрги, Кемеровской области
Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconУрок литературного чтения учитель начальных классов Гайко Г. И. Тема урока: Как научиться читать стихи. Ф. И. Тютчев. Стихи
Цели урока: познакомить детей со стихотворениями Ф. И. Тютчева; развивать навыки чтения, умение анализировать образные средства языка;...
Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconВнеклассное мероприятие "Праздник Дружбы" Форма проведения: праздник. Класс 4: Автор: Медведева Т. А учитель начальных классов моу инжавинской сош"
Класс 4: Автор: Медведева Т. А учитель начальных классов моу инжавинской сош Инжавинского района, Тамбовской области 2011год Праздник...
Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconУчитель: Смирнова Наталья Андреевна Класс-3, урок: окружающий мир Время занятия
Перед учителем начальных классов стоит задача рассказать про совместимость или несовместимость аквариумных рыб
Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconИз опыта работы По формированию Навыков чтения Учитель начальных классов
Сознавая важность этой проблемы и желая помочь детям успешно обучаться в старших классах, я изучала опыт работы Зайцева В. Н. по...
Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconУрок русского языка Образовательная система «Школа 2100» 4-й класс Автор: В. В. Галышева, учитель начальных классов, моу гимназии №32
В какой орфограмме мы можем встретить эту букву? (Безударная гласная в корне слова)
Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т iconУрок русского языка Образовательная система «Школа 2100» 4-й класс Автор: В. В. Галышева, учитель начальных классов, моу гимназии №32
Тема. Отличие простого предложения от сложного. Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью
Урок чтения 1 класс Учитель начальных классов Пивоварова Т icon«Рождение славянской азбуки»
Автор- учитель начальных классов Григорьева Л. А. Рассчитан на детей начальных классов
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org