Паспорт программы развития школы



страница1/2
Дата11.07.2014
Размер0.58 Mb.
ТипПрограмма
  1   2
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МОУ ЛИЦЕЙ №7 Г. САЯНОГОРСКА на 2009/ 2013 год.

1.      Паспорт программы развития школы

 

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации.

Нормативная база для разработки программы развития школы

1.      Конвенция о правах ребенка.

2.      Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

3.      Закон РФ «Об образовании».

4. Устав МОУ Лицей №7 г. Саяногорска

5. Образовательная программа школы.

6. Федеральная программа развития образования.

6. «Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования

Цель программы:

Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребенка.

Основные задачи программы:



Основные задачи программы:

1.     Обеспечение адаптации школы к изменениям, инициированным процессом модернизации образования: реализация приоритетных национальных проектов «Образование» и «Наша новая школа»


2.      Определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы с одной стороны, развитие способностей к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде с другой.

3.      Укрепление ресурсной базы школы с целью обеспечения ее эффективного развития.

4. Выявление, изучение и развитие возможностей, способностей и интересов каждого ученика

5. Выявление влияния, содержания, способов, форм и технологий обучения на интеллектуальное и личностное развитие лицеистов, на формирование у них способности к самоопределению, саморазвитию.

6. Дальнейший поиск и апробация форм, методов и способов развития у учащихся творческого отношения к своей деятельности.

7. Использование ресурсов дополнительного образования как способ расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности, включение внеобразовательных социальных структур в систему образования;


Приоритет реализации программы развития ОУ сосредоточен в следующих областях деятельности:

- образовательной, как создание условий и механизмов для повышения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и запросов потребителей. В дополнительном образовании детей и молодёжи - создание условий для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и её позитивной социализации.

- в сфере кадровой политики - формирование стратегических преимуществ ОУ путем удовлетворения потребностей Лицея в компетентных, высокомотивированных специалистах, приверженных ценностям педагогической профессии.

- в сфере укрепления материально-технической базы - оптимальная, с точки зрения образовательного эффекта, работа по реализации нового образовательного стандарта в части условий обучения, сохранение МТБ и максимально эффективное целевое использование.

- в сфере психологической поддержки - создание эффективной системы психологического сопровождения всех участников образовательного процесса как условия формирования и развития человеческого ресурса ОУ, повышения качества и объема психологических услуг, предоставляемых населению, повышения психологической безопасности граждан.

- в сфере информатизации образовательной среды:

- формирование ИКТ-компетентности учащихся, начиная с начальной школы;

- в сфере духовно-нравственного, гражданского воспитания и правового просвещения - воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, с четко выраженной, позитивной гражданской позицией, способного к постоянному самосовершенствованию.

- в сфере сохранения и укрепления здоровья обучающихся - на основе консолидации межведомственных структур: науки, образования, здравоохранения, социальных служб, инновационных сетей образовательных учреждений.

- в работе с одарёнными детьми - обеспечение благоприятных условий для создания в школе единой системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.



Реализация Приоритетного национального проекта «Образование» - выявление и внедрение инновационного опыта, формирование подходов и механизмов, позволяющих поддерживать направления деятельности, от которых будет получен наибольший эффект в ускорении развития системы образования города Саяногорска

Развитие системы оценки качества образования - достижение соответствия реальных образовательных результатов требованиям государства, социальным и личностным ожиданиям, потребностям с последующим принятием обоснованных управленческих решений и обеспечением всех заинтересованных сторон объективной информацией.

Стратегическое направление - «Через универсальность – к качеству обучения, воспитания, развития и адаптации личности»

 Финансовое обеспечение программы

Выполнение программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: местный бюджет, дополнительные привлеченные средства (спонсорские средства, доходы от дополнительных образовательных услуг, добровольные пожертвования).

Сроки реализации программы: с сентября 2009 года по июнь 2013 года.

Этапы реализации программы:


  1. Ориентировочный (2008-2009 гг.)Выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния в условиях модернизации образования.

  2. Основной этап (2009-2012 гг.)

  3. Обобщающий (2012-2013 гг.) Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы. Фиксация созданных прецедентов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах школы.

Принципы реализации программы

Реализация программы строится на следующих принципах:

— программно-целевого подхода, который предполагает единую систему планирования и своевременное внесение корректив в планы;

— информационной компетентности участников образовательного процесса о происходящем в Лицее;

— вариативности, который предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития Лицея

— включения в решение задач программы развития всех субъектов.


Управление программой

Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы. Управление реализацией программы осуществляется директором и его заместителями.



Раздел II. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Информационно-аналитические материалы о МОУ Лицей №7 г. Саяногорска

Лицей включает в себя три ступени обучения.



Первая ступень обучения – начальная школа: продолжительность обучения 4 года, возраст обучающихся – 6,5 лет на 1 сентября. Обучение осуществляется по программам для детей младшего школьного возраста. Во всех классах используется технология обучения на основе двигательной активности, разработанная В.Ф. Базарным. Начальная школа обеспечивает развитие обучающихся и содействует полному раскрытию природного потенциала у детей. Учитывая личностные особенности, склонности, способности, а также овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами творческого мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основам личной гигиены и здорового образа жизни. Даются элементы теоретического социокультурного и этнокультурного мышления.

Вторая ступень обучения – основная школа: продолжительность обучения 5 лет. Она обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности, её склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. В 8 классах организовано изучение предметов на углубленном уровне, 9-х классах организована предпрофильная подготовка, ведутся элективные курсы. Воспитание на образцах отечественной и мировой культуры; она закладывает основы общего и этнокультурного образования, как условия становления личности определенного этноса; она является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального.

Третья ступень обучения – старшая школа: продолжительность обучения 2 года. Завершающий этап общеобразовательной и этнокультурной подготовки, обеспечивающий школьникам общее (полное) среднее образование, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, выбора учащимися дополнительных предметов, способствующих реализации их интересов и свободной ориентации в современном мире, самоопределению личности и способности к принятию ответственных самостоятельных решений. Здесь предметы этнокультурного компонента находят свое завершение в системе непрерывности, формируют мировоззрение, устойчивые профессиональные интересы, способность к свободной ориентации в обществе, толерантность.
Ресурсное обеспечение образовательного процесса: за 3 года была на 70% обновлена материально-техническая база МОУ Лицея.

Оснащение Лицея новыми техническими средствами: осветительной и звуковой аппаратурой, мультимедийной техникой способствовало дальнейшему совершенствованию воспитательной системы. Значительно повысилось качество проводимых в Лицее воспитательных мероприятий, улучшилось их техническое обеспечение. Сценическая площадка Лицея №7 становится базой для городских конкурсов и мероприятий.



Создание в Лицее информационно-печатного центра позволило самостоятельно издавать и печатать газету «Седьмое небо»
Состояние библиотечного фонда


Общая площадь библиотеки с читальным залом (кв. м)

Количество посадочных мест в читальном зале

Библиотечный фонд

Объем средств, затраченных на новые поступления (тыс. руб.)

Общее количество единиц хранения

Количество наименований ежегодных подписных изданий

Новые поступления за 5 лет

отечественные

иностранные

количество экземпляров

количество наименований

82 м2

18

15505

40

-

1242

1043

208508,72


Состояние учебно-информационного фонда


Учебники

Учебно-методические издания

Программно-информационные источники

Наличие систем сбора учебной информации на магнитных носителях

всего

на одного обучающегося общего контингента

количество экземпляров

количество наименований

884

0,5

2988

2693

34

468


Уровень информатизации образовательного учреждения


Наименование

Количество

Наличие в образовательном учреждении подключения к сети Internet (да, нет)

32

Количество локальных сетей, имеющихся в образовательном учреждении

3

Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet

32

Электронные базы данных и знаний по профилю образовательных программ

263

Общее количество единиц вычислительной техники (компьютеров)

76

из них используется в учебном процессе

51

Общее количество единиц IBM-совместимой вычислительной техники

75

из них с процессорами Pentium-II и выше

75

Общее количество компьютерных классов, из них

3

оборудованных мультимедиа проекторами

1

Вся инновационная деятельность Лицея потребовала развития материально-технической базы. Во многом благодаря средствам, полученным в результате победы в конкурсе среди ОУ, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках национального проекта "Образование 2006" эта задача была решена: создан информационно – печатный центр, приобретено оборудование для актового зала, компьютерная и видеотехника, спортинвентарь, электронные учебники, видеофильмы, наглядные пособия, что позволило перевести процесс обучения на современную основу. 26 кабинетов оснащены теле- и видеоаппаратурой, на каждой кафедре оборудован специализированный кабинет, в соответствии с профилем, реализуемым на старшей ступени обучения: кабинет математики, физики, химии, биологии, русского языка и литературы, иностранного языка, общественных наук, географии, информатики, спортивных зала. В 10 профильных кабинетах оборудовано рабочее место учителя, которое включает компьютер, мультимедийную установку. Специализированные кабинеты оборудованы компьютерной и видеотехникой, электронными учебниками, видеофильмами, наглядными пособиями, что позволяет перевести процесс обучения на современную основу. Спортивные залы оборудованы необходимым спортивным инвентарем


Кадровый потенциал:


Укомплектованность

штатов

Вакант

(должно


сть,

предмет)

Всего

педагогов



образование

квалификация

Высшее

Среднее специал

Без образо

вания


Высшая

катег


1 катег

2 катег

всего

%


всего

%


всего

%


всего

%


всего

%


всего

%


100

Нет

99

92

93

7

7

-

-

42

42,4

32

32,3

10

10
  1   2

Похожие:

Паспорт программы развития школы iconПаспорт программы развития школы полное наименование Программы

Паспорт программы развития школы iconПаспорт Программы. Цели Программы
Создание условий для сохранения статуса и эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования
Паспорт программы развития школы iconПаспорт Программы развития Данная программа развития подготовлена на основе: Конституции Российской Федерации
Гоу прогимназии №1819 на 2010-2011 годы, определяет стратегические цели и задачи развития образовательного учреждения, обозначает...
Паспорт программы развития школы iconПаспорт Программы развития Наименование Программы
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Центр развития ребёнка...
Паспорт программы развития школы iconПаспорт программы наименование Программы
Программа социально-экономического развития Пермского края на 2012-2016 годы
Паспорт программы развития школы iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения
Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на период с 2011 по...
Паспорт программы развития школы iconПаспорт Программы Содержание проблемы и необходимость ее решения программными методами Цели и задачи Программы
Программа развития субъектов малого и среднего предпринимательства в муниципальном районе Балтачевский район Республики
Паспорт программы развития школы iconПрограмма "развитие футбола в алтайском крае" на 2008 2010 годы паспорт ведомственной целевой программы "
Цель и задачи программы цель создание оптимальных условий для развития детско-юношеского и массового
Паспорт программы развития школы iconСтруктура программы развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы
Анализ социокультурного пространства школы и социального заказа на образовательные услуги 5
Паспорт программы развития школы iconА. А. Сильченкова основная образовательная программа
Паспорт Основной образовательной программы начального общего образования гбоу начальной школы – детского сада №1890 на период 2011-2015...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org