Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка»



Скачать 83.11 Kb.
Дата11.07.2014
Размер83.11 Kb.
ТипУрок
Урок-калейдоскоп
Тема урока: ЮЖНАЯ АМЕРИКА.

Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал

раздела « ЮЖНАЯ АМЕРИКА».

Оборудование: физическая и политическая карта мира и Южной

Америки , атласы, схемы, карточки –задания, выставка

книг об АМЕРИКЕ.

1 тур – игра : « ЧТО ? ГДЕ ? КОГДА ?»


  1. Каждый материк обладает индивидуальностью и неповторимостью

характерной только для него.

Назовите отличительные черты в географическом положении, рельефе,

климате, растительном и животном мире присущие только Южной

Америке.


/10 баллов за ответ/
Южная Америка – материк, расположенный в западном полушарии, экватор

пересекает его только в северной части, вся остальная часть находится

в южном полушарии, часть ёё лежит в умеренном климатическом поясе.

Это самый влажный материк Земли, имеет самый большой речной

Бассейн мира, здесь самая многоводная река мира- Амазонка, гора

Анды имеют самую большую протяжённость, здесь самый высокий

водопад мира-Анхель /1054 м./, самое большое высокогорное озеро

мира – Титикака, самая высокая вершина западного полушария -

Аконкагуа / 6920 м./, самый обширный массив вечнозелёных лесов.

Характерная черта материка – наличие труднопроходимых влажных

вечнозелёных экваториальных лесов, растущих на красно-жёлтых

ферролитовых почвах /т.е. сельва – лес/.

Здесь находится пустыня расположенная высоко над уровнем моря, выше

Самых высоких гор Крыма и Урала – Атакама.




  1. Определите расстояние между городами Каракас и Монтевидео.

- 100 + 350 = 450 * 111 км. = 4995 км.

/ ответ 4 балла/




  1. Назовите город расположенный на широте 405 с.ш. и 7405 з.д.

и определите по климатической карте всё , что вы знаете о климате

этого города. / ответ 8 баллов/

- это г. Богота,

экваториальный климатический пояс, слабые неустойчивые ветры,

жарко и влажно, сезонные колебания температур и влажности малы.

Т0 января + 240; Т0 июля + 240;

осадки от 1000мм. до 2000мм.


  1. Это самый крупный регион Южной Америки. Большую часть страны

занимает плоскогорье – это на Юго – Востоке, а на севере находится

крупная река с притокоми и речными долинами. Регион не является

родиной этой товарной культуры, но имеет самые большие плантации

в мире, вывозит на экспорт эту культуру, мы с вами с удовольствием

его употребляем по утрам.

/ ответ 3 балла/

Назовите эту страну, товарную культуру и имя русского учёного

совершившего экспедицию в эту страну для исследований культурных

растений.

- это страна Бразилия, бразильский кофе, Н.И. Вавилов.




  1. С чем связано происхождение названия страны Бразилия –

/ ответ 3 балла/

- это дерево с очень ценной древесиной, которая содержит

вещество красного цвета и называется оно –паул-бразия.
6 . Древесина этого дерева особенно ценна и легка, именно его брёвна

использовал известный норвежский исследователь и путешественник

при строительстве плота «Кон-Тики».

Назовите растение и фамилию исследователя:

/ответ 3 балла/

-дерево бальса, Тур Хейердал.


7.Я приглашаю вас в увлекательное неправдоподобное путешествие по

джунглям Амазонки, где умышленно допущены ошибки. Ваша задача - найти эти ошибки.

- В джунглях Амазонки растут удивительные деревья, приносящие

большую пользу человеку.

Вот лишь самые краткие сведения о наиболее замечательных

представителях лесной флоры:

« Гигантские деревья берталеции славятся вкусными, питательными,

так называемыми , бразильскими или американскими орехами,

которые отправляют за границу и приносят доход.

Рядом с ними широко развернулись в плечах могучие красавцы кедры, сибирские братья европейской сосны. Кедровые орехи не только вкусны и питательны, но они ещё и обладают лечебными свойствами.

Чуть ниже, под ветвями кедра, растут молочные деревья, дающие

сладкий , приятный сок, напоминающий по вкусу молоко, охотно

употребляемый в пищу. Рядышком с молочным расположились

шоколадное и дынное деревья. Из шоколадного дерева получают

высококачественный продукт- какао- « пищу богов», все его знают.

Плоды дынного дерева, действительно, напоминают по вкусу дыню,

весом 2-3 кг.

Под ними шелестят светлой зеленью берёзки. Из их ветвей

изготавливают берёзовые веники, незаменимое удовольствие

в русских банях для изгнания хвори.

По соседству с берёзкой – растёт хинное дерево. Из его коры

Добывают хинин – лекарство чудодейственной силы, спасающее

Жизни миллионам жителей тропических районов от малярии.»

/ ответ 10 баллов/


8.А теперь я приглашаю вас на передачу « Звёздный час».

Перед вами изображение 4 озёр. Одно из них не

принадлежит Южной Америке, вам нужно ответить:

1.Под каким номером « чужое озеро» ? - №4 озеро Байкал /Евразия/.

2. Назовите остальные озёра Южной - №1- Маракайбо,№2 - Титикака,.

Америки . - №3 - Поопо.

3.Какое озеро самое высокогорное ? - Титикака.

4.Самое большое озеро материка ? - озеро Маракайбо.

/ ответ 4 балла/
9. В следующем задании обратимся к передаче « Счастливый случай».

Приготовьтесь к гейму быстрых ответов:

«Что? Где? Когда?» /1 балл за каждый ответ/
1 Часть света, где находится - Америка

материк Южная Америка.

2 В каком полушарии находится - в западном

материк?


3 Как называется побережье Перу ? - Коста

4 Стена Анд в Перу . - Сьерра

5 оз. Титикака в переводе с - « оловянное поле»

индейского.

6 Аборигены материка. – индейцы

7 Древнейшее занятие индейцев. – земледелие

8 Восточная часть Перу. – сельва

9 Традиционная одежда перуанцев. – панчо

10 Усадьбы – хутора в Аргентине. – ранчо

11 Что отделяет Северную - Панамский канал

Америку от Южной?

12 Назвать плоскогорья Южной - Бразильское

Америки . –Гвианское

13 Назвать низменные равнины . - Амазонская

- Оринокская

- Ла- Платская

14 Высочайшая точка Анд и всего - Аконкагуа – 6960м.

Западного полушария.

15 Степи Южной Америки. – пампа

16 Большая часть населения - испанском языке

Южной Америки говорит на

17 Бразильцы говорят на - португальском языке

18 Индейцы говорят на - сотнях языков, наиболее

распространённые – кечуа,

аймара

19 Пролив между Южной



Америкой и Антарктидой - пролив Дрейка

20 Горы Южной Америки - Анды

21 Крайняя Южная точка Ю.Америки - мыс.Горн

22 Пролив между материком и

о. огненная Земля - Могелланов пролив

23 Самый высокий действующий

вулкан на Земле - вул. Катопахи – 5897м.

24 Один из красивейших водопадов

Земли - водп.Игуасу

25 Самая сухая пустыня Мира - Сечура

26 Пустыня в умеренном климате

не имеющая аналогов - пуст. Патагония

27 Самый высокий водопад мира - вдп. Анхель / 1054м./

28 Самая высокогорная пустыня - пуст. Атакама





  1. Подведение итогов /визитки/.

Игра – конкурс «Звёздный час» -приглашаются участники набравшие

самое большое количество баллов.

Для них заключительный конкурс.

« Полезные ископаемые Южной Америки».

Ваша задача: /за 1 минуту/ подготовиться и назвать полезные ископаемые

Южной Америки. Кто не сможет ответить – выбывает из игры:

Железные руды, марганцевые руды, никель, бокситы, нефть, уголь,

природный газ, медные руды, молибден, оловянные руды, цветные и

редкие металлы, серебро.


Подведение итогов урока, выставка визитных карточек , выбор

наибольшего количества.


Дополнительное задание для особо любознательных учеников,

увлекающихся географией за страницами учебника.

1 Название двух стран Южной Америки - Уру-гвай, Пара-гвай

отличаются одним слогом. Какие это страны?

2 Какую букву надо прибавить к животному ,

чтобы получить название столицы одного из - госуд.Эквадор-Кит+о=Кито

государств?

3 Какой городок в Ю.Америке называется

русским глаголом прошедшего времени, - Собрал-/Бразилия/

мужского рода, единственного числа?

4 Назовите реку в Ю.Америке с женским - Магдалена-/ Колумбия/

именем.


5 В результате смешения каких народов

образовались:

а) метисы -европейцы, индейцы

б) мулаты - негры, европейцы

в) самбо - индейцы, негры

6 Самые большие страны материка - Бразилия, Аргентина,

Венесуэла

7 Группу Андских стран составляют - Колумбия, Эквадор,

Перу, Боливия, Чили

8 Самая маленькая страна континента - Суринам

9 В чём уникальность пустыни Сечура - полное отсутствие осадков

/20-50 мм. в год/ дожди

выпадают в несколько

лет раз


10 Родина картофеля - Перу
Дополнительный материал к уроку ( если осталось время)
Чили ---название страны произошло от индейского слова chili- «холодный».

Столица Чили---Сантьяго по-испански « святой Яков».

Боливия---/ названа именем борца за независимость страны - Симона

Боливара /- высокогорная страна.

Столица Боливии--- Ла-Пас- что означает « Мир».

Эквадор ---пересекает эту страну экватор отсюда и название.

Столица Кито---названа по имени древних жителей страны «киту».

Перу ---получила название от реки, впадающей в Тихий океан.

Аргентина---название происходит от латинского слова « аргентум» -

- серебро.

Буэнос – Айрес---столица в переводе с испанского означает

« хороший воздух».

Кокосовая пальма – «дерево жизни», «универсальный магазин» - называют

это уникальное растение. Из древесины изготавливают мебель, оружие,

утварь, лодки и бесчисленное количество других, самых разнообразных

предметов. Плоды и молодые побеги идут в пищу. Из сока плодов приготав-

ливают вино, сахар, сироп, пряности. Даже листья не пропадают : им кроют

жилища.
Ценнейший дар амазонских лесов – гевея – индейцы называют его «каучу»-

- « палка, дающая молоко», то есть сок или латекс. Индейцы научились

изготовлять из затвердевшего сока непромокаемую обувь, плащи, предметы

обихода, шпаклевать ими свои лодки.
Гигантская анаконда – змея живая, длина которой достигает 30 метров.
Насекомое «морфео менелаус» - необычайной величины и изумительной

красоты бабочка, из крыльев которой делают замечательные сувениры.


Жакары крокодилы – мясо, которых едят, а из шкур выделывают

различные вещи.

Краснодарский край, Успенский район, с. Успенское.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 .

Урок - каледоскоп


Обобщающее повторение по теме:

«Южная Америка»


Учитель высшей категории

Хомутова В.Е.

2007 г
. озеро МАРАКАЙБО со спутника

Озеро ТИТИКАКА озеро ПООПО







Похожие:

Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconЮжная Америка Время реализации занятия 45 мин
Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний обучающихся о природе и населении континента Южная Америка
Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconПравила применения
Билеты по South American Airpass могут быть проданы только за пределами Южной Америки не гражданам и нерезидентам южноамериканских...
Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconТема "План и карта"
Материки: Австралия, Антарктида, Африка, Евразия, Северная Америка, Южная Америка
Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconТема «Что изучает курс «География материков и океанов»
Материки: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия
Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconЮжная Америка
Цели: Образовательная – проверить, обобщить и закрепить знания по теме
Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconЮжная Америка
Цели: Образовательная – проверить, обобщить и закрепить знания по теме
Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconОбщие туристические прибытия (м)
Америка, юго-восточная Азия, северо-восточная Азия, Ближний Восток, Южная Америка, Северная Африка, развивающиеся страны, весь мир,...
Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconУрок 46. Тема: Южная Америка. Животные тропического леса. Цели: познакомить учащихся с животными тропических лесов Южной Америки

Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconУрок 45. Тема: Южная Америка. Растительность тропических лесов
Оборудование: физическая карта Южной Америки, фрагменты фильма, фотографии растений
Урок-калейдоскоп Тема урока: южная америка. Цель урока: Обобщить и повторить пройденный материал раздела «южная америка» iconСоставитель Л. В. Пяткова Географическая карта (номенклатура) (для учащихся 6 класса)
Северная Америка Кордильеры г. Мак Кинли 6194 м Южная Америка Анды г. Аконкагуа 6960 м
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org