Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности



Скачать 17.65 Kb.
Дата11.07.2014
Размер17.65 Kb.
ТипДокументы

Конференция МОУ СОШ №9 21.12.2010 Дубкова Эльмира Айдыновна


Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности.
Считается, что при изучении иностранного языка, включая китайский язык, используется четыре вида речевой деятельности: чтение, письмо, говорение и аудирование. По моему мнению, в китайском языке один из самых сложных и важных аспектов – это письмо, поэтому хочу рассказать об этом аспекте.

Письмо – это фиксация графическими знаками определенного содержания. Письменная речь – это состояние письменного сообщения. Это графическая система и умение общаться в письменной форме. Письмо вбирает моторные, речедвигательные, зрительные и слуховые анализаторы.

Письмо связано со чтением. В основе письма, как и чтения, лежат одни и те же графические знаки, правила их соединения и аналогичные психологические механизмы. Овладеть письмом, значит овладеть техникой употребления графических и орфографических систем. С точки зрения психологии овладеть письмом, значит овладеть соотношением речевыми сигналами звуков и букв.

Графика – это совокупность всех средств данной письменности в печатном и рукописном варианте, сформированность графических и технических навыков. Овладение графических навыков – одна из ведущих целей на начальном этапе обучения. Составляющей частью является усвоение каллиграфии, правила написания иероглифов.

В китайском языке – это тон, соблюдение черт, написание графических элементов с нажимом. К примеру:



  1. Учитель показывает иероглиф целиком

  2. Медленно изображает иероглиф на доске, объясняя правильность написания.

  3. Затем демонстрирует вторичное написание, а ученики воспроизводят движение по воздуху.

  4. Учитель просит написать иероглиф в тетради, затем сверить запись с образцом.

  5. В завершении учитель просматривает, что ученики записали в тетради т.е. визуальное воспроизведение, наблюдение, сопровождение объяснениями учителя, практика, самостоятельное написание, т.е. дома.

Письмо употребляется как форма контроля. Чаще всего это происходит в процессе написания контрольной работы. Письменные контрольные работы не должны выступать в качестве объекта контроля.

Контрольная работа – это средство выявления трудностей. Письменные контрольные работы могут выявлять грамматические навыки.



Контрольная работа проводится тогда, когда учитель видит, что ученики усвоили материал.

Похожие:

Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности icon«Инновации – как важный фактор в развитии Национальной библиотеки Республики Тыва»
Проблемам инновационной деятельности посвящены публикации И. М. Сусловой, Е. Ю. Качановой, С. Г. Матлиной, Ю. Б. Авраевой, А. Н....
Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconОтдел образования администрации Красногвардейского района Развитие творческого потенциала учащихся в условиях развивающей направленности обучения посредством проектной деятельности как фактор повышения качества знаний на уроках информатики
Развитие творческого потенциала учащихся в условиях развивающей направленности обучения посредством проектной деятельности как фактор...
Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconТехнология обучения в сотрудничестве на уроках иностранного языка как один из методов продуктивного обучения Современный период общечеловеческого развития можно назвать периодом гуманизации, а именно, «очеловечивание»
Л. В. Щерба писал, что необходимо «возвратиться к философии, к любви к языку как к средству выражать свои мысли и чувства… я зову...
Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconЭффективные пути и средства развития воображения, как основа формирования уникальной творческой личности
Именно воображение является основой формирования уникальной творческой личности. В дошкольном детстве оно признано центральным психологическим...
Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconОбобщение педагогического опыта Игровые формы преподавания иностранного языка как путь формирования творческой личности Сайбель Ирина Филипповна, учитель немецкого и английского языков моу «Лазурненская сош»
Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка
Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconС. В. Усикова, учитель истории и обществознания моу сош №11 ст-цы Кирпильской, Усть Лабинского района
Проблема развивающего обучения на уроках одна из актуальных проблем современной школы, так как методика развивающего обучения отличается...
Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconЛекции по китайской культуре, деловой этики и традициям китайского народа. В конце обучения, сдавшие финальные экзамены слушатели, получают сертификат «Референт переводчик»
Программа общего курса китайского языка и культуры Китая предназначена для студентов ранее не изучавших китайский язык и культуру...
Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconСоглашение о неприменении силы как важный фактор в урегулировании грузино-абхазского конфликта

Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconУроках русского языка». Тема урока: «Обобщение по теме глагол» Форма урока: урок-путешествие
Тема семинара: «Формирование орфографических навыков при анализе связанного текста. Виды грамматического разбора в процессе обучения...
Активизация обучения на уроках китайского языка как важный фактор в развитии творческой личности iconПринцип единства обучения и развития студента в условиях применения икт
Пасо для раскрытия, активизации и развития потенциала студента как творческой личности
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org