Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008



Скачать 100.32 Kb.
Дата11.07.2014
Размер100.32 Kb.
ТипКлассный час
Муниципальное образовательное учреждение

«Глинновская СОШ»


Классный час на тему


Да здравствует вежливость и доброта!

Провели: Дунас И. М., Клешнёва О.В.

Глинное 2008

Методическая цель.

Использование воспитательных методик, направленных на воспитание у младших школьников доброго отношения к окружающим.


Воспитательные цели:

- затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят

- способствовать воспитанию доброго отношения к окружающим

- развивать навыки самоконтроля, самокритики

-учить применять знания в практической деятельности
Оборудование: использование компьютерных технологий, магнитофон, карточки для интонационной разминки, конверты, «вежливые слова» на полосках бумаги, карточки для игры с изображением солнышка и тучки.

-
«Да здравствует вежливость и доброта!»
Ведущий.Ребята, вы слышали когда- нибудь, что-нибудь про этикет? Да,- скажите вы,- это: ни на кого ни чихай, на ноги не наступай, не ругайся, говори вежливо, дверью не хлопай…Правильно. «Этикет» в переводе с французского «правила поведения».И придуманы они не потому, что кому-то так захотелось, а потому, что людям с ними жить удобнее и радостнее.

Есть много разных правил поведения. Справедливых и добрых. Но нельзя забывать, что и в слове заключена великая сила. Недаром говорят: «Слово не воробей, вылетит- не поймаешь».И это действительно так. Иногда от грубого слова, вылетевшего неожиданно, кому-то может быть плохо. Даже заболеть можно. Но словом можно и порадовать. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, помочь рассеять плохое настроение, даже вылечить… Послушайте очень мудрое стихотворение о великой силе слова.

Есть много разных красивых вежливых слов ,но очень важно употреблять эти слова вовремя и с правильной интонацией.

Давайте обратимся к нашим помощникам и они помогут выбрать

правильный тон и настроение, с которым нужно произносить вежливое слово.

Итак, помощник определён и мы теперь сможем правильно пользоваться вежливыми словами.

Есть много красивых вежливых слов.

Сейчас мы с вами вспомним эти слова и распределим по конвертам, чтобы в дальнейшем постоянно их употреблять в своей речи.

На доске большие конверты. Все вежливые слова записаны на отдельных карточках.

1.Слова- приветствия.(«здравствуйте», « доброе утро», « добрый день»)

2.Слова,обозначающие просьбу.(« пожалуйста», « разрешите», «будьте добры».

3.Вежливые формы извинений.( «извините», «простите», «извините, пожалуйста»)

4.Слова благодарности.( «спасибо», «благодарю»)

5.Слова- пожелания.( «спокойной ночи», «приятного аппетита», «до свидания».

Ну вот, дорогие ребята, мы справились с заданием и тепе рь с уверенностью можем продолжить наше занятие.


Верите вы или нет, но есть даже город, который так и называется- город Спасибоград. Жители этого города пользуются этими и другими вежливыми словами и выполняют все правила поведения. Послушайте стихотворение В.Аушева.

Чтец. Вы когда-нибудь бывали

В городе Спасибоград?

Там на вежливом бульваре

Вежливо благодарят.

Там в переулке Гостевом

Зазывают в каждый дом,

Даже если вас не знают,

И никто вам не знаком.

Там на улице Веселья

Вас от грусти смех спасёт,

А на улице Везенья

Вам на друга повезёт!

На проспекте Угощенья

Вас на славу угостят.

Что вы любите?

Варенье?


Эскимо?

Халву? Печенье? Или, может, лимонад?

На проспекте Угощенья,

И на вежливом бульваре,

Где соскучитесь едва ли,

И на улице Веселья,

Где забавное веселье,

И на улице Везенья,

Где чудесное везенье,

И в переулке Гостевом-

В этом городе кругом

Люди говорят друг другу,

Незнакомому и другу,

И особенно гостям:

«Очень рады, рады вам.

Если только захотите,

Не стесняйтесь-

Заходите!»

Скажут адрес, дом, подъезд

И «спасибо» за приезд.

- Извините, но за что же

Здесь такой почёт гостям?

А нельзя ль приехать тоже

Посмотреть на город нам?

-Приезжайте!

Всех ребят

Встретить рад

Спасибоград!

(В процессе чтения стихотворения ведущий показывает улицы на плане города)

Ведущий. Ну что, ребята, сходим в этот город? Конечно! Прямо сейчас мы и отправимся туда. А чтобы нам не заблудиться, будем ориентироваться по этому плану.( Ведущий ещё раз перечисляет улицы города.)

А начнём своё путешествие с улицы Везения, ведь там «чудесное везенье» и обязательно «на друга повезёт». Друзей у каждого из вас много. Но в город Спасибоград лучше взять настоящего друга, который никогда и нигде не подведёт. Посмотрите внимательно друг на друга. Есть среди вас настоящие друзья? Давайте споём песню о настоящем друге и мысленно прошагаем с ним по улице Везения. ( Дети исполняют песню о дружбе)



Ведущий. Пойдём дальше. Пройдём по Вежливому бульвару, где всегда «вежливо благодарят» и где вы «соскучитесь едва ли». Смотрите, а на вежливом бульваре есть театр. Может быть, сходим на одно из его представлений? Да! А билеты на представление у вас есть? Нет! Как же нам попасть в театр? Кто знает?
Проблемные ситуации.

1.Лена сидела в автобусе. Она всё время вертелась, болтала ногами. Её соседка отодвинулась: она боялась, что Лена испачкает ей пальто.

-Девочка, сиди спокойно. пожалуйста. Так нельзя всё- таки себя вести,- заметила соседка ( старушка).

-А что я сделала?- возразила Лена. – Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.

(Можно ли назвать «пожалуйста» Лены волшебным словом).

2.Шёл Боря домой из школы. Видит- по улице слепой человек идёт и палочкой тротуар ощупывает. Подошёл к перекрёстку и остановился. «Это он движение пережидает»,- догадался Боря и пошёл своей дорогой.

(Как бы ты поступил на его месте?).

3.Юра и Андрей спешили в столовую и бежали по лестнице вниз через две ступеньки. Навстречу поднималась Анна Алексеевна. Мальчики пробежали мимо и выкрикнули: «Здравствуйте, Анна Алексеевна!». Что им ответила учительница, мальчики не слышали. Они первыми ворвались в буфет.

( Перечислите ошибки, которые сделали мальчики в своём поведении)
Чтец. « Извини», «пожалуйста», «прости» и «разреши»-

Это не слова, а ключик от души.

Кроме нашей спутницы, таблицы умноженья,

Есть ещё таблица, таблица уважения.

Помните как азбуку,

Как дважды два:

«Спасибо» и «пожалуйста»-

Волшебные слова.

Всюду, где нескромному укажут от ворот,

Вежливый попросит, попросит и пройдёт.

Перед словом вежливым двери отворяются,

Пусть оно почаще, почаще повторяется.



Ведущий. Вот, оказывается, как. Чтобы купить в театр билет, надо вежливое слово сказать. Попробуем?

1.Дядя Саша огорчён, рассказал он вот о чём:

Видел Настю я на улице сейчас,

Настя славная девчонка,

Настя ходит в первый класс.

Но давно уже от Насти

Я не слышал слова :(здравствуйте!)

2.Встретил Витю я,соседа,

Встреча грустная была,

На меня он, «как торпеда»

Налетел из-за угла.

Но представьте- зря от Вити

Ждал я слова:(извините.)

3.Он про внучку говорил: экая досада,

Я портфель ей подарил, вижу, очень рада.

Но нельзя ж молчать, как рыба

Ну, сказала бы…(спасибо!)

Ведущий. Теперь билет в театр у нас есть. Прошу всех на представление!
Под музыку вбегает Буратино.

-А что вы тут делаете?



Дети : Здравствуй, Буратино!

Буратино: Ха, вот ещё глупости какие- здороваться!

Я и без этих глупых вежливых слов проживу.

Вот недавно Мальвина назвала меня невоспитанным и невежливым, а я так и не понял,почему.

А дело было так (рассказ Буратино)



Сцена «Буратино в гостях у Мальвины»

Ребята, как вы думаете, не зря Мальвина назвала Буратино невоспитанным и невежливым?

Перечислите ошибки, которые сделал Буратино.
Чтец. Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай- не спеши,

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.


Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя,

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.




Ведущий. Давайте поблагодарим аплодисментами артистов и продолжим наше путешествие по Спасибограду
Мы выходим на улицу Веселья. Чтобы развеселиться, мы сыграем в одну игру. Я вам буду читать строчки стихотворения, а вы будете их заканчивать. Но договоримся, что вы будете не просто называть слово, но и изображать его. Начинаем!
Чтец. Если это рыбка- у неё улыбка,

Если это рыбочка- у неё...

Если это рыба—у неё...

Если это рыбина- у неё ...

Если это рыбища—у неё ..
Песня « Если добрый ты...»
Ведущий. Так мы развеселились, что и не заметили, как подошли к переулку Гостевому. А раз переулок Гостевой, может, в гости к кому- нибудь сходим?

Девочка. Мальчик.

Я стол накрыла к чаю, Я захотел устроить бал,

Я сегодня жду гостей. И я гостей к себе позвал.

Я в прихожей их встречаю, Купил муку, купил творог,

Пусть они идут скорей! Испёк рассыпчатый пирог.

Всех за стол я усажу. Пирог, ножи и вилки тут-

« Угощайтесь!»- всем скажу.. Но что-то гости не идут.

Вот и гости тут как тут. Я ждал, пока хватило сил,

Вот они к столу идут, Потом кусочек откусил.

Все садятся по местам. Потом подвинул стул и сел,

Я сейчас им чаю дам. И весь пирог в минуту съел

Всем друзьям и всем подружкам. Когда же гости подошли,

Разливаю чай по кружкам. То даже крошки не нашли.

Чай горячий, ароматный.

Быть хозяйкой мне приятно!
К кому пойдём в гости? Почему?

(Приятно угощаться у тех , кто ждёт гостей. Приятно угощаться у вежливых людей.)


Ведущий. Ребята, будьте внимательны, сейчас мы свернём на улицу Нельзя. Удивительно, почему в Спасибограде улица с таким названием- « Нельзя?!».

Чтец. Весьма опасно это-

Не правда ли, друзья?-

Когда кругом запреты:

Нельзя! Нельзя! Нельзя!

Их чуть не миллионы:

Нельзя ломать кусты!

Нельзя топтать газоны!

Нельзя срывать цветы!

Нельзя шуметь!

Нельзя сорить!

Нельзя...

Да что там говорить!

А людям – вот ведь странно!-

Запретное –желанно.

Удержишься едва ли,

Нетрудно нас понять...

А что, нельзя,

Нельзя ли

На можно поменять?

Напомнить нам про то,

Что можно кое-что:

Беречь природу- можно,

И можно не шуметь,

И можно осторожно ходить-

Не как медведь.

И можно( даже надо!)

Самим соображать,

Что можно

Тех, кто рядом,

Любить и уважать!


Ведущий. Мы к названию улицы Нельзя допишем «и Можно» и у нас получится улица « Нельзя и Можно». Поиграем в игру
«Это- можно , это- нельзя». Детям выдаётся по 2 карточки с изображением солнышка и тучки. Ведущий объясняет правила: совершить хороший поступок- можно, « выглядывает солнышко», плохой- нельзя, « солнышко прячется за тучку».

-уступить место старшему в транспорте.

-нарисовать весёлую рожицу в книге лучшего друга.

-громко сказать, что подруга сегодня одета не модно.

- помочь пожилому человеку перейти улицу. и т.д.

-помочь маленькой сестрёнке надуть волшебный шарик

-выходя из школы, громко хлопнуть дверью

-взять у мамы тяжёлую сумку

-зевать, особенно громко во время занятия, праздника, спектакля

-выбрать самый большой кусок торта с розочкой и потребовать положить его к себе на тарелку

-поблагодарить воспитательницу, когда она помогла тебе одеться

-закрывать рот и нос платком, когда чихаешь или кашляешь

-бегом вбежать в автобус, торопясь занять место у окна, расталкивая при этом пассажиров

-во время спектакля в театре жевать «Орбит» или есть печенье



Ведущий. Ребята, а куда же выходит улица « Нельзя и Можно»?

(Улица выходит в коридор нашей школы)

Значит наша школа тоже находится в Спасибограде. А это нас ко многому обязывает, мы должны пользоваться вежливыми словами и выполнять правила поведения. Чтобы вы не забыли об этом, мы сейчас поиграем в игру «Словарь вежливых слов»

1. Растает ледяная глыба

От слова тёплого (спасибо).

2.Зазеленеет старый пень

Когда услышит (добрый день)

3.Если больше есть не в силах

скажем маме мы (спасибо).

4.Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече (здравствуйте)

5.Когда нас бранят за шалости

Говорим (простите, пожалуйста).

6.И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят ( до свидания)

Музыкальный фон

Релаксационная пауза « Сердце Доброты»

Наше занятие подошло к концу и вы вспомнили много хорошего, доброго и полезного. У вас есть листочки. Нарисуйте на них эмблемку, которой вы покажете своё настроение и отношение к сегодняшнему мероприятию(весёлую рожицу, солнышко. улыбку, тучку...)


Рисунки собираем и прикрепляем на заранее вырезанном большом «сердце».

Теперь у нас есть «Сердце Доброты», оно будет посылать нам своё тепло, желать добра и помогать в работе.



Вывод: Сердце, которое любит открыто для всех. Оно доброе, ласковое и значит, такое сердце не будет способно на жестокость, зло по отношению к окружающим, миру природы.

Похожие:

Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconДа здравствует вежливость и доброта!
Формирование выразительности движений,развития музыкальных способностей. Работа над личностными особенностями учащихся –вежливость,...
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconКлассный час «да здравствует вежливость!»
Данный классный час является частью системы классных часов по нравственному воспитанию детей. Занятие проходит в оргдеятельностном...
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconКлассный час «да здравствует вежливость!»
Данный классный час является частью системы классных часов по нравственному воспитанию детей. Занятие проходит в оргдеятельностном...
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconКлассный час в 5 классе «Доброта» Классный руководитель Бережинская Н. В. 2008-2009 учебный год Тема классного часа «Одеваем радугу» Ребята, сегодня у нас открытый классный час, тему которого вы узнаете чуть позже
А полосках восковой свечой я написала слова, вы раскрасите их красками и тогда сможете прочитать эти слова
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconКлассный час: «Вежлив ли ты»
Девиз: «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта»
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconДоброта и вежливость в нашей жизни
Цели: Ознакомление с понятиями «доброта», «вежливость»; ознакомление с правила­ми вежливости; привитие навыков доб­рого и вежливого...
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconКлассный час "Кто курит табак, тот сам себе враг"
Классный час проводим в необычной форме. Не так давно мы с вами провели конкурс мини – сочинений на тему «Почему я никогда не буду...
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconКлассный час «Путешествие в страну Вежливость»
Ребята, сегодня мы с вами отправляемся путешествовать в волшебную страну «Вежливость». В которой мы научимся отличать плохих людей...
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconКлассный час на тему «Прикоснись ко мне добротой!»
Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрощенных обид. Мы больше приобретем, чем отдадим, если будем чаще вспоминать...
Классный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008 iconНичто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта”
Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других” (Л. Толстой)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org