Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу



Скачать 68.31 Kb.
Дата11.07.2014
Размер68.31 Kb.
ТипДокументы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования Чувашской Республики


МОУ «СОШ №7»


ОРИГАМИ

Область образования: искусство

Работу выполнил:
Ученик 4 А класса СОШ №7

Салдакеев Александр


Руководитель


Дмитриева Людмила Федоровна

Чебоксары

2007


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исследовать историю возникновения, развития и различные направления в искусстве оригами. Прикладное использование оригами в современном мире.

Содержание
1. История оригами. стр.4

2. Японский журавлик стр.6

3. Оригами в современном мире стр.7

4. Кентавр стр.8

5. Исследование прикладных возможностей

в использовании оригами стр.9

6. Заключение стр.10

7. Литература стр.11

История оригами.
Оригами-искусство складывания из бумаги различных фигурок без применения клея и ножниц. Родиной оригами по праву считается Япония – страна восходящего солнца, страна бесстрашных самураев, изящных гейш, тяжеловесных борцов сумо и цветущей сакуры. В Японии зародилось, а затем получило признание во всем мире много интересных искусств: икебана – искусство составление цветочных композиций и букетов, нэцкэ – искусство вырезания из кости или дерева маленьких изящных статуэток, театр кабо и в том числе – оригами.

Слово «оригами» - состоит из двух частей «ори» - сложение, «ками» - бумага. Зародилось это искусство в древнем Китае на рубеже 1 и 2 столетий нашей эры. Ведь именно в Китае была изобретена бумага. Официальным годом появления бумаги считается 105 г. н. э. Секрет изготовления бумаги считался государственным секретом Китая, и его разглашение каралось смертью. Сначала ее использовали только для письма, а затем стали на ней рисовать и складывать из нее различные фигурки. Однако, особого развития в Китае это занятие не получило.

Первые оригами делались всегда на основе квадрата. Квадрат в японской символике – символ мира под сводом вечного неба. Поэтому все национальные японские игры основаны на квадрате, в квадрат же вписаны японские иероглифы. Для японцев белый квадрат бумаги символизирует мир, мир изменяется также, как меняется квадрат бумаги в оригами. Сделать фигуру из бумаги и оставить ее такой же навечно неправильно, как будто бы мир замер на месте. «Нет ничего вечного в мире, кроме изменений» - так звучит один из основных постулатов японской философии. В древней Японии процесс складывания оригами был важнее результата.. На взгляд европейца такой подход странен, нам все хочется запечатлеть на века в камне, металле, дереве на худой конец. Может быть поэтому, и не понимали первые европейцы, посетившие Японию, этого искусства. Воспринимая его только как забаву для детей.

Квадрат так изменчив и многообразен, в то же время, оставаясь всегда единым.

Поэтому его было нельзя ни в коем случае разрезать, то есть нарушать единство мира – это было бы кощунство.

В эпоху Хейан (794-1185 г. н. э.) оригами начало выбираться из храмов и завоевывать популярность в аристократических кругах. В 1845 году в Японии вышла книга «Кон до маро», что в переводе означает «Окно в пасмурный зимний день». В этой книге даются описания классических фигурок оригами, а также систематизируются приемы, используемые в складывании бумаги, и дается их схематическое обозначение. С этого времени оригами становится увлечением, доступным практически любому человеку.

Европейцы познакомились с оригами еще в 18 веке, но только с конца 19 – начала 20 века оригами стало достаточно популярно.

Интересно, что сходное искусство существовало также у арабов.

Развившись совершенно самостоятельно, оно носило скорее научный характер. С помощью сложенных фигурок производилось обучение математике и геометрии. Своего расцвета мавританское оригами достигло в 13 веке, а потом постепенно сошло на нет.

Японский журавлик
Конечно же в реферате об оригами нельзя обойти молчанием самую известную и символическую фигурку – журавлика.

В 1797 году в Японии вышла одна из первых книг по оригами «Тайна сворачивания тысячи журавлей», в которой впервые были описаны способы складывания классической фигурки японского оригами - журавлика. Журавль в Японии - символ удачи и длинной жизни.

В 1945 году на японские города Хиросиму и Нагасаки были сброшены атомные бомбы. Тысячи людей погибли сразу, еще больше получили лучевую болезнь. Среди заболевших была японская девочка Садано Сасаки. Родители ее погибли во время бомбардировки. Девочка лежала в госпитале, и кто-то из друзей подарил ей бумажного журавлика. Девочка вспомнила старинную легенду о том, что если сделать 1000 журавликов, то исполнится самое заветное желание. Девочка начала делать журавликов из всего. Сначала она хотела выздороветь сама, потом она стала просить о том, чтобы выздоровели все дети больные лучевой болезнью. Садано умерла в 1955 году, сделав 644 журавлика.

Оригами в современном мире.


В наше время развитие оригами в мире идет по двум направлениям: создание сложных конструкций, собранных из большого количества отдельных блоков. Это больше напоминает бумажный конструктор или такое популярное в наше время «лего». Поклонники этого направления собирают такие сложные конструкции, как всевозможные многогранные звезды, часы с кукушкой, какие-то абстрактные композиции. Второе направление оригами можно выразить девизом «чем проще, тем лучше». Фигурки, сделанные в этом направлении, не поражают воображение своей сложностью, они лаконичны, и, как правило, делаются из одного листа, однако именно в этом и кроется сложность.

В современном оригами уже нет строго запрета на исходную форму листа, и хотя квадрат по прежнему остается основным, но наряду с ним используется и прямоугольник, треугольник, круг, многоугольник.

В качестве материала для оригами в наше время используется не только бумага, но и тонкая фольга, металлизированная марля, ну и конечно различные виды картона. Однако по-прежнему некоторые фигуры можно сделать только из обычной тонкой бумаги.

Кентавр


Любой человек, занимающийся оригами рано или поздно начинает пытаться придумать свою собственную фигурку. Фигурка, которую я придумал, я назвал – Кентавр. Она состоит из трех деталей, выполненных из одинаковых квадратов. Я придумал эту фигурку, как творческое развитие фигуры «ниндзя», поэтому лицо у кентавра напоминает лицо человека в маске.

Исследование прикладных

возможностей в использовании

оригами.
Здесь я покажу, каким образом можно использовать оригами для украшения нашей жизни. Как уже говорилось выше при украшении стола можно красиво свернуть бумажную салфетку, например в виде лебедя или просто некой абстрактной фигуры, а вазу с салфетками украсить свернутой из бумаги розой или другим цветком. Также можно не покупать дорогие кольца для салфеток, а сделать их из плотного картона, причем цвет можно подобрать в цвет скатерти или посуды.

Шкатулка сделанная из цветного картона может послужить для хранения мелких предметов, особенно подобные коробочки популярны у девочек, у которых всегда множество всяких безделушек, а хранить их совершенно негде.

С помощью оригами можно изготовить объемные картины, и если не пожалеть времени, и сделать все аккуратно, то ими вполне можно украсить современный интерьер. Также очень оригинально смотрятся объемные абстрактные композиции, которыми также можно украсить открытые полки мебели.

В жаркий солнечный день на пляже из любой газеты легко свернуть довольно замысловатый головной убор, чтобы защититься от солнца. Подобных шляп существует множество: от обычных пилоток, треуголок и до самурайских шлемов, корон и клоунских колпаков.

Знание оригами может очень помочь учителю в школе. На уроках труда можно изготовить с детьми различные поделки из бумаги : закладки для книг, украшения для школьной елки, маски для школьного театра и т.д.

С фигурками оригами можно придумать множество забав для детей. Например, можно разыграть для ребенка целый спектакль с помощью сказочных персонажей, сделанных из бумаги. Тем более, что дети с удовольствием примут участие в изготовлении участников представления.

Заключение


Есть два разных подхода к искусству оригами. Первый, когда человек беря в руки лист бумаги, точно знает, что он хочет сложить, к примеру, слона. И он складывает слона в точном соответствии с инструкцией и получает от этого процесса большое удовольствие. Второй – это когда человек долго крутит лист бумаги в руках, пока не начнет делать что-то совершенно новое и необычное. Именно поэтому это искусство подходит и для людей творческих, и для рационально мыслящих. В нашей стране пока еще к оригами относятся не очень серьезно. Но я надеюсь, что со временем это древнее японское искусство займет свое место в культуре нашей страны.

Литература.

1. А.Гарматин «Оригами для начинающих»

ИД Владис, 2006 г.

2. Е.Доброва «Волшебство оригами»

Рипал Москва, 2005 г.

3.С.Соколова «Оригами. Бльшая настольная книга для всей

семььи.240 лучших проектов для совместного творчества»

ИД Домино, Санкт-Петербург, 2007 г.

4.С.Ю.Афонькин «Все об оригами»



ООО СЗКЭО Кристалл, Санкт-Петербург, 2006 г.

Похожие:

Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconЧувашской республики управление образования администрации ибресинского района чувашской республики

Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconО результатах самообследования
Цивильский аграрно-технологический техникум является автономным учреждением Чувашской Республики среднего профессионального образования,...
Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconРабочая программа по русскому языку 3 класс моу крым-Сарайской сош бавлинского муниципального района рт
Республики Татарстан, реализующих программы начального общего образования ( 2011 г.), в соответствии с требованиями Федерального...
Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconМарта 2011 года в г. Киров проводился Международный образовательный Форум-2011 «Пути реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Му управление образования зго, Белоусов О. А. – директор моу сош №1, Карпакова Т. К. директор моу сош №4, Сарычев К. А. – директор...
Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconУчебный план начального общего образования моу «Разуменская сош №2»
Нормативной базой, лежащей в основе разработки учебного плана 1 2 классов моу «Разуменская сош №2», являются следующие документы
Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconАналитическая справка
«Старший учитель», «Учитель-методист», награжден Почетной грамотой Государственного Совета Чувашской Республики, Почетной грамотой...
Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconРабочей программы
Моу «сош №41» программа определяет приоритеты в содержании начального образования и способствует интеграции и координации деятельности...
Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconРабочей программы
Моу «сош №41» программа определяет приоритеты в содержании начального образования и способствует интеграции и координации деятельности...
Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconРасписание объединений дополнительного образования учащихся моу верхнеспасской сош на 2011- 2012 учебный год
...
Истерство образования Чувашской Республики моу «сош №7» оригами область образования: искусство Работу iconПрограмма развития орининской средней общеобразовательной школы
Республиканская целевая программа развития Образования в Чувашской Республике на 2006-2010 годы «Программы развития образования в...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org