Урок в 6 классе по теме «литосфера»



Скачать 44.66 Kb.
Дата29.10.2012
Размер44.66 Kb.
ТипУрок
Орлова С. А., учитель географии

высшей квалификационной категории

Почетный работник образования РФ
Обобщающий урок в 6 классе по теме «ЛИТОСФЕРА».
Одним из средств повышения качества учебно-воспитательного процесса является игра. Она обеспечивает разнообразные воспитательные и обучающие возможности, развивает у школьников воображение, мышление, волю. Игра способствует вовлечению учеников в творческую деятельность и общение, предполагает личностный подход в игровой ситуации, стимулирует познавательную активность учащихся.

На мой взгляд, в практике обучения географии возможности игры используются недостаточно, особенно в средних классах. Игра же относится к такому методу воздействия, когда школьник не чувствует себя объектом воздействия учителя, а ощущает участником познавательной деятельности. Игры можно использовать как при изучении нового материала, так и при обобщении и повторении ранее изученного.

Подготовка и организация игры включает несколько этапов:

1 этап. Подготовительный.

а) Установление учебных целей игры.

б) Выбор ситуации с соблюдением требований: реальность учебной проблемы, соответствие уровню подготовки и возрастным особенностям учащихся.

в) Разбивка игры на фрагменты.

г) Разработка правил игры, в которых определяется роль каждого играющего, устанавливается момент начала игры и её конец, количество ходов.

д) Описание игры.

2 этап. Организация игры.

а) Сообщение еще в начале изучения темы о предстоящей игре.

б) Выбор и назначение ведущих, ответственных за проведение игры, её подготовку и оформление.

3 этап. Проведение игры.

Методика проведения игры не является жёсткой и предполагает поощрение свободной мотивации.

4 этап. Анализ результатов игры.

Здесь ведущая роль принадлежит учителю: он помогает школьникам провести систематизацию в процессе игры, скорректировать общее мнение.

Обобщающий урок готовится за две недели до проведения.
ЦЕЛЬ:

  1. Обобщить и повторить ранее изученный материал по теме «ЛИТОСФЕРА».

  2. Проверить умения выполнять практические работы.

  3. Проверить умения корректно ставить вопросы и лаконично на них отвечать.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД.

Класс разбивается на две группы:

1 группа – 10 человек готовит географическое лото. Каждый ученик готовит карточку лото из 6 клеток, в которых выставлены числа от 1 до 20.

В пяти из этих клеток под соответствующими номерами стоят вопросы или задания. Ребята приносят готовые бочонки из-под лото с номерами от 1 до 20. В подготовительную работу по составлению лото входят три консультации учителя, во время которых проверяются вопросы на повторение и корректность. Проходит подготовка самих составителей,которые учатся давать правильный ответ.


2 группа – 10 человек. Игра «Географическая викторина».

В подготовительную работу по составлению игры входят три консультации, во время которых учитель направляет детей, проверяет вопросы к игре, старается избежать повторных вопросов в лото и викторине.

Во время подготовки учитель следит за выполнением игрового поля (эстетика) и разрабатывает вместе с ребятами правила.

Ученики предлагают известные правила проведения настольных игр. Проводится обсуждение и выбираются те из них, которые позволяют провести игру за один урок (оптимально).

ПРАВИЛА:

  1. Участники игры поочерёдно бросают фишки и делают ход вперёд на один кружок.

  2. В клетках, где стоит знак вопроса, содержится вопрос по теме или задание.

  3. Если ученик ответил на вопрос, он имеет право на следующий ход. Если не отвечает, возвращается на две клетки назад. Если вопрос освещён неполно, он пропускает ход.

  4. Если фишка попадает на № 3, 39, 44 ученик должен задать вопрос. Если правильно поставил вопрос, то имеет право следующего хода, Если нет – возвращается на одну клетку назад.

К финишу приходят ребята, которые хорошо знают тему.

Отбор консультантов проводится из числа хорошо подготовленных детей, которые имеют хорошие и отличные текущие отметки.

Консультанты заранее знакомятся с вопросами лото и викторины и готовят к ним ответы.

Консультанты и учитель разрабатывают критерии выставления отметок.

«Географическая викторина».

Из 10 играющих получают

«5» - первые два, «4» - три вторых ученика, «3» - остальные.

«Географическое лото».

Из 10 играющих получают

«5» - первые два, «4» - три вторых ученика, «3» - остальные.

Для начала проведения игры включается проигрыватель. Звучит классическая музыка (фрагмент). За это время дети занимают свои места.

Учитель объявляет правила игры и её начало.

Во время игры в лото консультант называет числа. Ученики находят число, и если есть вопрос, отвечают на него. Консультанты следят за правильностью ответа и отмечают это в сводной ведомости. Такую же работу проводит консультант и во время викторины.

Учитель следит за ходом урока. Таким образом, если использовать такую форму работы на обобщающем уроке, учитель проверяет и оценивает знания всего класса.

(Смотри рисунки 2, 3, 4).





3)

Землетрясение.

Причины землетрясения.

2)

5)

Докажите, что земная кора постоянно находится в движении.

4)

Как различают горы, равнины по высоте.

18)

Какую роль играет вулканическая деятельность в формировании лика земли.

1)

Дайте описание Амазонской низменности.

Рисунок 3.


20)

11)

Покажите на карте участки суши, которые испытывают поднятие и опускание. Почему?

6)

Горы.

Расскажите о происхождении гор.

17)

Расскажите о строении дна океана.

15)

Равнины.

Как образуются равнины?.

13)

Какие внутренние и внешние процессы вы знаете? Расскажите о них.

Рисунок 4.

Похожие:

Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconУрок по теме «Литосфера». (6 класс. Начальный курс географии.). Тема урока: «Обобщающий урок по теме «Литосфера». Тип урока* : урок игра ( в стихах) ( *по С. Г. Манвелову)
«Калачинские юные геологи», которым руковожу или же посещающих педагогический класс Межшкольного учебного комбината Ей (ему) дана...
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconУрок по теме «литосфера. Атмосфера. Гидросфера» Цели и задачи: обобщить и оценить знания учащихся по теме «Литосфера. Атмосфера. Гидросфера»
Земле? Как по другому называется это понятие? ( + 58 (в р-не г. Триполи) (- 89,2 С) ( ст. Восток в Антарктиде стр. 48 в атласе) амплитуда...
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconУрок природоведения в 5-м классе по теме: "Литосфера"
Изучить особенности строения земной коры на материках и океанах, способы и необходимость изучения земной коры
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconУрок обобщающего повторения по теме
Обобщить и систематизировать знание по теме «Литосфера», повторить изученный материал
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconКонкурс по теме: "Литосфера. Гидросфера. Атмосфера" Разделы
Урок–конкурс проводится после изучения трёх крупных тем “Литосфера”, “Гидросфера”, “Атмосфера” для закрепления знаний учащихся о...
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconУрок географии в 6 классе по теме: «ветер» Учитель: ВасильеваО. В. Урок географии 6 классе по теме: «Ветер»
Охватывает слой воздуха толщиной в 1 км, и проникает горизонтально на расстояние до 10 км
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconУрок обществознания в 9 классе по теме: «избирательное право» Учитель: Бородина Т. Е. Урок, проведенный в 9-м классе по теме
Цель урока: познакомить детей с понятием избирательное право, получить представление о демократических выборах и принципах участия...
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconУрок по теме «Литосфера»
Для достижения указанной целевой установки ставлю перед собой педагогические задачи
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconТематическое планирование география, 7 класс
Урок Явления, происходящие на границах литосферных плит Итоговое тестирование по теме «Литосфера и ее строение»
Урок в 6 классе по теме «литосфера» iconУрок по теме «Эпоха славных дел Петра». Приложение Урок в 11 классе. Тема: Экономическое устройство России. 41
Хороший урок – это когда после него хочется подумать, что-либо прочитать по теме. Как этого добиться? Урок строится в первую очередь...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org