Разработка урока по географии по теме "Литосфера"




Скачать 69.58 Kb.
НазваниеРазработка урока по географии по теме "Литосфера"
Плеханова Елена Викторовна
Дата конвертации29.10.2012
Размер69.58 Kb.
ТипРазработка урока
Содержание
ЦОРы, модуль «Литосфера», ЭОРы из коллекции Федерального центра информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
Методические особенности
Содержание урока
Маршрутный лист



Разработка урока по географии по теме "Литосфера"

Составитель: Плеханова Елена Викторовна, учитель географии ВКК, МОУ СОШ №8 г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровского края

Класс: 6


Цели и задачи:

Формировать представления и знания учащихся о литосфере.

Обучающие: Повторить какие бывают минералы и горные породы; как свойства горных пород зависят от их происхождения; Формировать у учащихся представление об океанической и материковой земной коре, познакомить учащихся с теорией литосферных плит;

Развивающие: Развивать географическое мышление, умение анализировать и делать выводы

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, ответственность, умение работать в группах

Форма проведения урока: урок – добывания знаний

Форма работы учащихся: работа в парах, самостоятельное добывание знаний, взаимопроверка.

Необходимое техническое оборудование: видеопроектор, УМК: География: планета Земля: учеб. Для 6 класса общеобразовательных школ/ А.А. Лобжанидзе. – М.: Просвещение, 2008.http://softnew-qip.ru/Lobzhanidze-geografiya-6-klass.html

^

ЦОРы, модуль «Литосфера», ЭОРы из коллекции Федерального центра информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

Используемые образовательные технологии: ИКТ, здоровьесберегающие, игровые.


^ Методические особенности. Большинство уроков в данном курсе можно провести как заседание географического клуба. Название географического клуба ученики придумывают сами. Участники клуба (дети) выступают в роли теоретиков, исследователей, знатоков и т. д. В конце каждого заседания клуб принимает какие-то решения, подводит итоги работы. В начале представленного урока ребятам выдаются маршрутные листы, на которых фиксируются заработанные баллы каждого этапа.

^ Содержание урока:


Этап

Время

(мин)

  1. Открытие клуба




2

  1. Разминка




8

  1. Погружение в тему урока

http://galspace.spb.ru/index14.html (Планета Земля).

3

  1. Знакомство с внутренним строением Земли

http://geo.metodist.ru/teleclass/2/4.htm


9

  1. Практическая работа




8

  1. Знакомство с гипотезой «дрейфа материков»

http://ru.wikipedia.org/wiki/Теория_дрейфа_материков

http://900igr.net/datas/geografija/Vnutrennee-stroenie/0009-009-Drejf-materikov.jpg (Дрейф материков, картосхема).

http://abcplanet.ru/images/Dreif_kontinentov.jpg

10

  1. Подведение итогов, закрытие заседания клуба




3

  1. Домашнее задание

Творческое задание. 1. Используя предложенный адрес сайта, подготовьте рассказ об истории альпинизма:

http://www.mountain.ru/

2. http://vulkan-gora.ru/index/0-16 Выберите в каталоге название тех гор, о которых вы бы хотели рассказать в классе, и подготовке презентацию.


2

Итого

45


Ход урока



Элемент урока

Деятельность

Средства обучения

учителя

учащихся




1

Открытие клуба

1.Проводит организационный момент



Самостоятельно формулируют цель урока (общую и частную)



2

Разминка (проверка домашнего задания)


Предлагает выполнить тест

Игра «Третий лишний» на закрепление географической номенклатуры по изучаемой теме.

Тесты

(см. Тетрадь-экзаменатор)
















3

Погружение в тему урока

Предлагает прочитать в учебнике то, что ребятам предстоит узнать на уроке

Читают

Учебник, с. 52

4

Знакомство с внутренним строением Земли

Знакомит со способами изучения земной коры (показывает видео из Э. П.), Предлагает самим сделать открытие.

Макет строения земной коры можно рассмотреть на рисунке (используйте предложенный адрес)

http://natashakolp.rusedu.net/gallery/1884/litosfera.JPG



1. Самостоятельно рассматривают схему «Внутреннее строение Земли» в электронном приложении, основные понятия фиксируют в тетради

2. Один ученик у экрана показывает на схему и рассказывает, какое открытие он сделал.

Макет «Материковая и океаническая земная кора»

http://www.proprofs.com/flashcards/upload/q6746581.jpg

Э. П., с 52

Рис. 4.5.

Заполнение маршрутного листа

5

Практическая работа

Предлагается продолжить добывать новые знания, а для этого сравнить 2 типа земной коры и заполнить таблицу (Тип земной коры, количество слоев, название слоев) и сделать выводы

Заполняют таблицу, докладывают о полученных результатах

Учебник, с.53, рис. 4.6;

Э. П. (схема)

6

Знакомство с гипотезой «дрейфа материков»

http://nplit.ru/books/item/f00/s00/z0000053/st017.shtml

Озвучивается текст электронного приложения

1.Рассматривают портрет Вегенера и знакомятся с его биографией (сообщение ученика)

2. Находят доказательства состоятельности теории Вегенера, выполняя парами «Географическое исследование»

Э. П., с. 53


Учебник, с. 53
Карта атласа «Строение земной коры»

7

Подведение итогов, закрытие заседания клуба.

Обобщение полученных знаний.


Организуется подведение итогов урока,

выставление оценок.

Вспоминают поставленные в начале урока цели, проводят самоанализ (чего достигли, а что не удалось). Считают баллы




8

Домашнее задание

Творческие задания (см. выше)


Содержание географического практикума «Мои географические исследования»

Задачи: Определить характер движения литосферных плит.

По карте «Плиты литосферы» (см. атлас, страница 21) назовите 7 крупных литосферных плит Земли. В легенде карты найдите знаки сближения и расхождения плит. Установите, какие плиты расходятся, а какие сходятся.

По физической карте (см. атлас, страница 14-15) установите, как процессы схождения и расхождения плит выражены в рельефе Земли?


^ Маршрутный лист. Ф.И. ученика________________________________


План заседания

Баллы

  1. Открытие клуба







  1. Разминка.

Ответы на вопрос: Что такое литосфера можно найти, используя следующий адрес.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%E8%F2%EE%F1%F4%E5%F0%E0




  1. Знакомство с внутренним строением Земли

http://geo.metodist.ru/teleclass/2/2.htm

Учитель: Давайте совершим воображаемое путешествие к центру Земли. Представим, что мы движемся вглубь, «проходя» толщу Земли в каком-нибудь фантастическом снаряде, вместе с героями книги Жюля Верна «Путешествие к центру Земли».





4. Практическая работа





  1. Знакомство с гипотезой «дрейфа материков»







Заключительное слово учителя, подведение итогов заседания географического клуба. Выставление оценок.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока по географии по теме "Литосфера"
Методическая разработка урока учителя высшей категории моу «сош №1» г. Александровска Колымагиной О. М

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока по географии по теме "Гидросфера"
Методическая разработка урока учителя высшей категории моу «сош №1» г. Александровска Колымагиной О. М

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока по географии по теме " Условные знаки и масштаб, географические координаты "
Методическая разработка урока учителя высшей категории моу «сош №1» г. Александровска Колымагиной О. М

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока по географии по теме "Гидросфера"
Познакомить с удивительными свойствами воды, понятиями «гидросфера» и «мировой круговорот»

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока по географии с использованием умк «Сферы» для 6 класса
Сидоренко Елена Николаевна, учитель географии моу «сош №2» г. Можайск Московской области

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconУрока по географии и информатике По теме: «миграция населения»
Цель урока: дать понятие миграции, объяснить причины миграции, создать опорный конспект в электронном виде по данной теме

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconТема урока : «Литосфера (Земная кора)»
Цели урока: построить алгоритм изучения данной темы; систематизировать знания учащимися, ранее полученные по данной теме; развивать...

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconМетодическая разработка урока геометрии в 8 классе по теме: «Теорема Пифагора»
Методическая разработка урока геометрии в 8 классе по теме «Теорема Пифагора» создана на основе учебника А. С. Атанасяна Геометрия....

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconКонспект урока географии для 6 класса по теме «Вода кровеносная система Земли»
Елена Владимировна Мялицына, учитель географии мбоу «сош №2 с углубленным изучением предметов гуманитарного профиля», г. Пермь

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconКонспект урока географии для 6 класса по теме «Погода и климат»
Название учебно-методического комплекса: линия умк по географии для 6–9 классов под редакцией В. П. Дронова

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
ru.convdocs.org
Главная страница