Разработка урока по географии по теме "Литосфера"



Скачать 69.58 Kb.
Дата29.10.2012
Размер69.58 Kb.
ТипРазработка урока



Разработка урока по географии по теме "Литосфера"

Составитель: Плеханова Елена Викторовна, учитель географии ВКК, МОУ СОШ №8 г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровского края

Класс: 6


Цели и задачи:

Формировать представления и знания учащихся о литосфере.

Обучающие: Повторить какие бывают минералы и горные породы; как свойства горных пород зависят от их происхождения; Формировать у учащихся представление об океанической и материковой земной коре, познакомить учащихся с теорией литосферных плит;

Развивающие: Развивать географическое мышление, умение анализировать и делать выводы

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, ответственность, умение работать в группах

Форма проведения урока: урок – добывания знаний

Форма работы учащихся: работа в парах, самостоятельное добывание знаний, взаимопроверка.

Необходимое техническое оборудование: видеопроектор, УМК: География: планета Земля: учеб. Для 6 класса общеобразовательных школ/ А.А. Лобжанидзе. – М.: Просвещение, 2008.http://softnew-qip.ru/Lobzhanidze-geografiya-6-klass.html

ЦОРы, модуль «Литосфера», ЭОРы из коллекции Федерального центра информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

Используемые образовательные технологии: ИКТ, здоровьесберегающие, игровые.


Методические особенности. Большинство уроков в данном курсе можно провести как заседание географического клуба. Название географического клуба ученики придумывают сами. Участники клуба (дети) выступают в роли теоретиков, исследователей, знатоков и т. д. В конце каждого заседания клуб принимает какие-то решения, подводит итоги работы. В начале представленного урока ребятам выдаются маршрутные листы, на которых фиксируются заработанные баллы каждого этапа.

Содержание урока:


Этап

Время

(мин)

  1. Открытие клуба




2

  1. Разминка




8

  1. Погружение в тему урока

http://galspace.spb.ru/index14.html (Планета Земля).

3

  1. Знакомство с внутренним строением Земли

http://geo.metodist.ru/teleclass/2/4.htm


9

  1. Практическая работа




8

  1. Знакомство с гипотезой «дрейфа материков»

http://ru.wikipedia.org/wiki/Теория_дрейфа_материков

http://900igr.net/datas/geografija/Vnutrennee-stroenie/0009-009-Drejf-materikov.jpg (Дрейф материков, картосхема).

http://abcplanet.ru/images/Dreif_kontinentov.jpg

10

  1. Подведение итогов, закрытие заседания клуба




3

  1. Домашнее задание

Творческое задание. 1. Используя предложенный адрес сайта, подготовьте рассказ об истории альпинизма:

http://www.mountain.ru/

2. http://vulkan-gora.ru/index/0-16 Выберите в каталоге название тех гор, о которых вы бы хотели рассказать в классе, и подготовке презентацию.


2

Итого

45


Ход урока



Элемент урока

Деятельность

Средства обучения

учителя

учащихся




1

Открытие клуба

1.Проводит организационный момент



Самостоятельно формулируют цель урока (общую и частную)



2

Разминка (проверка домашнего задания)


Предлагает выполнить тест

Игра «Третий лишний» на закрепление географической номенклатуры по изучаемой теме.

Тесты

(см. Тетрадь-экзаменатор)
















3

Погружение в тему урока

Предлагает прочитать в учебнике то, что ребятам предстоит узнать на уроке

Читают

Учебник, с. 52

4

Знакомство с внутренним строением Земли

Знакомит со способами изучения земной коры (показывает видео из Э. П.), Предлагает самим сделать открытие.

Макет строения земной коры можно рассмотреть на рисунке (используйте предложенный адрес)

http://natashakolp.rusedu.net/gallery/1884/litosfera.JPG



1. Самостоятельно рассматривают схему «Внутреннее строение Земли» в электронном приложении, основные понятия фиксируют в тетради

2. Один ученик у экрана показывает на схему и рассказывает, какое открытие он сделал.

Макет «Материковая и океаническая земная кора»

http://www.proprofs.com/flashcards/upload/q6746581.jpg

Э. П., с 52

Рис. 4.5.

Заполнение маршрутного листа

5

Практическая работа

Предлагается продолжить добывать новые знания, а для этого сравнить 2 типа земной коры и заполнить таблицу (Тип земной коры, количество слоев, название слоев) и сделать выводы

Заполняют таблицу, докладывают о полученных результатах

Учебник, с.53, рис. 4.6;

Э. П. (схема)

6

Знакомство с гипотезой «дрейфа материков»

http://nplit.ru/books/item/f00/s00/z0000053/st017.shtml

Озвучивается текст электронного приложения

1.Рассматривают портрет Вегенера и знакомятся с его биографией (сообщение ученика)

2. Находят доказательства состоятельности теории Вегенера, выполняя парами «Географическое исследование»

Э. П., с. 53


Учебник, с. 53
Карта атласа «Строение земной коры»

7

Подведение итогов, закрытие заседания клуба.

Обобщение полученных знаний.


Организуется подведение итогов урока,

выставление оценок.

Вспоминают поставленные в начале урока цели, проводят самоанализ (чего достигли, а что не удалось). Считают баллы




8

Домашнее задание

Творческие задания (см. выше)


Содержание географического практикума «Мои географические исследования»

Задачи: Определить характер движения литосферных плит.

По карте «Плиты литосферы» (см. атлас, страница 21) назовите 7 крупных литосферных плит Земли. В легенде карты найдите знаки сближения и расхождения плит. Установите, какие плиты расходятся, а какие сходятся.

По физической карте (см. атлас, страница 14-15) установите, как процессы схождения и расхождения плит выражены в рельефе Земли?


Маршрутный лист. Ф.И. ученика________________________________


План заседания

Баллы

  1. Открытие клуба







  1. Разминка.

Ответы на вопрос: Что такое литосфера можно найти, используя следующий адрес.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%E8%F2%EE%F1%F4%E5%F0%E0




  1. Знакомство с внутренним строением Земли

http://geo.metodist.ru/teleclass/2/2.htm

Учитель: Давайте совершим воображаемое путешествие к центру Земли. Представим, что мы движемся вглубь, «проходя» толщу Земли в каком-нибудь фантастическом снаряде, вместе с героями книги Жюля Верна «Путешествие к центру Земли».





4. Практическая работа





  1. Знакомство с гипотезой «дрейфа материков»







Заключительное слово учителя, подведение итогов заседания географического клуба. Выставление оценок.

Похожие:

Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconУрок по теме «Литосфера». (6 класс. Начальный курс географии.). Тема урока: «Обобщающий урок по теме «Литосфера». Тип урока* : урок игра ( в стихах) ( *по С. Г. Манвелову)
«Калачинские юные геологи», которым руковожу или же посещающих педагогический класс Межшкольного учебного комбината Ей (ему) дана...
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока географии в 9 классе по теме «Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Связь»
Дидактическое сопровождение: компьютер с мультимедийным проектором, документы хрестоматии по Географии России
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока по географии в 6-м классе по теме "Озера"
Составитель урока: учитель географии моу сош п. Учебный Ершовского района Саратовской области Молочко Наталья Ивановна, Почетный...
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconУрок по теме «Литосфера»
План открытого урока автор: Нина Викторовна Пишко, отличник народного просвещения, учитель географии высшей квалификационной категории...
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconМетодическая разработка урока географии в 7 классе по теме «Путешествие по Австралии» Тема урока : «Путешествие по Австралии» (7класс). Тип урока : урок игровой проект
Вводное слово учителя (содержание, условия работы, алгоритм выполнения проекта, критерии оценивания) – 3-5 мин
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока географии в 7 классе по теме «Природные зоны материка, их размещения в зависимости от климата»
Методы : объяснительно-иллюстративный, на основе технологии критического мышления
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconКонспект урока географии в 10-м классе по теме "Китай" Угаркина Александровна, учитель географии Статья отнесена к разделу: Преподавание географии
Китая и её особенности – структуру, уровень развития, географию, направления развития
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconУрок по теме «литосфера. Атмосфера. Гидросфера» Цели и задачи: обобщить и оценить знания учащихся по теме «Литосфера. Атмосфера. Гидросфера»
Земле? Как по другому называется это понятие? ( + 58 (в р-не г. Триполи) (- 89,2 С) ( ст. Восток в Антарктиде стр. 48 в атласе) амплитуда...
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconМетодическая разработка урока учителя высшей категории моу «сош №1» г. Александровска Колымагиной О. М. Тема : Литосфера Цель: Формировать представления и знания учащихся по новой теме Задачи
Повторить какие бывают минералы и горные породы, формировать представление об океанической и материковой земной коре, познакомить...
Разработка урока по географии по теме \"Литосфера\" iconРазработка урока по географии по теме "Гидросфера" Тема : Гидросфера Цель: Формировать представление о гидросфере Задачи
Познакомить с удивительными свойствами воды, понятиями «гидросфера» и «мировой круговорот»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
ru.convdocs.org