Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных



Скачать 61.36 Kb.
Дата11.07.2014
Размер61.36 Kb.
ТипДокументы
Предмет: Русский язык
Класс: 3
Программа: «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой
Тема: Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных
Тип урока: урок изучения нового материала с использованием побуждающего диалога
Цель: создать благоприятные условия для формирования у учащихся представления о правописании суффикса -ок- в именах существительных
Задачи урока:

Образовательная:

-познакомить учащихся с правописанием суффикса -ок- в именах существительных;

-учить сравнивать слова с различными орфограммами в суффиксе.

Развивающая:

-способствовать развитию умения рассуждать, анализировать, делать выводы.

Воспитательная:

-способствовать воспитанию интереса к урокам русского языка.



Оборудование:

-учебник «Русский язык» 3 класс, 2 часть, С.В.Иванов и другие, Москва, «Вентана-Граф», 2009;

-рабочая тетрадь на печатной основе «Пишем грамотно» 3 класс, 2 часть, М.И.Кузнецова, Москва, «Вентана-Граф», 2009;

-рабочая тетрадь.




Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование компетенции

Комментарий

Организационный момент

-Ребята, я желаю вам успехов в изучении нового материала.

Приветствие учителя.







Постановка учебной проблемы

- На доске записаны пары слов, прочитайте их.

- Почему слова записаны парами?

- А у вас в данный момент запись этих слов вызывает затруднение? Почему?
- А в какой части слова неясное написание?

- Как вы считаете, какая тема урока?


-Правильно, но точную тему урока уточним немного попозже.

- Поделитесь мыслями, чему мы можем научиться на этом уроке?


-Совершенно верно. Мы постараемся определить: правописание суффикса в именах существительных после шипящих.

-Где мы можем получить помощь в изучении нового материала?

-Желаю всем плодотворно поработать.



Дети читают про себя.

паучок – паучёк

снежок – снежёк

каблучок - каблучёк
- Можно предположить, что какие-то слова записаны правильно, а какие-то нет.

- Мы не знаем, как правильно писать эти слова.

- В суффиксе, мы видим встречается -ок- и -ёк- при одинаковом произношении
- Обозначение звука [о] в суффиксах ок- или -ёк-

-Выясним, какой же суффикс -ок- или -ёк- писать правильно в именах существительных после шипящих.

-В учебнике, при работе с учителем, во время совместной работы в парах.


Учебно-познавательная

Проблемная ситуация

Побуждающий диалог


Фронтальная работа

Постановка темы Целеполагание


Поиск решения учебной проблемы

-Посмотрите внимательно на слова, разберите их по составу, понаблюдайте за суффиксом -ок-. Что вы заметили?

-Какие особенности этого суффикса вам удалось заметить? Посоветуйтесь в паре.

-Проверьте свои предположения. В учебнике прочитайте правило.
-Так о каком суффиксе мы сегодня будем говорить на уроке?
-Так как правильно звучит тема урока?


Читают слова:



адресок, башмачок, белок, бочок, бугорок, бычок, ветерок, вечерок, волосок, волчок.

-Этот суффикс всегда под ударением. После шипящих звук [о] обозначается буквой о.

Читают правило.

-О суффиксе -ок- в именах существительных


-Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных.

Информационная
Коммуникативная

Учебно-познавательная




Самостоятельная работа

Наблюдение


Работа в парах


Выводят правило

Уточнение темы урока



-От данных слов образуйте и запишите слова с суффиксом –ок-, которые бы называли маленькие предметы. Не забывайте о чередовании [г] // [ж],

[к] // [ч].

-Давайте проверим выполненную работу в парах. Обсудите спорные варианты, если они имеются.


Подсказка: башмак + -ок- = башмачок
(башмак, бык, волк, друг, жук, каблук, луг, паук, пирог, рычаг, снег, творог, утюг, хомяк, шаг, язык)
Самостоятельно выполняют.

Проверяют работы.



Учебно-познавательная

Коммуникативная


Самостоятельная работа


Работа в парах



-А теперь составьте и запишите слова, используя суффиксы -ек-, -ок-. Разберите по составу получившиеся слова.

-Давайте проверим: какие получились слова?

-Задание: прочитай еще раз исходные слова и назови те, в которых уже были суффиксы.

-Что произошло при добавлении к этим словам суффикса -ек-?

-Прочитайте правило в учебнике.


сыр, друг, крюк, блинок, дружок, паук, человек, ветер, замок, пирог, дуб, снег.

Проверяют.

-Это слова блинок, дружок

-В суффиксе -ок- произошло чередование к/ч.

Читают правило.


Учебно-познавательная

Самостоятельная работа
Частично-поисковый метод

Выводят правило



Физминутка

Выполняют упражнения.




Физическая и эмоциональная разрядка

-А теперь я предлагаю вам работу по выбору. Если вы желаете сами составить слова при помощи суффиксов -ик-, -ек-, -ок-, то выполните упражнение 3 в учебнике. А если желаете просто дописать эти суффиксы, то выполните упражнение 3 в рабочей тетради.

-Проведите самооценку своей работы



Самостоятельная работа по выбору

Проверяют работы.



Компетенция личностного самосовершенствования
Учебно-познавательная

Дифференцированное задание


Самооценка

-Давайте поиграем. Игра «Кто быстрее и правильнее». На доске записаны слова.

-Самостоятельно разделите слова в два столбика в зависимости от места орфограммы.

-В парах проверьте работы и объясните друг другу правописание гласных после шипящих в каждом слове.


Шёпот, паучок, чёрный, щётка, жучок, шорты, бычок, шов, шорох, шажок, пчёлы, сверчок, капюшон

Самостоятельная работа.

Работают в парах.


Информационная
Учебно-познавательная

Коммуникативная



Взаимоконтроль



Работа в рабочих тетрадях: упражнение 2 (по времени)

(самостоятельно)

- Кто не допустил ошибок?

-Молодцы!



Выполняют, проверяют в паре, оценивают друг друга




Взаимоконтроль

Оценивание


Рефлексия

-Всю ли работу мы выполнили?

-Достигли ли мы поставленной цели?

-Что нового узнали?

-Кто вам помогал обрести новые знания?

-Кому было легко? Трудно?

-Где нам пригодятся эти знания?

-Давайте вернёмся в начало урока. Исправьте ошибки в словах. Докажите.

-Молодцы! Запишите домашнее задание: упражнение 2 в учебнике (всем) и упражнение 5 (кто желает преодолеть трудность)

-Спасибо за урок!


Отвечают на вопросы.

Исправляют ошибки: паучок, снежок, каблучок, доказывают.

Записывают задание.


Учебно-познавательная


Фронтальная работа

Актуализация знаний



Домашнее задание во выбору

Похожие:

Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных icon«Мягкий знак после шипящих»
Д. Мягкий знак после шипящих пишется в именах существительных 3-го склонения, например дочь, помощь, глушь. И не пишется в именах...
Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных iconМножественное число составных имен существительных 1
В составных именах существительных, которые пишутся через дефис, форму мн числа обычно принимает основное в смысловом отношении слово:...
Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных iconМетодический комментарий к урокам
Журова Л. Е., Евдокимова А. О.) части 1 и 2 и по рабочим тетрадям «Прописи» №1, 2, 3, (авторы: Безруких М. М., Кузнецова М. И.),...
Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных iconУчимся писать суффиксы -онок-, -ёнок

Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных iconИмя существительное. Закрепление
Цель: Формировать у учащихся навыки нахождения имен существительных в тексте, отрабатывать умения определять род и число имен существительных,...
Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных iconСуффикс -ек суффикс
Образовано от сущ с основой на К, Ч,Ц: немец – немецкий, рыбак рыбацкий, ткач ткацкий
Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных iconПравописание падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3 склонений
Цель: закрепление навыка правильного написания падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3 склонений; умение различать сходные...
Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных icon2-15. Суффикс -in
Однако при обозначении профессий и должностей, когда принадлежность к женскому полу не является существенной, суффикс -in- может...
Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных iconВдовина Марина Викторовна г. Благовещенск моу сош №4 Русский язык. «Школа 2100»
Обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное», дать понятие о несклоняемых именах существительных, наиболее часто встречающихся...
Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных icon1 в каком городе находится мост «Золотые ворота»?
Словообразовательный суффикс –ly это суффикс прилагательных или наречий? (наречий)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org