Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки



Скачать 142.68 Kb.
Дата11.07.2014
Размер142.68 Kb.
ТипПримерная программа


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Наименование дисциплины (модуля)

Русская диалектология



  1. Рекомендуется для направления подготовки


032700 - Филология

профиль «Отечественная филология»



Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Русская диалектология» является изучение языковых особенностей народных говоров современного русского языка в системном и лингвогеографическом аспектах.



2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Русская диалектология» входит в вариативную часть профессионального цикла Б.3. основной образовательной программы бакалавриата.

«Русская диалектология» является составной частью дисциплин лингвисти­ческого цикла. Она является логическим продолжением дисциплин «Введение в славянскую филологию», «Введение в языкознание», «Старославянский язык», «Историческая грамматика», «Современный русский язык». В то же время знания, полученные при изучении дисциплины «Русская диалектология», оказываются необходимыми для более глубоко понимания многих разделов таких дисциплин, как «Историческая грамматика», «Современный русский язык», «Лингвистический анализ текста», «История литературного русского языка».
3.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

  • осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

  • способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

  • владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

  • владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

  • способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследова­тель­ской деятельности (ПК-5);

  • способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

  • владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

  • владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



Знать:

– особенности фонетической системы, грамматического строя, словарного состава русских народных говоров;

– лингвогеографическое распределение важнейших диалектных явлений и диалектное членение русского языка;

Уметь:

– применять полученные теоретические знания на практике;

– понимать и давать полный лингвистический анализ диалектных текстов;

– идентифицировать наречие, группу говоров, к которой принадлежит информант;



Владеть:

– теоретическими знаниями в области русской диалектологии;

– методикой анализа диалектных текстов;

– навыками работы с диалектными словарями.


4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины

п/п


Раздел дисциплины

Се-местр

Неделя

семестра


Виды учебной работы,

включая самостоятельную

работу студентов (СРС)

и трудоёмкость (в часах)



Формы текущего контроля успеваемости.

Форма промежуточной аттестации.Форма итоговой аттестации



лекции

практи-

ческие


занятия

СРС

1.

Предмет и задачи русской диалектологии. Источники и основные методы изучения русских народных говоров.




1

2

2

4

Опрос на семинаре

2.

Фонетическая система русских народных говоров. Диалектные различия в области фонетики.




2,3,4

4

6

10

Опрос на семинаре. Тестирование.

3.

Грамматический строй русских народных говоров. Диалектные различия в области морфологии.




5,6,7

4

6

10

4.

Диалектные различия в области синтаксиса.




8

2

2

4

Опрос на семинаре.

5.

Словарный состав русских народных говоров. Типы диалектных различий в лексике. Особенности словообразования диалектной лексики.




9,10,11

4

6

10

Опрос на семинаре. Проверочная работа.

6.

Диалектная лексикография и фразеография.




12,13

2

4

6

Опрос на семинаре. Домашняя контрольная работа.

7.

Лингвистическая география.




14

2

2

4

Тестирование. Реферативные сообщения.

8.

Диалектное членение русского языка. Характеристика основных единиц диалектного членения.




15,16

2

4

6

Опрос на семинаре. Итоговая контрольная работа

Итого










22

32

54

Зачёт




4.2. Содержание дисциплины

Введение.

Понятие национального языка. Разновидности языковых систем: литературный язык, социальные и территориальные диалекты. Диалектология как наука о территориальных диалектах. Основные понятия и термины диалектологии. Диалектология и другие лингвистические науки. Связь диалектологии с историей народа, этнографией, краеведением, фольклором. Источники и основные методы изучения народных говоров.

Зарождение русской диалектологии и основные этапы её развития.

Фонетическая система русских народных говоров.

Сегментные и суперсегментные фонетические единицы диалектной речи. Особенности структуры слога, ударения, интонации, темпа речи в говорах северного и южного наречий.

Вокализм. Ударный вокализм. Диалектные различия, связанные с составом гласных фонем. Фонемы <о> и <е>, рефлексы старого ять, изменение а и е между мягкими согласными. Безударный вокализм. Вокализм 1-го предударного слога после твердых согласных: оканье, аканье, их типы и территория распространения. Вокализм 1-го предударного слога после мягких согласных: ёканье, иканье, яканье, типы яканья, территория распространения. Вокализм других безударных слогов. Явления диерезы, эпентезы, протезы в русских народных говорах.

Консонантизм. Диалектные различия, связанные с составом согласных фонем. Заднеязычные согласные в народных говорах. Губные согласные в народных говорах. Фонема <л> в народных говорах. Шипящие согласные в народных говорах. Аффрикаты в народных говорах. Особенности противопоставления согласных по глухости-звонкости, твердости-мягкости в народных говорах. Явления ассимиляции, диссимиляции в русских народных говорах. Территориальное варьирование диалектной консонантной системы.



Грамматический строй русских народных говоров.

Диалектные различия в области морфологии.

Имя существительное: особенности рода, образования форм числа, падежа, своеобразие склонения.

Имя прилагательное: особенности форм словоизменения.

Местоимение: особенности склонения личных, возвратного местоимений.

Глагол: особенности образования глагольных основ. Диалектные различия в формах инфинитива, в окончаниях глаголов 3-его лица единственного и множественного числа настоящего и будущего простого времени, в образовании форм прошедшего времени, повелительного наклонения. Диалектные различия, касающиеся типов спряжения. Особенности возвратных глаголов. Причастия и деепричастия в русских народных говорах.

Диалектные различия в области синтаксиса.

Особенности синтаксического строя русских народных говоров. Предложные и беспредложные словосочетания и их функционирование в народных говорах. Простое предложение и способы выражения сказуемого в нём. Особенности согласования сказуемого с подлежащим. Односоставные безличные и инфинитивные предложения. Диалектные особенности в употреблении некоторых частиц. Диалектные различия в структуре сложного предложения.



Словарный состав русских народных говоров.

Единство словарного состава русских народных говоров. Состав лексики частной диалектной системы. Общерусские слова. Собственно диалектная лексика. Влияние экстралингвистических факторов на формирование лексико-семантических систем отдельных говоров. Лексическое богатство народных говоров. Диалектные слова и их типы. Диалектные различия плана выражения и плана содержания. Системные отношения в лексике говоров: гиперо-гипонимия, синонимия, антонимия, лексико-семантические группы.

Диалектное словообразование.

Диалектная фразеология.



Диалектная лексикография и фразеография.

Лексикографическое и фразеографическое описание русских народных говоров. Диалектные словари и их типы: полные и дифференциальные, полидиалектные и монодиалектные, словари одного диалектоносителя. Сводный Словарь русских народных говоров.



Лингвистическая география.

Изучение лексики народных говоров с помощью картографирования. Карты и атласы русских народных говоров. Типы лексических карт. Региональные атласы. Лексический атлас русских народных говоров.



Диалектное членение русского языка.

Цель и принципы диалектного членения русского языка. Карты диалектного членения русского языка 1915 г. и 1964 г. Характеристика основных единиц диалектного членения.

Наречия русского языка – северное и южное и их основные особенности. Группы говоров северного и южного наречий. Среднерусские говоры на карте диалектного членения русского языка. Основные особенности среднерусских говоров.

Основные особенности группы говоров, носители которых живут на территории края, родного для обучающихся.


5. Рекомендуемые образовательные технологии

Технология балльно-рейтингового обучения. Элементы информационной технологии. Активные и интерактивные формы проведения лекционных и практических занятий.


6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, аттестация по итогам освоения дисциплины.

Наличие учебных пособий, методических разработок, лексикографических источников для подготовки к практическим занятиям, выполнения домашних и аудиторных письменных работ.

Средствами текущего контроля освоения дисциплины и успеваемости являются:

– опрос на практических занятиях,

– проверка выполнения заданий к практическим занятиям,

– тестирование,

– домашние и аудиторные контрольные работы,

– реферативные сообщения,

– сбор диалектного материала по месту жительства обучающихся и его интерпретация.



Итоговой формой аттестации по результатам освоения дисциплины является зачет. На зачете обучающиеся должны продемонстрировать теоретические знания и практические навыки работы с диалектным текстом, с этой целью предлагается выполнить полный лингвистический анализ текста, отражающего особенности тех или иных народных говоров русского языка.
Вопросы к зачету


  1. Предмет и задачи диалектологии. Связь диалектологии с другими науками.

  2. Территориальные диалекты как составная часть национального языка. Литературный язык и территориальные диалекты.

  3. Диалектные различия в суперсегментной организации речи: особенности структуры слога, ударения, интонации, темпа речи в говорах северного и южного наречий.

  4. Диалектные различия, связанные с составом гласных фонем. Ударный вокализм. Состав, качество и система гласных фонем. Особенности произношения ударных гласных фонем между мягкими согласными, после мягких согласных.

  5. Предударный вокализм после твердых согласных. Оканье и его типы.

  6. Предударный вокализм после твердых согласных. Аканье и его типы.

  7. Предударный вокализм после мягких согласных. Ёканье, иканье, яканье и его типы.

  8. Диалектные различия, связанные с составом согласных фонем. Особенности противопоставления согласных по глухости-звонкости, твердости-мягкости в народных говорах.

  9. Заднеязычные согласные в народных говорах.

  10. Губные согласные в народных говорах.

  11. Фонема <л> в народных говорах.

  12. Шипящие согласные в народных говорах.

  13. Аффрикаты в народных говорах.

  14. Явления ассимиляции, диссимиляции, упрощения групп согласных.

  15. Диалектные различия в морфологии. Особенности рода и числа имен существительных.

  16. Особенности склонения имен существительных.

  17. Особенности образования форм имен прилагательных.

  18. Местоимение и его особенности в народных говорах.

  19. Особенности образования форм изъявительного наклонения глагола в русских говорах.

  20. Особенности форм инфинитива, императива и возвратных глаголов.

  21. Особенности образования и употребления причастий и деепричастий в народных говорах.

  22. Основные особенности синтаксического строя русских говоров.

  23. Состав лексики народных говоров. Группы слов по их употребительности в литературном языке и диалектах.

  24. Особенности диалектной лексики в отдельных говорах. Экстралингвистические и лингвистические факторы, обуславливающие её своеобразие.

  25. Тематические группы диалектной лексики. Богатство лексики говоров.

  26. Системные отношения в лексике говоров. Гиперо-гипонимия. Синонимия. Антонимия. Лексико-семантические группы.

  27. Понятие диалектного слова. Группы диалектных слов по территории их распространения. Типы диалектных слов по соотносительности со словами литературного языка.

  28. Диалектная лексикография и фразеография. Типы русских диалектных словарей.

  29. Основные методы изучения диалектов. Лингвистическая география.

  30. Сравнительная характеристика диалектного членения русского языка на картах 1915 и 1965 гг.

  31. Северное наречие. Группы говоров северного наречия. Его основные фонетико-грамматические и лексические особенности.

  32. Южное наречие. Группы говоров южного наречия. Его основные фонетико-грамматические и лексические особенности.

  33. Среднерусские говоры на карте диалектного членения русского языка. Основные особенности среднерусских говоров.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а)основная литература

Учебники. Учебные пособия

1. Пожарицкая С.К. Русская диалектология. – М., 2005.

2. Русская диалектология / Под ред. Л.Л. Касаткина. – М., 2005.

3. Русская диалектология / Под ред. В.В. Колесова. – М., 2006.

4. Русская диалектология / Под ред. П.С. Кузнецова. – М, 1973.

5 Русская диалектология / Под ред. Н.А. Мещерского. – М., 1972.

Сборники упражнений

1. Баранникова Л.И., Бондалетов В.Д. Сборник упражнений по русской диалектологии. – М., 1980.

2. Горшкова О.В., Хмелевская Т.А. Сборник упражнений по диалектологии. – М., 1986.

3. Русская диалектология. Учебное пособие для практических занятий / Под ред. Е.А. Нефедовой. – М., 1999.

4. Гринкова Н.П., Чагишева В.И. Практические занятия по диалектологии. – Л., 1957.
б) дополнительная литература

1. Аванесов Р.И. М., 1949. Русская литературная и диалектная фонетика. – М., 1974.

2. Горшкова К.В. Историческая диалектология русского языка. – М., 1972.

3. Захарова К.Ф., Орлова В.Г. Диалектное членение русского языка. – М., 1970.

4. Ивашко Л.А. Очерки русской диалектной фразеологии. – Л., 1981.

5. Коготкова Т.С. Русская диалектная лексикология. – М., 1979.

6. Лексикография русского языка: учебник для высших учебных заведений Российской Федерации / Под ред. Д.М. Поцепни. – СПб., 2009, с. 396-464.

6. Оссовецкий И.А. Лексика современных русских народных говоров. – М., 1982.

7. Пшеничнова Н.Н. Лингвистическая география. – М., 2008.

8. Трубачев О.Н. В поисках единства. – М., 2005.


7.3. Диалектные словари и атласы

Словарь брянских говоров. Вып. 1-5. – Л., 1992-2000.

Словарь вологодских говоров. Вып. 1-12. – Вологда: 1983-2007 .

Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. 1-4. – М., 1955.

Диалектологический атлас русского языка. Центр Европейской части СССР. В 3-х вып. / Под ред. Р.И. Аванесова, С.В. Бромлей. Вып. 1. Фонетика. – М., 1989. Вып. II. Морфология. – М., 1989. Вып. III. Ч. 1. Лексика. – М., 1977. Вып. III. Ч. 2. Синтаксис. Лексика. – М., 2004.

Новгородский областной словарь. Вып. 1-13. – Великий Новгород, 1992-2000.

Псковский областной словарь с историческими данными. Вып. 1-20. – Л., СПб., 1967-2008.

Словарь говоров Русского Севера. Т. 1-4. – Екатеринбург, 2001-2009.

Словарь орловских говоров. Вып. 1-4.– Ярославль, 1989-1991; Вып. 5-15. – Орёл, 1992-2007.

Словарь русских говоров Карелии и сопредельных областей. Вып. 1-6. – СПб., 1994-2004.

Словарь русских народных говоров. Вып. 1-43. – М.,Л.,СПб., 1965-2010.

Словарь современного русского народного говора / Под ред. И.А. Оссовецкого. – М., 1969.

Словарь смоленских говоров. Вып. 1-11. – Смоленск, 1974-2005.

Ярославский областной словарь. Вып. 1-10. – Ярославль, 1981-1991.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Словарь русских народных говоров:



http://www.download-dic.ru/html/govor-srng.html

Сайт Общеславянского лингвистического атласа:



http://www.slavatlas.org/publications.html

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

– наличие на кафедре, в научной библиотеке университета необходимых учебных пособий, хрестоматий, словарей, научной литературы;

– доступ к Интернету.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению 032700 – Филология, профиль «Отечественная филология».




Разработчик:

профессор кафедры русского языка

филологического факультета

Орловского государственного университета Т.В.Бахвалова




Похожие:

Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История русского литературного языка Рекомендуется для направления подготовки
В процессе освоения данной учебной дисциплины обучающийся формирует и демонстрирует следующие компетенции
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Старославянский язык Рекомендуется для направления подготовки
Б. Общепрофессиональный цикл. Базовая часть. Профиль «Отечественная филология»
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Славянский язык (чешский) Рекомендуется для направления подготовки
Б. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Профиль «Отечественная филология»
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Общая дидактика Рекомендуется для направления подготовки
«Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Стилистика основного изучаемого языка Рекомендуется для направления подготовки
Конкретные задачи курса, способствующие реализации поставленной цели, предполагают
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Риторика Рекомендуется для направления подготовки
«Отечественная филология», основ теории текста и дискурса, стилистики и культуры речи, философии, культурологи
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История русского языка (историческая грамматика русского языка, история русского литературного языка) Рекомендуется для направления подготовки
«Историческая грамматика русского языка» изучается после курсов «Введение в языкознание», «Старославянский язык», «Русская диалектология»,...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Старославянский язык Рекомендуется для направления подготовки
Цель курса: дать слушателям систематизированные теоретические и практические знания о внутренних общих и частных законах, функционировавших...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История немецкого языка Рекомендуется для направления подготовки
Данная учебная дисциплина входит в раздел «б профессиональный цикл. Базовая часть» фгос-3 по направлению подготовки впо 032700 –...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Русская диалектология Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Современные проблемы зарубежной литературы Рекомендуется для направления подготовки
Целями освоения дисциплины «Современные проблемы зарубежной литературы» являются
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org