Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка»



Скачать 88.53 Kb.
Дата29.10.2012
Размер88.53 Kb.
ТипУрок
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка».

Автор: учитель по географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа №28» г.Брянка Голосова Елена Александровна.

Цель: обобщить и систематизировать знания о населении и природе Северной Америки.

Задачи:

1.Расширить и углубить знания учащихся о природе и населении Северной Америки.

2.Продолжить формировать умение работать в группе.

3.Воспитывать культуру общения в диалоге и развивать монологическую речь с использованием географических терминов.

Учитель совместно с учащимися формирует цель урока, знакомит учащихся с планом на занятие и правилами игры.

Учитель: Сегодня мы проведём игру «Что? Где? Когда» по теме «Северная Америка». Перед Вами табло, на котором выделены сектора: из истории открытия, рельеф и полезные ископаемые, картография, флора и фауна, Вам письмо и стоимость вопросов. Если Вы выбираете в каком-то секторе вопрос стоимостью 10 (кстати, самые простые) и правильно отвечаете, то команда получает 10 баллов, если неверно, то возможно в классе кто-то сможет на него ответить и учитель в конце урока поощрит этих учеников хорошей оценкой.

Оформление кабинета: на доске рисунки учащихся по теме природные зоны материка, физическая и политическая карты Северной Америки, таблица:

Название сектора

Стоимость вопроса

Из истории открытия

10

20

30

40

50

Рельеф и полезные ископаемые

10

20

30

40

50

Картография

5

5

5

5

5

Флора и фауна

10

20

30

40

50

Вам письмо

10

20

30

40

50

Разминка

Учитель: ответы на вопросы принимаются на скорость. За правильный ответ Вы получите 2 балла).

1.
Какой остров в переводе с датского называется «зелёная страна»? Кстати, это совершенно не соответствует действительности. (Гренландия).

2.Какой полуостров в переводе с португальского означает «земледелец»? (Юкатан).

3.В хвойном лесу мало бактерий, поэтому хвоя не гниёт. В процессе разложения хвои большую роль играют грибы. Нитевидные споры грибов пронизывают хвою и разлагают её на химические компоненты и в обмен получают из древесных корней сахар и другие углеводы, которые сами не могут создать, потому что у них нет хлорофилла. Как в биологии это называется? (Симбиоз).

4. Этот остров с английского переводится как «вновь открытая земля». (Ньюфаундленд).

5.Этот полуостров в переводе с испанского «цветущий». (Флорида).

6.Назовите хотя бы 3объекта, которые входят в список Всемирного наследия.(Парк Динозавров, Ниагарский водопад, Йеллоустонский национальный парк, Большой каньон…).

7.Название этого полуострова в буквальном переводе – «горячий горн»: дело в том, что летом здесь бывает очень высокая температура воздуха, да и форма напоминает горн.

(Калифорния).

8.Перечислите коренные народы материка. (Индейцы и эскимосы).
Из истории открытия

10 – Кто и когда открыл Америку? В честь кого Америка была названа Америкой? (1492 г., Колумб. Америго Веспуччи).

20 – В 1983 году представители Ирландии и Исландии при ООН (Организации Объединённых Наций) заявили протест в связи с планами проведения под эгидой ООН мероприятий в честь 500-летия со дня открытия Америки Колумбом. Почему? (Т.к. впервые до нового света добрались викинги. Лейф Эйриксон).

30 – Назовите имена русских путешественников,которые внесли значительный вклад в исследование Северной Америки. (Иван Фёдоров, Михаил Гвоздев, Витус Беринг, Алексей Чириков).

40 – Назовите фамилию русского купца, который первый построил русское поселение на Аляске. Его называют «русским Колумбом». (Григорий Шелихов).

50 – Самым большим городом доколумбовой Америки, насчитывающим около 650 тысяч жителей, был Теночтитлан – столица государства ацтеков. Расположенный на островах посреди огромного искусственного озера, он был связан с сушей тремя дамбами. Как и Венецию, его пересекали не только улицы, но и каналы. Великолепные здания, роскошные дворцы украшали столицу. Когда в 1519 году испанские конкистадоры во главе с Кортесом вступили в город, верховный вождь ацтеков Монтесума вручил испанцам богатые дары – позолоченный шлем, до краёв наполненный золотым песком, и два огромных диска – один из серебра, другой из золота, изображавшие Луну и Солнце. Знаете ли Вы современное название этого города? Этот город одновременно является и столицей одного из государств. (Мехико).

Рельеф и полезные ископаемые

10 – Блиц игра. Вам предлагается 3 вопроса. На обдумывание каждого 10 секунд. Командир даёт ответ (да или нет). Если Вы допустили хотя бы одну ошибку, то 10 баллов не получаете. Итак:

  • По площади горы занимают третью часть материка. (Да).

  • Большая часть Кордильер сформировалась в мезозойскую складчатость. (Да).

  • В южной части Кордильер поднимается самая высокая вершина – гора Мак-Кинли. (Нет).

20 – На западе материка часто происходят землетрясения и есть действующие вулканы (например, Орисабо) почему? ( Здесь сталкиваются литосферные плиты: Тихоокеанская и Северо-Американская).

30 – На востоке материка расположены равнины. Какая тектоническая структура находится в их основании и приведите хотя бы несколько примеров равнин. (Северо-американская платформа. Равнины: Центральные, Великие,…)

40 – В XIX веке русские продали американцами Аляску. Но в XX веке сильно пожалели, т.к. здесь были открыты огромные запасы… какого полезного ископаемого. Эти же месторождения есть в Мексиканском заливе. (Нефть).

50 – Помните про «золотую лихорадку» в Австралии? Так вот, в Северной Америке таких «лихорадок» было две. Первый раз крупные запасы золота и серебра были открыты на западе материка в Калифорнии в середине XIX. В это время разбогател один портной, который шил для золотоискателей … что? (Джинсы).
Картография

(От команды выходит один человек и показывает 5 географических объектов. Максимальное количество баллов - 5).

5 – мыс Марьято 5 – гора Мак-Кинли

Полуостров Калифорния Баффинова Земля

Гольфстрим Гудзонов залив

Полуостров Лабрадор Мексиканский залив

Аппалачи Панамский канал
5 – Канадский арктический архипелаг 5 – Скалистые горы

Полуостров Аляска Озеро Верхнее

Река Миссисипи Полуостров Юкотан

Карибское море Берингов пролив

Калифорнийский залив Река Колорадо
5 – Озеро Мичиган

Лабрадорское течение

Мыс Принца Уэльского

Река Маккензи

Приатлантическая низменность

Флора и фауна

10 – В американской тундре сохранилось очень древнее животное. Во времена ледникового периода это похожее на огромного барана животное повсеместно обитало на севере Евразии и Северной Америки. Но затем по непонятным причинам в Евразии оно вымерло, а в Америке прекрасно себя чувствует. Назовите его. (Овцебык).

20 – Это могучее животное, самое крупное и самое тяжёлое из всех обитателей обеих Америк, высотой почти в два метра в плечах и весящее около тонны. Каких-нибудь полтораста лет назад путешественники по прерии описывали безбрежные моря бурных спин, колышущихся от горизонта до горизонта. Сейчас степи распаханы, и это животное сохранилось лишь в заповедниках. О ком идёт речь? (Бизон).

30 – Как называется пустынная территория в Северной Америке, где температура всего на несколько градусов ниже, чем в Северной Африке? (Долина Смерти).

40 – Как называется американский бурый медведь, обитающий в зоне тайги. (Гризли).

50 – Эти два вида деревьев сохранились с доледникового периода. Один из них – самые большие деревья планеты – высота – 100 м, диаметр больше 10 м! Возраст более 2000 лет. Другие – самые старые – 4000лет. Их осталось несколько штук. Назовите эти деревья? (Секвойя и остистые сосны).
Вам почта

(Задание получают все команды)

Учитель: У Вас на партах таблица, где вписаны климатические пояса, в которых расположена Северная Америка. Вы должны вписать ручкой номера подходящих характеристик в таблицу. Если задание выполните правильно, то сможете получить 14 баллов).



Арктический




Субтропический




Субарктический




Тропический




Умеренный




Субэкваториальный




1.В этом поясе лежит северное побережье материка, Канадский Арктический архипелаг, остров Гренландия.

2.Пояс занимает самую большую площадь на материке.

3.В поясе лежат Центральная Америка и острова Карибского моря.

4.Пояс распространяется почти на всю Аляску, север материка и север полуострова Лабрадор.

5.Эти пояса делятся на несколько климатических областей.

6.Пояс занимает наименьшую площадь на материке.

7.В течение всего года высокая температура и выпадает много осадков.

8.На западе расположена область средиземноморского климата.

9.Зимой преобладает АВМ, а летом УВМ.

10.Преобладают западные ветры.

11.Летом господствуют ТВМ, а зимой УВМ.

12.Территория пояса покрыта ледниками.

13.Распространена вечная мерзлота.

14.В западной части пояса климат пустынный.

Ответы


Арктический

1,12

Субтропический

5,8,11

Субарктический

4,9,13

Тропический

3,5,14

Умеренный

2,5,10

Субэкваториальный

6,7


Подводятся итоги игры. Награждение победителей.

Учитель:- ключевым словом сегодня на уроке являлось…

- Какая она?..

- Продолжите мою фразу: «Сегодня на уроке для себя я открыл…», «Мне понравилось…», «У меня вызвало затруднение…».

Творческое задание на дом (по желанию): Многие города США носят такие же названия, как европейские. В этой стране есть и свой Рим, и свой Париж. Воспользуйтесь подробной картой страны и назовите другие примеры таких названий – двойников.
Используемая литература:

1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.. География. Материки и океаны. – М.:ООО «ТИД «Русское слово - РС»»,2008.

2.Садкина В.И.Тетрадь с печатной основой по географии для 7классов. - Харьков. УМЦ «Школьник», 1996.

Похожие:

Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» iconУрок обобщающего повторения
Цели: оценить уровень знаний учащихся по теме «Северная Америка», истории освоения и исследования материка, представителей флоры...
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» iconУрок по теме «Латинская Америка». Урок обобщающего повторения по теме «Страны Латинской Америки»
Чтобы активизировать работу на уроках обобщающего повторения использую игру-состязание. Благодаря игровой форме урок проходит интересно,...
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» iconВикторина по теме: «Северная Америка»
Цели: систематизировать и повторить знания, полученные по теме: «Северная Америка»; проверить степень усвоенности материала по теме:...
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» iconУрок обобщающего повторения по теме
Обобщить и систематизировать знание по теме «Литосфера», повторить изученный материал
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» iconУрок обобщающего повторения по теме: «План и карта»

Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» icon«материк северная америка»
Цель урока: оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка»
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» icon«Северная Америка»
Образовательные – проверка и закрепление полученных знаний и умений учащихся по теме : «Северная Америка»
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» iconУрок обобщающего повторения по теме «Антарктида»
На каждой карточке написано количество баллов, которое может получить
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» iconУрок по теме «Северная Америка»
Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме выделение общих закономерностей и особенностей природы материка
Урок обобщающего повторения по теме «Северная Америка» iconУрок обобщающего повторения по теме «Предлог»
Сегодня, ребята, мы подытожим все то, что узнали о предлоге как о части речи и его правописании
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org