Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока



Скачать 50.36 Kb.
Дата11.07.2014
Размер50.36 Kb.
ТипУрок
Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида

Учитель : Ямбулатова Н.П.

Тема урока: решение задач .

Цель: Учить решать задачи предметно – практической направленности.

Задачи урока:

  1. Формировать умение детей находить нескольких частей от числа.

  2. Способствовать коррекции и развитию логического мышления через решение примеров, задач, исключения лишних чисел.

  3. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Наглядные пособия: компьютер, проектор, экран, задача на листочках, жетоны, коробочки для жетонов, геометрические фигуры.

Тип урока: урок закрепления.

Класс: 6

Ход урока:

  1. Организационный момент

Психологический настрой детей на урок.

-Сегодня, ребята, у нас необычный урок. Наш урок называется «Ярмарка знаний». (слайд 1) Вы будете продавать свои знания, а я – покупать. За каждый правильный ответ будете получать жетоны. В конце урока мы посчитаем, кто самый богатый?





  1. Проверка домашнего задания.

На доске прикреплены геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, круг, треугольник). На этих фигурах написаны ответы из домашнего задания и 1 ответ лишний. Правильные ответы на фигурах, кроме прямоугольника. У прямоугольника на другой стороне написано : ширина- 50 м., длина -25 м.

-Какие ответы правильные? На каких фигурах правильные ответы?

-Какая фигура осталась лишним?

-Ученики: прямоугольник.

-Что может быть прямоугольной формы с таким размером?

-Ученики: огород, сад, участок,…

-хозяин этого участка хочет огородить забором. Давай – те мы поможем ему найти длину забора с такими размерами.

- Чему равна длина забора?

- Ученики:150м.

.


  1. Устный счет

(слайд 2)

- Первый этап «Ералаш». Решить устно.

(слайд 3)



  1. Сколько картофеля может быть в одном мешке?






26 кг



2 ц

60 кг
http://doska.minsk-in.net/photos/doska_photo42069_1.jpg

(слайд 4 )



  1. В мотке было 25 метров упаковочной ленты. Израсходовали часть. Сколько метров израсходовали?

(слайд 5 )

  1. Собрали 30 кг огурцов. Засолили 1/ 6 часть всех огурцов. Сколько килограммов огурцов засолили?



  1. Физкультминутка (упражнение для глаз)



  1. Решение задач.

(слайд 5)

- Второй этап - «Эврика».

Школа имеет пришкольно – опытный участок, где мы трудимся, узнаем много интересного и полезного. У вас в жизни будет тоже свой огород, будете выращивать различные овощи. Будете встречаться с различными видами задач. Одна из видов, это на нахождение нескольких частей от числа. Я вам предлагаю решить такую задачу.

(У всех на партах карточка с задачей)

(слайд 6)

В этом году с пришкольного участка школы – интерната собрали 810 килограммов капусты, помидоры составляют части капусты. Сколько килограммов овощей собрали с участка?

-чтение задачи;

(сначала читает учитель, затем ученики читают про себя, а затем один из учеников читает вслух)



-разбор содержания;

  • О чем эта задача?

  • Найдите условие задачи.

  • Найдите вопрос задачи.

  • Что показывает число 810?

  • Что сказано про помидоры?

  • Сколько вопросов в задаче?

  • На сколько частей можно разделить эту задачу?

  • Что будем искать сначала?

  • Что потом?-ребята, я составила вам 3 краткие записи, выберите одну , которая подходит к нашей задаче.

(слайд 7)

1. Капуста – 810 кг.

Помидоры - кг.

2. Капуста – 810 кг.

Помидоры – составляет

3. Капуста – 810 кг.

Помидоры – на больше кг.

-Правильная краткая запись 2. Записываем её в тетрадь.

(слайд 8)

Капуста – 810 кг.

Помидоры – составляет

-решение задачи.

( один ученик решает)

Решение:


  1. 810:93=270 (кг.) собрали помидоров.

  2. 810+270=1080(кг.) собрали всего.

Ответ: всего собрали 1080 килограммов овощей.

-закрепление

Что показывает число 810?

Что показывает число 270?

Что показывает число 1080?

  1. Физкультминутка (снятие напряжения, усталости)



  1. Работа по карточке (слайд 9)

Впиши в кружки все известные тебе меры длины, начиная с наименьшей. Укажи в каких мерах лучше измерить длину (высоту, протяженность) указанных предметов.


Длина карандаша

Расстояние от Казанска до Сернура



Длина муравья

Высота

дерева





Проверка решенных примеров.

  1. Домашнее задание:

Следующий этап «Волшебный горшочек» (слайд 9)

Я хочу вам рассказать старую сказку на новый лад.

Жила – была одна девочка. Пошла девочка в лес за ягодами и встретила там старушку. Угостила девочка старушку ягодами, а та подарила ей это волшебный горшочек. Что ни положишь в этот горшочек, все помещается, а потом увеличивается в 2 раза и начинает вываливаться из горшочка.

Вычислите, сколько получится указанных плодов, если положить их в волшебный горшочек.




горох
321 штука http://mylove.ru/m/f801eb3e5ccc0f850ef9dcca239f5a77_a9391a3bdf200bfe247bc0e5c82d0a6e _________штуки


фасоль
244 штуки http://mylove.ru/m/f801eb3e5ccc0f850ef9dcca239f5a77_a9391a3bdf200bfe247bc0e5c82d0a6e _________штук


кукуруза
401 штука http://mylove.ru/m/f801eb3e5ccc0f850ef9dcca239f5a77_a9391a3bdf200bfe247bc0e5c82d0a6e ______штуки

9. Оценки.



-Посчитаем, сколько жетонов получил каждый за игру.(от3- 5жетонов оценка 4, 5 и выше – оценка 5) самый богатый у нас сегодня …

  1. Итог:

  • Чем занимались на уроке?

  • Какие примеры мы решали?

  • Что вам больше всего понравилось?

  • Кто справился со всеми заданиями?

  • Какие знания из нашего урока вам пригодятся в жизни?



Похожие:

Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока iconУрок математики в 6 классе. Учитель математики Духненко Зоя Юрьевна Тема урока: "Нахождение числа по его дроби" Цели и задачи урока
Чтобы решать данные задачи, вы должны уметь выполнять различные действия с дробями
Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока iconМетодическая разработка урока математики тема урока: Многоугольники и их виды Задачи урока
Закрепить знания учащихся о разнообразии многоугольников, умение их классифицировать, решать геометрические задачи на нахождение...
Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока icon2010 год Урок «Решение задач на проценты» Тема урока : «Задачи на проценты» Цель урока : Отработать навыки решения задач на проценты
Парты в классе можно поставить в два ряда, создав обстановку транспортного средства
Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока icon«Решение тригонометрических уравнений» Учитель сш №19 Чиротич О. А. 2005 Тема урока : «Решение тригонометрических уравнений» Тип урока : урок-консультация. Цели и задачи урока
Оборудование урока: магнитная доска, карточки; компьютер для демонстрации презентаций; тетради; таблицы по тригонометрии
Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока iconПлан-конспект урока масштаб (тема урока) фио (полностью) Глазкова Марина Георгиевна
Цели урока: организация продуктивной деятельности на решение следующих задач: ввести понятие масштаба, закрепить умения решать задачи,...
Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока iconПлан-конспект урока Класск класс Тема урока Тип урока Цель Практические задачи Воспитатель-ные задачи Развивающие задачи
«Jugend und Drogen… Gehoert es zusammen?» (Молодежь и наркотики… Совместимо ли это?)( 4-й урок из раздела «Die heutigen Jugendlichen...
Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока iconКонспект урока №3. Тема урока: графический метод решения задачи линейного программирования тип урока: урок изучения нового материала
Познавательная – познакомить учеников с понятием графический метод, формировать навыки и умения решать задачи и использовать их на...
Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока icon5 класс Урок №27 Христианская семья Учитель: Прорешная Л. М. 2010-2011 уч год Урок №27. Тема урока: Христианская семья. Цель урока: дать представление о христианском понимании семьи Задачи урока

Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока icon5 класс Урок №29 Христианин в труде Учитель: Прорешная Л. М. 2010-2011 уч год Урок №29. Тема урока: Христианин в труде. Цель урока: дать представление о христианском понимании труда Задачи урока

Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока iconУрок 1 Цель: ввести понятие комбинаторной задачи, рассмотреть задачи с учетом и без учета порядка
Задачи: Учить решать комбинаторные задачи полным перебором вариантов, а также с помощью графов
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org