4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния»



Скачать 70.46 Kb.
Дата29.10.2012
Размер70.46 Kb.
ТипПрограмма
Химия: 9-й класс Тема : 4-я группа А - подгруппа ПСХЭ Д.И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния».

Входной контроль.

5 мин

Программа А

  1. Выберите правильный ответ.

Оксиды металлов могут быть

а) кислотными и основными

б) основными и несолеобразующими

в) кислотными и несолеобразующими

2. Установите соответствия.

Характер свойств оксида Вещество

  1. Кислотный 1.Оксид углерода (II)

  2. Основной 2. Оксид углерода (IV)

  3. Несолеобразующий 3. Оксид кремния (IV)

  4. Амфотерный

3.Выберите правильные ответы.

Кислотные оксиды реагируют с

а) кислотами

б) щелочами

в) солями

г) основными оксидами

д) водой

е) кислотными оксидами

Программа В

4Выберите правильный ответ

Сокращенное ионное уравнение реакции оксидов кремния (IV) или углерода (IV) с раствором щелочи имеет вид

а) RO2 + 2OH- = RO32- + H2O

Б) RO2 + 2 Na+ + 2OH- =Na 2RO3 + H2O

в) RO2 + 2OH- = RO32-+ 2Н+

Программа С

5Выберите правильный ответ

Вокислительно-восстановительных реакциях оксид углерода (IV) может проявлять свойства

а) окислителя

б) восстановителя

в) окислителя и восстановителя

6Выберите правильный ответ

Вокислительно-восстановительных реакциях оксид углерода (II) может проявлять свойства

а) окислителя

б) восстановителя

в) окислителя и восстановителя
Работа с учебными элементами (УЭ)

30-35 мин

УЭ-0 Цели: Изучить состав, строение оксидов углерода (II и IV), оксида кремния (IV); совершенствовать знания о химических свойствах кислотных оксидов CO2 и SiO2 , выявить их особые свойства, способы получения этих оксидов и сравнить их между собой. Освоение модуля: «Оксиды углерода и кремния» будет способствовать развитию логического пространственного мышления и воспитанию культуры поведения и общения в процессе учебной деятельности.
УЭ-1 Применяя уже известные вам понятия (состав вещества, вид химической связи, электронная формула и т.д.), изучите состав, строение и физические свойства оксида углерода (II,IV) и оксида кремния (IV). Основываясь на знаниях о ковалентной связи, заполните таблицу.
Руководство к усвоению материала.

  1. Постарайтесь самостоятельно заполнить таблицу. Если у вас возникнут трудности, обратитесь к учебнику, учителю или сильному ученику класса.


Признаки сравнения

оксиды

Углерода (II)

Углерода (IV)

Кремния (IV)

Состав молекулы










Вид химической связи










Электронная формула










Кристаллическая решетка










Агрегатное состояние










Цвет










Растворимость в воде










Относительная плотность по воздуху












  1. Определить относительную плотность газа по воздуху или, другими словами, легче или тяжелее воздуха данный газ, можно, сравнивая относительные молекулярные массы (М к) воздуха и газа. Например: Mr (NH3)=17, Mr(возд.) = 29. Следовательно, аммиак почти в 2 раза легче воздуха.

Как изменяются кислотно-основные свойства оксидов с изменением степени окисления? Сделайте вывод о характере свойств изучаемых оксидов (основной, амфотерный, кислотный, несолеобразующий).
Руководство к усвоению материала.

Попытайтесь ответить на эти вопросы самостоятельно. Затем аргументировано изложите свою точку зрения соседу по парте. Обсудите с ним правильность ваших выводов. Примите единое решение.

УЭ-2 Ваша цель: совершенствование знаний о свойствах несолеобразующих оксидов.

Программа А

Допишите уравнения химических реакций, определите окислитель и восстановитель:

PbO+CO→;

Fe2O3 + CO →

CO+ O2
Руководство к усвоению метериала

Для определения окислителя и восстановителя расставьте степени окисления элементов в веществах. Если элемент повысил степень окисления в результате реакции, то это – восстановитель.
Программа В

С какими из перечисленных веществ реагирует оксид углерода (II) : H2O, ZnO, NaOH, HCl, Cu ? Напишите уравнения химических реакций.

Руководство к усвоению материала

При написании химических уравнений учитывайте, что СО – несолеобразующий оксид.

Программа С

  1. Выполните задание программы В

  2. Составьте уравнение реакции восстановления оксида железа (III) оксидом углерода (II), объясните окислительно – восстановительный процесс.

Рассчитайте объем оксида углерода (II) (н.у.), который потребуется для восстановления 40 т железной руды, содержащей 40% оксида железа (III).
Руководство к усвоению материала

Составьте электронный баланс.

Решая задачу, учтите, что примеси, содержащиеся в железной руде, в реакции не участвуют.
УЭ-3 Ваша цель: Совершенствование знаний о химических свойствах кислотных оксидов.

Программа А

Закончите уравнения реакций. Там, где возможно, запишите ионные уравнения:

? + CO2→ H2CO3

Na2CO3 + ? → Na2SiO3 + ?

? + CO2→ NA2CO3
Руководство к усвоению материала

Вместо «?» подставьте формулы веществ. Попросите проверить правильность виших записей соседа по парте.
Программа В

Перечислите классы веществ, которые реагируют с оксидами углерода (IV)и кремния (IV). Приведите примеры уравнений реакций в молекулярной и ионной форме.

Руководство к усвоению материала.

Вспомните классификацию неорганических веществ. После выполнения задания обменяйтесь тетрадями с одноклассником, работающим по программе В.

Программа С

  1. Предложите 2 способа получения силиката калия и 3 способа получения карбоната калия. Одним из реагирующих веществ должен быть оксид кремния (IV) и кремния (IV).

Руководство к усвоению материала

Найдите в справочнике кислоту более слабую, чем угольная. Напишите уравнение реакции оксида углерода (IV) c cолью этой кислоты в присутствии воды. Сделайте вывод о свойствах кислотных оксидов и окислительно – восстановительных способностях оксидов углерода (IV) и кремния (IV).

  1. В подводных лодках для регенерации воздуха используют пероксид натрия Na2O2. При взаимодействии с оксидом углерода (IV) он дает кислород. Напишите уравнение реакции и определите, какое вещество – окислитель, а какое – восстановитель.

УЭ-4 Ваша цель состоит в изучении способов получения оксидов углерода и кремния и их применения в народном хозяйстве. Повторите по учебнику способы получения оксидов. На основе изученных свойств обоснуйте их применение.

Руководство к усвоению материала

Работайте в парах или в группах. При необходимости делайте записи в своих тетрадях.

УЭ-5 Прочитайте цели изучения модуля « Оксиды углерода и кремния», перечисленные в УЭ-0. Сделайте вывод о том, какую часть работы вы выполнили, что запомнили, усвоили. Если вы считаете, что усвоили большую часть программы, попросите у учителя тест итогового контроля.
Итоговый контроль

5-10 мин

1.Выберите правильный ответ

Оксиды углерода (IV) и (II) можно распознать по

а) цвету

б) запаху

в) способности растворяться в воде

г) способности реагировать с известковой водой.
2.Выберите правильный ответ

При пропускании газа X через нагретый порошок оксида меди (II) было замечено постепенное изменение черного цвета порошка на красный. Газ Х – это

а) CO2

б) СО
3.Выберите правильный ответ.

Практически осуществимые три реакции

а) K2O+SiO2

Ba(OH)2+CO2

Bi2O3+CO

б) KOH+SiO2

H2O+CO2

H2O+CO

в) PbO+SiO2

NaCl+CO2

NaOH+CO

р-р

г)СO2+Mg

SiO2+MgCO3

CO+O2
4. Установите соответствие.

Вещество

  1. углекислый газ

  2. угарный газ

  3. кремнезем

Способ получения

  1. Прокаливание известняка и других природных карбонатов.

  2. Взаимодействие водяного пара с раскаленным коксом.

  3. Взаимодействие раскаленного угля с углекислым газом.

  4. Взаимодействие карбонатов с сильными кислотами.

  5. Химическими способами не получают, так как встречается в больших количествах в природе.

5. Дополните фразы.

1. Способность углекислого газа растворяться в воде используют для производства…

2. Взаимодействие оксида углерода (II) с оксидами металлов используют для получения…

3. Негорючесть оксида углерода (IV) используют…

4. Взаимодействие оксида кремния (IV) с оксидами металлов используют для…

5.Высокая температура плавления оксида кремния (IV), прозрачность застывшего расплава, способность пропускать ультрафиолетовые лучи используют для получения…

Похожие:

4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» iconПодгруппа углерода является главной подгруппой
АЗ. Размещение электронов на внешнем энергетическом уровне в атомах углерода и кремния
4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» iconРеферат по теме: «Подгруппа углерода. Углерод.»
Общая характеристика элементов подгруппы углерода
4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» iconЗачет по теме «подгруппа углерода»
Какое соединение углерода, попадая в кровь, соединяется с молекулами гемоглобина, вызывая смерть
4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» iconМодульный урок в 6 классе по теме "Рельеф суши" рельеф суши модульный урок
Совместно с соседом по парте выстройте правильную цепочку из предложенных карточек
4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» iconУрока «Подгруппа углерода. Углерод как простое вещество»
Цель урока: познакомиться с элементами подгруппы углерода, электронным строением углерода, его аллотропными модификациями, свойствами,...
4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» icon«Кремний и его соединения»
Цель: Рассмотреть формы существования кремния как химического элемента: атомы, простые вещества и важнейшие соединения. Сравнить...
4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» iconМассовая доля углерода в оксиде равна 42,86%. Какова валентность атома углерода в этом оксиде?
Атом кремния в основном энергетическом состоянии содержит полностью свободных орбиталей
4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» iconОксиды. Кислоты. Основания. Амфотерность. Соли. Оксиды оксиды
Оксиды – это сложные вещества, образованные двумя элементами, одним из которых является кислород (O)
4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» iconМодульный урок в 9 классе по теме «Вторая Мировая война»

4-я группа а подгруппа псхэ д. И. Менделеева учитель Ткачева Л. Б. Модульный урок по теме: «Оксиды углерода и кремния» icon«Подгруппа углерода»
Превращения со → со2 → СаСО3 → Са(нсо3)2 можно осуществить, последовательно используя
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org