Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»



Скачать 211.82 Kb.
Дата25.07.2014
Размер211.82 Kb.
ТипПрограмма дисциплины



Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет философии, Отделение востоковедения

Программа дисциплины
Страноведение на японском языке: этап 1
для направления/специальности 032100.62 Востоковедение, африканистика

подготовки бакалавра

Автор программы:

Одобрена на заседании кафедры Восточной филологии «___»____________ 20 г

Зав. кафедрой Аникина В.В.
Рекомендована секцией УМС «___»____________ 20 г

Председатель Маслов А.А.


Утверждена УС факультета философии «___»_____________20 г.

Ученый секретарь Макарова И.В. ________________________

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.


1Область применения и нормативные ссылки


Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра.

Программа разработана в соответствии с положениями и нормативными требованиями:



  • федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 032100 Востоковедение и африканистика (уровень подготовки «бакалавр»);

  • образовательного стандарта Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"по направлению подготовки 032100.
    62 Востоковедение и африканистика (уровень подготовки «бакалавр») от 2010 года;

  • основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 032100 Востоковедение и африканистика Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики";

  • рабочего учебного плана Университета по направлению подготовки/специальности 032100.62 Востоковедение, африканистика подготовки бакалавра, утвержденного в 2012 г.



2Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Страноведение на японском языке: этап 1» являются: изучение особенностей языка современных японских конофильмов; формирование представления о способах подачи художественного материала и современных реалий, на котором он основан.

3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать лексику, применяемую всовременных японских конофильм.

Уметь ориантироваться в японских социальных реалиях, быстро находить необходимые для работы аналогии и уметь комментировать просмотренное.

Иметь навыки анализирования текущих внутрияпонских общественных и культурных событий на японском языке, составления справок, аннотаций и критических статей.


В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Основные показатели освоения дисциплины

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Умение работать с информацией, получаемой из аудиовизуальных (конематограф, ТВ) источников на современном «стандартном» японском языке, а также на социальных диалектах.

ОК-1

ОК-2


Способен реферативно и без потери информации излагать устно и на письме (по-русски и по-японски) основную тему и общее содержание увиденного/услышанного, отвечать на поставленные вопросы и комментировать услышанное



- использование оригинальных японских кинофильмов;

- чередование речевых и видеофрагментов с опорой и без опоры на текст;

- постоянный контроль и коррекция навыков восприятия обучаемых, их умения и способностей кратко и стилистически корректно излагать аудируемую информацию как в устной, так и в письменной форме.


Способность применять на практике приобретенные навыки восприятия различных материалов, коммуникации, реферирования и письменной фиксации речевых, аудио- (аудиовизуальных) сообщений с использованием специальной общественно-политической лексики и устойчивых оборотов.

ОК-6

Распознает на слух, переводит и реферативно излагает на родном языке содержание видеосюжетов высшей сложности по различной тематике; формулирует на современном японском языке вопросы и излагает свои суждения по существу воспринятой информации

- просмотр и аудирование кинофильмов, их перевод и пересказ;

- постоянный контроль и коррекция реферативных навыков обучаемых, их умения и способностей кратко и стилистически корректно излагать аудируемую информацию как в устной, так и в письменной форме;

- текущая проверка самостоятельной работы студентов по подготовке тематических сообщений на заданную тематику на основе их анализа и обобщения просмотренных материалов


Готовность использовать базовые навыки восприятия и знания содержания японских кинофильмов, тенденций развития яяпонского общества для реферирования материалов, установления и поддержания языкового контакта (диалога, беседы) по предложенной тематике.

ОК-6

Может в пределах изученных материалов ориентироваться в ходе событий, устанавливать и поддерживать акты коммуникации, применяя на практике нормативные требования изложения в японских фильмах и СМИ; знает и правильно использует нормативную и специальную лексику, общепринятые клишированные обороты.

- проведение ролевых игр и диалогов;

- использование методики ситуативно-смысловых вводных для развития у обучаемых реферативных, коммуникативных и переводческих навыков






4Место дисциплины в структуре образовательной программы


Настоящая дисциплина изучается в 3 модуле 3 курса и относится к гуманитарному, социальному и экономическому блоку дисциплин и базовой части (Б.3) дисциплин профессионального цикла, обеспечивающих общепрофессиональную подготовку.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

  1. Базовый курс восточного (японского литературного) языка

  2. Практикум устного общения

  3. Практикум устного перевода и аудирования

  4. Нормативная грамматика восточного (японского) языка

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:



  • Практикум письменного перевода на японский язык

  • Продвинутый курс восточного (японского) языка

  • Основы экономического и общественно-политического перевода на японском литературном языке



5Тематический план учебной дисциплины







Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Проблема отношений между и внутри поколениями.

62

30

32







2

Одиночество в больших городах

75

40

35







3

Традиции и современность в Японии

60,2

27,2

33










Всего учебных часов:

197,2

97,2

100








6Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

Модули

Параметры

1




Текущий

(неделя)


Контрольная работа

10٭, 5

Всего в течение курса проводится 15 контрольных работ, из которых 10 письменных (٭) работ по контролю освоения мтериала по 20 минут и 5 тестов на аудирование и устный пересказ киносюжетов продолжительностью 20 минут каждый

Домашнее задание

еженедельно

Еженедельные домашние задания включают подготовку сообщения по теме просмотренного кинофильма, прослушивание и подготовку пересказа одного из его сюжетов. Письменные работы должны быть сданы на проверку преподавателя перед началом очередного занятия. Не сданное в срок без уважительных причин домашнее задание считается невыполненным и в этом случае проставляется оценка «неудовлетворительно» (2 балла).

Промежуточный

Зачет




Зачет проводится во вторую неделю 3-го модуля в форме письменного пересказа отрывка отрывка из кинофильма для проверки усвоения обучаемыми лексико-нормативного минимума. Время на проведение зачета - 90 мин.

Итоговый

Экзамен





Экзамен проводится в течение двух дней последней недели 3-го модуля в форме:

- устного теста для оценки достигнутого уровня коммуникативно-языковой компетенции и приобретенных навыков аудирования, перевода на слух и обработки видеоматериала. Продолжительность теста – 90 мин.





6.1Критерии оценки знаний, навыков


Оцениваемые аспекты подготовки в рамках дисциплины

по видам контроля


Критерии оценки и требования, предъявляемые

к обучаемым.


Оценка по 5-ти бальной

системе с детализацией

по 10-ти бальной системе


Устный перевод незнакомого отрывка из японского кинофильма (промежуточный

и итоговый контроль)



Студент:

а) понял и правильно перевел основное содержание (тему) просмотренного отрывка;

б) продемонстрировал способность реферативного изложения переводимого материала;

в) понял и стилистически корректно изложил не менее 2/3 общего содержания (подтем) просмотренного отрывка;

г) правильно ответил на вопросы экзаменатора (выборочно по тексту, на усмотрение экзаменатора);

д) продемонстрировал умение проводить лексико-темати-ческий анализ предложенных речевых компонентов (выборочно, на усмотрение экзаменатора);

е) знает лексику в объеме, достаточном для ведения беседы, диалога по пройденной тематике



«отлично» или:

- 10 баллов при выполнении всех требований (пункты «а - е»);

- 9 баллов: допущенные неточности в рамках требований пунктов «б», «в» и «д» смог исправить после дополнительных вопросов экзаменатора;

- 8 баллов: допущеные неточности лексико-тематического и/или стилистического характера в целом не повлияли на характер и полноту изложения материала теста





а) понял и правильно изложил основное содержание (тему) просмотренного отрывка;

б) испытывал некоторые трудности в реферативном

изложении тестового материала без искажения его смыслового содержания;

в) понял и изложил до 2/3 общего содержания (подтем) просмотренного отрывка;

г) допускал неточности при ответе на отдельные вопросы экзаменатора;

д) продемонстрировал умение проводить лексико-темати-ческий анализ предложенных речевых компонентов (выборочно, на усмотрение экзаменатора);

е) знает лексику в объеме, достаточном для ведения беседы, диалога по пройденной тематике


«хорошо» или:

- 7 баллов: ответ соответствовал критериям оценки, изложенным в пунктах «а - е»;

- 6 баллов: допускались ошибки при грамматическом разборе (п.«д») и выполнении нормативных требований японской стилистики и речевого этикета (п.п. «а», «б», «е»)






а) понял и правильно изложил основное содержание (тему) просмотренного отрывка;

б) испытывал значительные трудности в реферативном

изложении тестового материала;

в) понял и изложил менее 1/2 общего содержания (подтем) просмотренного отрывка;

г) не смог ответить на отдельные вопросы экзаменатора;

д) в ходе выборочного лексико-тематического анализа речевых компонентов допускал ошибки;

е) знает лексику в объеме, достаточном для ведения беседы, диалога по пройденной тематике


«Удовлетворительно» или:

- 5 баллов: ответ соответствовал критериям п.п. «а» - «е»;

- 4 балла: при изложении и анализе контрольного материала допускались лексические и грамматические ошибки (п.п. «в», «г»); выявлены недостаточно прочные знания лексического минимума, нормативных требований речевого этикета, слабые коммуникационные навыки (п. «е»)



а) правильно оценил основное содержание (тему) просмотренного отрывка;

б,в) допускал смысловые искажения отдельных фрагментов и подтем сообщения; не понял и не смог изложить содержание текста сообщения в деталях;

г) не смог ответить на вопросы преподавателя;

д) допускал грамматические и лексико-темантические ошибки при анализе предложенных фрагментов сообщения;

е) показал слабое знание лексики как по частной тематикепросмотренного отрывка, так и в объёме пройденной дисциплины в целом и, как следствие, низкий уровень языковой коммуникабельности
а) не понял или представил в искаженном виде основное содержание (тему) просмотренного отрывка;


«неудовлетворительно» или:

- 3 балла






7Содержание дисциплины


Раздел 1. Проблема отношений между и внутри поколениями.

Фильмы: «Дорогой доктор», «Сны на продажу» Мива Нисикава; «Кирисима» Дайхати Ёсида

Количество часов аудиторной работы – 62.

Литература по разделу: Тадао Сато. «Кино Японии».

Форма проведения занятий по разделу: вводная лекция; просмотр; семинар; индивидуальные комментарии.

Раздел 2. Одиночество в больших городах

Фильмы: «Кошка напрокат» Наоко Огигами; «Тэн-тэн» Сатору Мики; «Картофельные чипсы» Ёсихиро Накамура; «Куда идешь?» Ёсихико Мацуи

Литература по разделу: Тадао Сато. «Кино Японии».

Форма проведения занятий по разделу: вводная лекция; просмотр; семинар; индивидуальные комментарии.

Количество часов аудиторной работы – 75.

Раздел 3. Традиции и современность в Японии

Фильмы: «Деревенская девушка» Тацуо Кобаяси; «К тебе» Фурухата Ясуо; «Расплата» Киёси Куросава

Литература по разделу: Тадао Сато. «Кино Японии».

Форма проведения занятий по разделу: вводная лекция; просмотр; семинар; индивидуальные комментарии.

Количество часов аудиторной работы – 60,2.

8Образовательные технологии


В процессе освоения курса дисциплины «Страноведение на японском языке: этап 1» при реализации различных видов образовательной деятельности наряду с традиционными (использование учебных пособий, тренировочных текстов, упражнений и аудиозаписей) применяются современные, хорошо зарекомендовавшие себя в отечественной и мировой практике преподавания иностранного языка методики и учебные технологии обучения на базе мультимедийных средств и обучающих интерактивных программ, внедрения в повседневную практику языковой подготовки учебно-образовательных ресурсов и возможностей сети интернет.

Программой курса дисциплины предусмотрен переход от теоретического (на базе лекционного материала, учебных упражнений и контрольных текстов) изучения основ повседневного общения и нормативной лексики к практическому освоению разговорных навыков, развитию имитационных, произносительных и коммуникационных способностей обучаемых. Этому в значительной степени способствует внедрение обучающих программ с игровыми элементами и аудиовизуальными эффектами, которые стимулируют познавательный интерес обучаемых к практическим аспектам языка, их желание принять личное участие в моделировании ситуаций речевого контакта.


9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента


Примерные вопросы устных аудиторных заданий для проверки знания устойчивых лексических конструкций по пройденной тематике:

1) Переведите с японского языка на русский содержание прослушанного отрывка из кинофильма «…»;

2) Составьте на японском языке вопросы к содержанию просмотренного фрагмента;

3) Подготовьте совместно с одним из ваших коллег устно на японском языке вопросы для проведения пресс-конференции с режиссером фильма по итогам просмотра.

Примерные вопросы устного теста по проверке навыков аудирования и перевода на слух

аудио (аудиовизуальных) сообщений:

1) Дважды прослушайте фрагмент из …, переведите его на русский язык, запишите его краткое содержание по-японски, затем изложите главную тему и подробное содержание на русском языке. Будьте готовы ответить на вопросы преподавателя по теме фрагмента. Проведите краткий содержательный анализ предложенных преподавателем моментов из картины.

2) Прослушайте фрагмент из фильма; проведите с коллегами дискуссию по поднятым в нем проблемам.

Для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.

9.1Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу или к каждому промежуточному и итоговому контролю для самопроверки студентов.

Опишите на японском языке ход развития одного из сюжетов фильма, просматривавшегося в ходе занятий.

Дайте оценку текущего состояния поднятой проблематики в Японии.

Расскажите о методах преодоления состояния одиночества в Японии.

Опишите одно из культурных событий в Японии, упоминавшееся в просмотренных картинах.

9.2Примеры заданий промежуточного /итогового контроля


    1. Дважды прослушайте фрагмента кинофильма; перескажите на японском языке.

    2. Переведите с японского на русский язык следующий небольшой отрывок из картины:.



10Порядок формирования оценок по дисциплине



Результирующая оценка успеваемости студента по дисциплине формируется из следующих слагаемых:

- текущей успеваемости, которая выводится из накопленного результата (аккумулирующего балла) работы в течение всего курса дисциплины (за 3 модуля) на основе оценок за выполнение письменных домашних и аудиторных контрольных работ, лексико-грамматических диктантов, информационных и тематических сообщений по пройденному материалу;

- оценок за зачёт (2 модуль) и итоговый экзамен (в конце 3-го модуля).
Методика расчета итоговой оценки :

Результирующая оценка за модуль имеет следующую структуру:

50% – суммарная оценка за работу в 1- 3 модулях (Рб),

20% – оценка за зачёт (Зч),

30% – оценка за экзамен (Эк)

вычет за пропущенные занятия (Коэффициент пропусков – Кп).

Результирующая оценка (Рез) рассчитывается по следующей формуле:
Рез = 0,6 Рб + 0,2 Зч + 0,3 Эк - Кпр,
где Кпр = 0,4 × (число пропущенных занятий × 10 : общее число состоявшихся занятий).

Множитель 0,4 в коэффициенте предполагает вычет из итоговой модульной оценки 0,4 балла за каждые 10% пропущенных занятий (соответственно, за 50% пропусков студент теряет 2 балла из результирующей оценки).



Пример:

оценка за работу в модулях – 6,

оценка за зачет – 5,

оценка за экзамен – 6

пропущено занятий – 15 из 100 (15%).
Расчет результирующей:

Рез = (0,6 × 6) + (0,2 × 5) + (0,3 × 6) – (0,4 × 1,5) = (3,6 + 1,0 + 1,8) – 0,6 = 5,8 → 6

Накопленная (результирующая) оценка округляется арифметически в пользу студента.

За низкие результаты текущего контроля по итогам работы на занятиях студент не может

быть допущен к пересдаче для повышения результирующего балла за работу в модулях.

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.


В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по следующей формуле:



Орезульт = k1·Онакопл + k2·Оитоговый

Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: [указывается способ – арифметический, в пользу студента, другое].



ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.

11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1Базовый учебник


Оригинальные

.

11.2Основная литература

Тадао Сато. «Кино Японии».

11.3Дополнительная литература


Интернет-ресурсы: официальный сайт кинокомпании «Тоэй» http://www.toei.co.jp/

11.4Программные средства



12Материально-техническое обеспечение дисциплины




Приложение

Методические рекомендации по формированию оценок по дисциплине

Данные методические рекомендации составлены на основании Положения об организации контроля знаний, утвержденного УС НИУ ВШЭ от 24.06.2011, протокол №26.



  1. Структура оценки по дисциплине согласно положению об организации контроля знаний:


Итоговая оценка по дисциплине, идет в диплом




Если дисциплина читается несколько этапов (модулей/лет)

Если дисциплина читается один этап (модуль)




Результирующая оценка по дисциплине, изучение которой продолжается несколько модулей/лет и имеет промежуточный(ые) и итоговый контроль

Результирующая оценка по дисциплине, изучение которой продолжается один модуль и имеет один итоговый контроль




Оценка, полученная
на экзамене/зачете
(итоговый контроль)

Накопленная оценка




Оценка, полученная на экзамене/зачете (итоговый контроль)

Накопленная итоговая оценка (сумма за все этапы, в рамках которых продолжается обучение дисциплине)




Оценка за аудиторную работу студента

Оценка за самостоятельную, внеаудиторную работу студента

Оценка за текущий контроль




Промежуточная оценка за 1 этап

Промежуточная оценка за 2 этап

Накопленная оценка за итоговый этап




Оценка за эссе

Оценка
за реферат

Оценка за д/з

Оценка
за коллоквиум

Оценка за к/р




Накопленная оценка 1 этап

Накопленная оценка 2 этап




Оценка,
за экзамен/зачет
1 этапа (промежуточный)

Оценка,
за экзамен/зачет
2 этапа (промежуточный)



  1. Таблица 1. Формирование оценки по дисциплине: если дисциплина читается 1 этап (модуль)

    Элемент оценки

    Накопленная оценка

    Итоговая оценка за экзамен/ зачет

    Результирующая оценка
    за дисциплину
    (Выставляется в диплом)

    Текущий контроль

    Аудиторная работа (Лекции, практические занятия, семинарские занятия)

    Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

    Действия преподавателя

    1

    Выставление оценки
    в 10-балльной системе
    по каждой форме текущего

    контроля (эссе, контрольная работа, домашнее задание, реферат, коллоквиум)



    Выставление оценки Оауд по 10-балльной

    шкале за аудиторную работу студента.

    ВАЖНО: в НИУ ВШЭ в рамках аудиторной работы

    не оценивается посещение лекций, семинарских занятий и практических занятий, а только работа студента.

    (Оценка выставляется только при решении преподавателя оценивать данный вид деятельности студента)



    Выставление оценки Осам.работа по 10-балльной

    шкале за аудиторную работу студента.



    (Оценка выставляется только при решении преподавателя оценивать данный вид деятельности студента)

    Выставление оценки за итоговый контроль (зачет/экзамен) в 10 балльной системе

    1

    Определение весов q1 и q2 (ВНИМАНИЕ, Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑qi = 1, при этом, 0,2 ≤ qi 0,8)

    2

    Определение весов ni (ВНИМАНИЕ, сумма ni =1)

    2

    Орезульт =

    q1·Оитог.контроль + q2·Онакопленная


    3

    Расчет оценки за текущий контроль Отекущий = n1·Оэссе + n2·Ок/р + n3·Ореф + n4·Окол + n5·Одз

    Определение весов k1 k2 k3 (ВНИМАНИЕ, сумма ki =1, в случае, если преподаватель не учитывает аудиторную и самостоятельную внеаудиторную работу студентов, то k2 и k3 равны 0 (нулю), а k1=1).










    Расчет накопленной оценки

    Онакопленная= k1* Отекущий + k2* Оауд + k3* Осам.работа

    Что получается в результате

    Онакопленная*

    Оитог.контроль

    Орезультирующая*

  2. Формирование оценки по дисциплине, если она читается несколько этапов (модулей) поясним на примере дисциплины читаемой 3 этапа (таблица 2).

Таблица 2.Формирование оценки по дисциплине: если дисциплина читается несколько этапов (модулей)




Промежуточная оценка
за 1 этап

Промежуточная оценка
за 2 этап

Накопленная оценка 3 (за 3 тап)

Итоговая оценка
за экзамен/ зачет

Результирующая оценка
за дисциплину

(Выставляется


в диплом)

Элемент оценки

Накопленная
оценка 1

Оценка за экзамен/ зачет

(по окончанию этапа 1) (ВАЖНО!


Не является блокирующей)

Накопленная
оценка2

Оценка за экзамен/ зачет

(по окончанию этапа 2)



(ВАЖНО!
Не является блокирующей)

Текущий контроль

Аудиторная работа

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

Текущий контроль

Аудиторная работа

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

Текущий контроль

Аудиторная
работа

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов







Действия
преподавателя

действия преподавателя в рамках каждого этапа соответствуют действию преподавателя
по формированию оценки,
если дисциплина читается один этап (модуль) (таблица 1)

действия преподавателя в рамках каждого этапа соответствуют действию преподавателя
по формированию оценки,
если дисциплина читается один этап (модуль) (таблица 1)

действия
преподавателя
(таблица 1)

Выставление оценки за итоговый контроль (зачет/экзамен) в 10 балльной системе

Определение весов q1 и q2 (ВНИМАНИЕ, Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑qi = 1, при этом, 0,2 ≤ qi 0,8)

Орезульт итог =

q1·Оитог.контроль +

q2·Онакопленная

Результат

этап

Опромежуточная 1*

Опромежуточная 2*

Онакопленная 3*

Оитог.контроль

Орезультирующая Итог*

ИТОГ

Онакопленная Итоговая=промежут 1+ Опромежут 2+ Онакопленная 3):кол-во модулей

Среднее арифметическое от суммы оценок.

* способ округления оценки должен быть указан в программе учебной дисциплины

Похожие:

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины Этнология и этнопсихология стран Востока  для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма учебной дисциплины «Базовый курс восточного языка» для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма учебной дисциплины «Теория японского языка» направления/специальности 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма учебной дисциплины «Нормативная грамматика японского языка» направления/специальности 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины Антропология и современный социум в Восточной Азии для направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления 032100. 62...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины Язык японских сми
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины Язык японских сми
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины Культурное развитие изучаемого региона
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» iconПрограмма дисциплины «Глобализация на Востоке и многополярный мир»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org