Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся



страница1/6
Дата25.07.2014
Размер0.6 Mb.
ТипРеферат
  1   2   3   4   5   6

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

города Макарова» Сахалинской области

Обобщение опыта работы

Активизация познавательной деятельности учащихся

на уроках исторического краеведения

Автор: Шманько Ольга Александровна,

учитель истории, обществознания и краеведения.

г. Южно – Сахалинск

2011г.

Содержание


Bведение 3

Глава 1 6

Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся. 6

1.1 Цели, задачи и мотивы активизации познавательной деятельности. 6

1.2 Методы и способы активизации познавательной деятельности. 8

1.3 Роль познавательного интереса в учебном процессе. 13

Глава 2. 15

Использование приемов и средств активизации познавательной деятельности учащихся на уроках исторического краеведения 15

2.1 Организация исследовательской деятельности 15

2.2 Средства и способы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках исторического краеведения 16

2.3 Роль познавательных задач в активизации познавательной деятельности. 25

Заключение. 30

Список литературы 32

Приложения 34




Bведение


Историческое краеведение является одним из источников обогащения учащихся знаниями об истории родного края, средством воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и качеств. Важнейшей функцией исторического краеведения как учебного предмета остается сохранение и передача социального опыта, формирование исторической памяти поколений, воспитание патриотизма на основе уважения национальных традиций, культуры каждого народа региона.

Актуальность данной темы определяется введением образовательного компонента «Краеведение» в образовательную область «Обществознание» части Регионального базисного учебного плана и обязателен для изучения на территории Сахалинской области. Это ставит перед школой задачу внедрения в учебный процесс форм и методов, способствующих активизации познавательной деятельности учащихся, что определяет актуальность содержания данной темы.

Все возрастающий интерес к историческим истокам своей малой родины подрастающего поколения так же вызывает необходимость активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках исторического краеведения.

Использование активных методов познавательной деятельности на уроке дает возможность учащимся проявить свои способности, побуждает интерес к изучению исторического процесса малой родины, позволяет преодолеть последствия содержания исторического образования, когда целостное обучение истории родного края в урочной форме практически не осуществлялось, практика использования краеведческого материала не отражала в полном объеме жизнь нашего региона, зачастую носила поверхностный характер. Но времена меняются, а вместе с ними и интересы учащихся, которые задумываются о том, что регион, в котором они проживают – это уникальная местность, он своеобразен и неповторим. Поэтому проблема активизации познавательной деятельности в изучении исторического краеведения является актуальной и будет существовать всегда.

Несмотря на то, что в практике работы школы накоплен опыт по активизации познавательной деятельности учащихся, обобщение педагогического опыта обусловлено не только проблемами преодоления пробелов в краеведческом обучении, но и овладении, использовании новых приемов и средств для достижения результата в развитии познавательного интереса у учащихся.

Таким образом, актуальность темы обобщения опыта обусловлена перечисленными проблемами, суть которых – развитие способностей школьников осваивать знания об историческом своеобразии родного края с тем, чтобы побудить интерес к историческому краеведению как науке, способствующей обогащению личного опыта для собственной реализации своих возможностей в местном социуме.

Цель работы заключается в обобщении и разработке методики использования и исследования приемов и средств, направленных на активизацию познавательной деятельности школьников на уроках исторического краеведения.

Задачи работы:

- обобщить исследуемую проблему с теоретической точки зрения в педагогической литературе и практике школьного обучения

- обобщить приемы, средства и методы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках исторического краеведения

- изложить результаты опыта работы, способствующие углублению знаний учащихся по истории родного края через различные формы активной познавательной деятельности



Объект исследования – процесс активизации познавательной деятельности и мотивации обучения учащихся в учебной деятельности.

Предмет исследования – способы и средства активизации познавательной деятельности учащихся на уроках исторического краеведения

Гипотеза:

- достижение положительных результатов использования и исследования средств и способов в практике преподавания исторического краеведения и обучения учащихся

- углубление знаний учащихся, дальнейшее формирование осознанной мотивации в изучении исторического краеведения

- повышение результатов степени обученности и качества знаний, качественного изменения усвоения учебного материала

- совершенствование основных методов и приемов организации изучения исторического краеведения, создание условий для самореализации учащихся в учебной деятельности

- освоение учащимися разнообразных форм урочной деятельности с целью повышения мотивации обучения, совершенствование деятельности в развитии умений и навыков

- обогащение личного опыта учащихся в знании истории своей малой родины, повышение интереса к местным ценностям, приобщение к наследию исторического прошлого родного края

Методы исследования – теоретический анализ источников и обобщение практического опыта

  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconСпособы активизации познавательной деятельности младших школьников 5
Пути, формы и методы активизации познавательной деятельности младших школьников 16
Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconКлассный час «Мечта о небе» (для учащихся 5-7 классов)
Цель: способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; формированию чувства патриотизма через знакомство с великими...
Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconНестандартные формы урока математики как одно из средств активизации познавательной деятельности учащихся

Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconУроках и внеурочной деятельности. «Скажи мне и я забуду, покажи мне и я запомню, вовлеки меня и я научусь»
Формирование мотивации учащихся как одно из условий активизации познавательной деятельности учащихся на уроках и
Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconПознавательная игра для учащихся 5-6 классов «Математическое многоборье» Цели проведения игры
...
Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconПознавательная игра для учащихся 5-6 классов «Математическое многоборье» Цели проведения игры
...
Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconМетодика активизации познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по химии 13. 00. 02 Теория и методика обучения и воспитания (химия)

Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconВнеклассное мероприятие (составлено и проведено воспитателем гпд васильевой Н. В.)
Способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями...
Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconПрезентация для сопровождения занятия, раздаточный материал (бланки с вопросами, бланки для ответов учащихся)
Цель: способствование проявлению интеллектуальных способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности, формирование...
Общие основы активизации познавательной деятельности учащихся iconМетодические рекомендации по использованию интернет технологий
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org