Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных»



Скачать 73.81 Kb.
Дата25.07.2014
Размер73.81 Kb.
ТипДокументы
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система»


  1. Прочитайте тексты «Скелет земноводных» и «Мускулатура земноводных»

  2. Мускулатура подразделяется на мускулатуру туловища и конечностей. Туловищная мускулатура сегментирована. Группы специальных мышц обеспечивают сложные движения рычажных конечностей.

  3. Рассмотрите рисунок скелета лягушки и обратите внимание на характерные особенности его строения. Запишите названия основных частей скелета в соответствии с их обозначением на рисунке.

4. Почему у лягушки мышцы задних конечностей развиты сильнее, чем мышцы передних?

5. Какие части передней конечности лягушки соответствуют каким частям задней?
Скелет земноводных
Тело разделено на голову, туловище, хвост (у хвостатых) и пятипалые конечности. Голова подвижно соединена с туловищем. Скелет разделён на отделы:

• осевой скелет (позвоночник);

• скелет головы (череп);

• скелет парных конечностей.

В позвоночнике выделяют 4 отдела: шейный, туловищный, крестцовый и хвостовой. Число позвонков – от 10 у бесхвостых до 200 у безногих земноводных.

Шейный позвонок подвижно причленяется к затылочному отделу черепа (обеспечивает подвижность головы). К туловищным позвонкам прикрепляются рёбра (кроме бесхвостых, у которых они отсутствуют). Единственный крестцовый позвонок соединён с тазовым поясом. У бесхвостых позвонки хвостового отдела срастаются в одну кость.

Плоский и широкий череп сочленяется с позвоночником при помощи 2 мыщелков, образованных затылочными костями.

Скелет конечностей образован скелетом пояса конечностей и скелетом свободных конечностей. Плечевой пояс лежит в толще мускулатуры и включает парные лопатки, ключицы и вороньи кости, соединённые с грудиной. Скелет передней конечности состоит из плеча (плечевая кость), предплечья (лучевая и локтевая кости) и кисти (кости запятстья, пястья и фаланги пальцев). Тазовый пояс состоит из парных повздонных седалишных и лобковых костей, сросшихся между собой. Он прикреплен к крестцовому позвонку через повздошные кости. В состав скелета задней конечности входят бедро, голень (большая и малая берцовая кости) и стопа. Кости предплюсны, плюсны и фаланги пальцев. У бесхвостых кости предплечья и голени сливаются. Все кости задней конечности сильно удлинены, образуя мощные рычаги для передвижными прыжками.



Мускулатура земноводных
Мускулатура подразделяется на мускулатуру туловища и конечностей. Туловищная мускулатура сегментирована. Группы специальных мышц обеспечивают сложные движения рычажных конечностей.

Инструктивная карточка «Пищеварение»
1. Прочитайте статью «Пищеварительная система лягушки».

2. Отметьте, какие органы образуют пищеварительную систему.

3. Определите функции, которые выполняет каждый из них.

4. Чем отличается пищеварительная система земноводных от пищеварительной системы рыб?

5. Сделайте вывод о значении пищеварительной системы в жизни земноводных.



Пищеварительная система лягушки
Все земноводные питаются только подвижной добычей. На дне ротоглоточной полости находятся язык. У бесхвостых он передним концом прикрепляется к нижним челюстям, при ловле насекомых язык выбрасывается изо рта, к нему прилепляется добыча. На челюстях имеются зубы, служащие только для удержания добычи. У лягушек они расположены только на верхней челюсти.

В ротоглоточную полость открываются протоки слюнных желез, секрет которых не содержит пищеварительных ферментов. Из ротоглоточной полости пища по пищеводу поступает в желудок, оттуда в двенадцатипёрстную кишку. Сюда открываются протоки печени и поджелудочной железы. Переваривание пищи происходит в желудке и в двенадцатипёрстной кишке Тонкий кишечник переходит в толстый, заканчивающийся прямой кишкой, которая образует расширение – клоаку.



Инструктивная карточка «Дыхание»
Значение дыхания. Органы дыхания, поступление кислорода в кровь. Дыхательная система.


  1. Прочитайте статью «Как дышит лягушка?» (§41 учебника). Изучите механизм вдоха.

  2. Отметьте, какие органы образуют дыхательную систему.

  3. Определите функции, которые выполняет каждый из них.

  4. С какой целью лягушка постоянно совершает движения горлом, оттягивая его вниз?

  5. Почему взрослая лягушка, у которой нет жабр, не задыхается под водой?

  6. Ответ найдите в учебнике биологии.

  7. Рассмотрите схемы строения легких земноводных и решите, у какого животного – тритона, лягушки или жабы – эти органы наиболее развиты. С чем связана разная развитость легких у земноводных?

  8. Сделайте вывод о значении дыхания в жизни земноводных.



Рис. 1. Схема строения легких земноводных: 1 – тритон; 2 – лягушка; 3 – жаба




Инструктивная карточка «Кровеносная система»
Транспорт кровью питательных веществ и кислорода к клеткам тела.
1. Прочитайте статью «В чем особенность строения кровеносной системы лягушки?» (§41 учебника).

2. Отметьте, какие органы образуют кровеносную систему.

3. Определите функции, которые выполняет каждый из них.

4. Изучите схему движения крови по сосудам:


а) малый круг кровообращения: правое предсердие ––> желудочек ––> левое предсердие ––> легочные артерии ––> капилляры ––> легочные вены ––> левое предсердие.
б) большой круг кровообращения: левое предсердие ––> желудочек ––> правое предсердие ––> аорта ––> артерии органов ––> капилляры ––> вены органов ––> правое предсердие.
5. Используя рисунок в учебнике, проследите путь движения крови по сосудам. Определите, по каким сосудам течет артериальная, венозная и смешанная кровь.
6. Сделайте вывод о значении кровеносной системы в жизни земноводных.



Инструктивная карточка «Выделительная система»
1. Прочитайте статью «Органы выделения земноводных.

2. Отметьте, какие органы образуют выделительную систему.

3. Определите функции, которые выполняет каждый из них.

5. Сделайте вывод о значении выделительной системы в жизни земноводных.





Органы выделения земноводных

Органы выделения – парные туловищные почки, от которых отходят мочеточники, открывающиеся в клоаку. В стенке клоаки имеется отверстие мочевого пузыря, в который стекает моча, попавшая в клоаку из мочеточников. В туловищных почках не происходит обратного всасывания воды. После наполнения мочевого пузыря и сокращения мышц его стенок, концентрированная моча выводится в клоаку и выбрасывается наружу. Часть продуктов обмена и большое количество влаги выделяется через кожу.

Эти особенности не позволили земноводным полностью перейти к наземному образу жизни.

Инструктивная карточка «Нервная система»
Регуляция деятельности систем органов. Строение нервной системы. Органы чувств.
1. Прочитайте статьи «Нервная система земноводных» и «Органы чувств» и статью «В чем особенности строения нервной системы и органов чувств земноводных?» §41 учебника.

2. Отметьте, какие органы образуют нервную систему, и какие имеются органы чувств и их особенности

3. Определите функции, которые выполняет каждый из них.

4. Изучите строение головного мозга лягушки. Какие отделы развиты в меньшей, а какие – в большей степени, чем у рыб.

5. Сделайте вывод о значении нервной системы в жизни земноводных.



Нервная система земноводных

Нервная система земноводных, как и рыб, состоит из головного и спинного мозга, отходящих нервов.

Головной мозг состоит из 5 отделов:

• передний мозг относительно крупный; разделён на 2 полушария; имеет крупные обонятельные доли;

• промежуточный мозг хорошо развит;

• мозжечок развит слабо;

• продолговатый мозг является центром дыхательной, кровеносной и пищеварительной системы;

• средний мозг относительно невелик.



Органы чувств

Глаза похожи на глаза рыб, однако не имеют серебристой и отражательной оболочек, а также серповидного отростка. Недоразвиты глаза только у протеев. Имеются приспособления к функционированию в воздушной среде. У высших земноводных есть верхние (кожистые) и нижние (прозрачные) подвижные веки. Мигательная перепонка (вместо нижнего века у большей части бесхвостых) выполняет защитную функцию. Слезные железы отсутствуют, но есть Гардерова железа, секрет которой смачивает роговицу и предохраняет её от высыхания. Роговица выпуклая. Хрусталик имеет форму двояковыпуклой линзы, диаметр которой меняться в зависимости от освещения; аккомодация происходит за счёт изменения расстояния хрусталика до сетчатки. У многих развито цветное зрение.

Органы обоняния функционируют только в воздушной среде, представлены парными обонятельными мешками. Их стенки выстланы обонятельным эпителием. Открываются наружу ноздрями, а в ротоглоточною полость хоанами.

В органе слуха новый отдел – среднее ухо. Наружное слуховое отверстие закрывает барабанная перепонка, соединённая со слуховой косточкой – стремечком. Стремечко упирается в овальное окно, ведущее в полость внутреннего уха, передавая ему колебания барабанной перепонки. Для выравнивания давления по обе стороны барабанной перепонки полость среднего уха соединена с ротоглоточной полостью слуховой трубой.



Органом осязания является кожа, содержащая осязательные нервные окончания. У водных представителей и головастиков имеются органы боковой линии.

Похожие:

Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconСтроение скелета человека
Основные понятия и термины занятия: опорно-двигательная система, скелет, череп, позвоночник, скелет конечностей
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconОпорно-двигательная система человека
Остеол̀огия (osteologia с гр. Os – кость и logos – наука) — учение о костях. Данный раздел изучает скелет в целом, отдельные кости,...
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconОпорно-двигательная система
Задачи: продолжить знакомить учащихся со строением и функцией опорно-двигательной системы у разных групп животных, с направлением...
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconИнструктивная карточка Методика определения группы крови. Внимательно прочитайте всю карточку!!!
Поместите в ячейки плитки для капельного анализа по капле разных сывороток
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconУрок по теме: «Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства костей»
Цель урока: изучить состав и функции опорно-двигательной системы, химический состав, строение и свойства костей
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconСкелет поясов конечностей -добавочный скелет. Соединения костей
Задачи: продолжить изучение строения и функций опорно-двигательной системы; выявить особенности скелета, связанные с прямохождением...
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconПриложение Инструктивная карточка №1 Группа историко-культурологическая. Держу я камень на ладони и не спешу его бросать, Чтоб книгу мудрую истории Неторопливо пролистать
На основании дополнительной литературы составьте периодизацию исторических сведений о янтаре
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconВнутреннее строение земноводных
Цели: Формировать знания о внутреннем строении земноводных на примере лягушки
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» icon«Скелет опора тела и движение»
Познакомить детей с опорно – двигательной системой человека, с основными отделами скелета, с работой мышц, продолжить знакомство...
Инструктивная карточка «Опорно-двигательная система» Прочитайте тексты «Скелет земноводных» iconПризнаки, отличающие земноводных от других наземных позвоночных
Важнейшие ароморфозы, обеспечившие выход древних земноводных на сушу, появление
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org