Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний»



Скачать 64.55 Kb.
Дата30.10.2012
Размер64.55 Kb.
ТипВнеклассное мероприятие
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г.Новокубанск

Внеклассное мероприятие географии
«В страну географических знаний»

7 класс

Урок разработала и провела

учитель географии МОБУСОШ №1

Форостова Ольга Анатольевна

г.Новокубанск

2011г.

Внеурочное мероприятие: «В страну географических знаний»

7 класс

Цели:

1.Развивать у учащихся познавательный интерес, расширять их кругозор, развивать устную речь, мышление, активность на уроках.

2.Показать, что учащиеся не только знают, но и умеют мыслить. Вскрывать причины, делать вывод, умеют работать с картами, использовать планы, рисунки, картинки.

3.Закреплять знания, полученные при изучении физической географии, материков и океанов.

4.Воспитывать дружбу, коллективизм, уважение друг к другу.

Оборудование: Физическая карта мира, материков: Австралия, Африка, Южная Америка, атласы, климатическая карта мира; картинки: водопад Игуасу, пустыня Атакама, Д. Кук на восточном побережье Австралии. Араукария; карточки-помощники; планы; карточки растений и животных; карточки с названием команд: Австралия, Африка, Южная Америка.

Место проведения: МОБУСОШ №1

Структура урока.

Ведущий (учитель-предметник): Начнем наш конкурс «В страну географических знаний». Я ведущая, я и строгий судья. Участникам команд быть внимательными, дружными, решать все вопросы, коллективно и, конечно, желаем вам быстроты, смекалки, сообразительности.

Ведущий: А сейчас я вас познакомлю с условиями строго судьи.

Оценка ответов по 5 бальной системе

5 баллов - правильный ответ,

1-3 балла - поощрительные баллы за лучшие ответы.

3 балла снимается за нарушение правил игры.

Учет баллами ведет один из присутствующих гостей на специально оформленном листе. Вопросы могут переходить от одной команды к другой, к болельщикам. Сумма баллов команд-1 итог, сумма баллов болельщиков-2 итог.

1Конкурс: «Визитная карточка»

Защита команд. Капитаны команд:

АВСТРАЛИЯ - «Самый маленький по площади материк. Самый сухой, малонаселенный. Своеобразный растительный и животный мир. Находится в южном полушарии. «AUSTRAL»-по латыни самый «Южный». Одно государство-Австралийский союз».

АФРИКА -«Второй по величине материк после Евразии, «Африка» происходит от названия берберского племени афригии, проживающей на севере материка. Самая длинная река-Нил. Африка-самый жаркий материк».

ЮЖНАЯ АМЕРИКА - «Самый влажный материк, занимает по площади 4 место и назван по имени итальянского мореплавателя Америго Веспучи. Он дал первым описание и составил карту стран Южной Америки в сочинении «4 плавания».

2 Конкурс: «Разминка»

Вопросы командам.
Определите, что обозначает это число.

Австралия Африка Южная Америка

1.149 млн.км 361 млн.км 510 млн.км

2.572 млн.чел. 275 млн.чел. 15,5 млн.чел.

Вопросы болельщикам:

9 млн.км 30,3 млн.км 17,8 млн.км

Вопросы для всех:

7,6 млн.км 0 чел.

3 Конкурс: «Ученых»

Для команд (игра на равных условиях).

Ведущий: перед вами: карточки-задания

карточки-помощники

1 минуту на подготовку ответа.
Карточки-задания:

1. Объясните, как возник глубоководный желоб у западных берегов Южной Америки и горы Анды?

2. Объясните образование гор Гималаи.

3. Что может произойти через млн.лет с материком Австралия и площадью Тихого и Индийского океана?

Карточки-помощники - плиты литосферы.

Пока команды готовят ответ, проводится:

4 Конкурс: «Болельщиков»

1. Какой материк самый большой?

2. Какой материк самый маленький?

3. На каком материке 2 части света, какие?

4. В какую часть света входит 2 материка?

5. На каком материке самые высокие горы мира. Как они называются?

6. Какой океан омывает 4 материка?

Заслушивание ответов по 3 конкурсу «Ученых»:

1.Тихоокеанская плита имеет океаническую кору. А Американская плита материковую кору, а когда ТП с ОК сближается с АП с МК, то покрытая морем плита изгибается. Как бы ныряет под континент- при этом возникает глубокий желоб у западных берегов Южной Америки, а на материке обрузается горный хребет- горы Анды.

2.Когда сближаются две плиты Евразийская и Индо-Австралийская с материковой корой, то их края вместо со всеми накопленными на них осадочными породами сминаются в складки. И в результате образуются высокие горы Гималаи.

3. Через млн.лет Австралия «уплывет» на север, а Индийский океан расширится, а тихий океан-уменьшится в размерах, потому что Индо-Австралийская плита движется в сторону Тихоокеанской.

Общий вопрос командам:

Как называется эта теория Ученых?

(«Теория Атмосферных плит»)

5Конкурс «Путешественников»

Вопросы командам:

1. Кто из путешественников провел 30 лет в Африке?

2.Кто завершил открытие морского пути в Индию, обогнув Южную Африку?

3.Какой водопад открыл и на какой реке Д.Ливингстон?

Вопросы болельщикам:

1.Кто из русских ученых установил, что Эфиопия является родиной ценных твердых сортов пшеницы?

2.Кто дал название Тихому океану?

3.Кто первым достиг берегов Америки?

6 Конкурс «как быстро, точно, правильно»

Для команд 1 минута. Учащиеся получают карточки с заданием:

«Описание ГФП материка и карточку помощник «план описания ГФП материка»

1.Опишите физико-географическое положение материка Африка.

2.Опишите ФГПМ Южная Америка.

3.Опишите ФГПМ Австралия.

«Карточка-помощник»

План характеристика физико-географического положения материка.

Положение по отношению:

1.к экватору;

2.к начальному меридиану;

3.к океанам;

4.к другим материкам;

5.к климатическим поясам.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ.

1. Физико-географическое положение Антарктиды по отношению к начальному меридиану.

2.Физико-географическое положение Антарктиды к материкам и океанам.

3. Физико-географическое положение Антарктиды к экватору.

ОТВЕТЫ ПО КОНКУРСУ №6

1. Первыми заслушиваются команды.

2. Вторыми заслушиваются болельщики.

7 Конкурс «Биологов»

Задания командам.

За 1-2 минуты по карточкам с изображением растения или животного, надо определить их название. Рассказать коротко об особенностях и на каком материке.

Австралия Африка Южная Америка

Растения: Эвкалипт бутылочное дерево баобаб

Животные: кенгуру утконос броненосец

8 Конкурс для болельщиков «Познай мир»

Ведущий показывает картинку, на которой изображено растение или животное. Учащиеся должны назвать растение или животное и назвать материк, на котором оно растет или обитает.

1. слон

2. марабу

3. носорог

4.горилла

5. зебра

6. жираф

7. акация

8. вельвичия

После конкурса №8 заслушиваются ответы по конкурсу №7.

9 Конкурс «Путешествие по планете Земля»
Ведущий:

Вы получите карточки-вопросники (контр.карта с ? знаком над ГФ объектами) та команда и болельщики удачно совершат путешествие по планете Земля, которая правильно назовет ГФ объекты в районе которых участники команд и болельщиков побывали.

Для команд 5 заданий.

Для болельщиков 4 задания.

У ведущего ключ ответов, № карточек и ответы - название ГФ объектов.

1. Заслушиваются ответы команд.

2. Заслушиваются ответы болельщиков.

ИТОГ:

Помощник сообщает итог игры команд и болельщиков.

Ведущий подводит общий итог, анализ ответов, сообщение баллов, капитаны. Помогают правильно оценить своих участников. Пока помощник ведущего подводит итоги, можно провести дополнительный конкурс «Омонимы».

Похожие:

Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconВнеклассное мероприятие по географии "Географический альпинизм. Покорение вершины Знаний"
Формирование познавательного и географического мышления, коммуникативных навыков общения
Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconВнеклассное мероприятие по географии Учитель географии сош №81 г. Краснодара
Привить учащимся чувство любви, уважение к Родине, ее героическому прошлому чувства гражданского долга и ответственности
Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconИнтересное в мире животных
Внеклассное мероприятие ( смотр знаний) для обучающихся 7- х классов. Данное мероприятие
Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconВнеклассное мероприятие по географии Учительница географии : Фасхутдинова Рания Ракиповна Шубанская основная школа Географический калейдоскоп. Цель
Цель: развивать интерес школьников к географии; воспитывать активную жизненную позицию, бережное отношение к природе; продолжить...
Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconВнеклассное мероприятие для 6х классов «Знаниландия»
Предлагаемая игра в форме интеллектуального путешествия в страну Знаний может быть проведена без всякой предварительной подготовки....
Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconВнеклассное мероприятие по предметам: «географии, биологии, экологии, истории, литературе» для учащихся 8 9 классов
Архангельской области на уроках географии, при проведении предметных недель и мероприятий, посвященных юбилею М. В. Ломоносова
Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconФилософские аспекты развития географических знаний
Проблема развития географических знаний является составной частью глобальной проблематики определения стратегических путей трансформации...
Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconВнеклассное мероприятие по географии в 6 классе «Великие географические открытия»

Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconВнеклассное мероприятие «Страна Весёлого Детства»
Внеклассное мероприятие проводиться для 2-х классов, работающих по умк
Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний» iconВнеклассное мероприятие по географии в 7-м классе. Тема "Африка". Форма проведения квн
Цель проведения: систематизировать, углубить теоретические знания учащихся по данной теме, способствовать развитию мышления школьников...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org