Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины



Скачать 259.98 Kb.
Дата25.07.2014
Размер259.98 Kb.
ТипРабочая учебная программа


Содержание:

1. Пояснительная записка…………………………………………………2-3

1.1 Краткая характеристика основной образовательной программы…….2

1.2 Выписка из образовательного стандарта……………………………….3

2. Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение»………………4-15

2.1. Цель и задачи изучения дисциплины…………………………………..4

2.2 Структура содержания курса……………………………………………6

2.3 Содержание дисциплины по видам занятий……………………………8

2.4 Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля…………………………………………………..14

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………….16-18

3.1 Перечень основной и дополнительной литературы…………………...16

3.2 Методические рекомендации преподавателю…………………………17

3.3 Методические рекомендации студентам………………………………17

3.4 Перечень технических средств обучения………………………………18

1. Пояснительная записка

1.1 Краткая характеристика основной образовательной программы.
Программа дисциплины «Краеведение» составлена в соответствии с требованиями Гос. ВПО направления подготовки (специальности) 032103.65 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм».

Дисциплина «Краеведение» относится к числу гуманитарных дисциплин. Ее объект - синтез знаний об исторических, географических, социально-культурных, искусствоведческих особенностях развития Смоленского края.

Базовыми источникам курса «Краеведение» являются библиографические, литературные, картографические, статистические, материалы и аудиовизуальное наблюдение.

Теоретическое значение краеведения предполагает изучение принципов и методов сбора и анализа краеведческой информации.

Практическая важность дисциплины заключается в приобретении навыков проведения экскурсионных занятий, которые наглядно дополняют теоретический материал, касающийся природных, культурно-исторических, политических и социальных характеристик развития Смоленского региона.

1.2 Выписка из образовательного стандарта.

Индекс

Наименование дисциплины и ее основные дидактические единицы

Всего часов на усвоение учебного материала

СД. 05

Историография, научное и практическое значение краеведения. Объекты краеведения – синтез знаний об исторических, географических, экологических, социокультурных, искусствоведческих и других особенностях местной краеведческой деятельности.

Источники краеведения : библиография, литературные, картографические, архивные, статистические, устные источники, аудиовизуальное наблюдение.

Принципы, методы сбора и анализа краеведческой информации. Краеведческие музеи.

Экскурсионно-краеведческая деятельность. Классификация экскурсий. Географическое положение, природная и экологическая среда, культурно-политические и социально-экономические характеристики конкретного региона. Организационно-методические особенности проведения экскурсий.

Современное состояние и проблемы развития экскурсионной работы в России ( в субъектах Р.Ф. до районного уровня). Туристическое краеведение – раздел т туристической географии.



70 часов

2. Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение».

2.1. Цель и задачи изучения дисциплины.

Цель курса:


Сформировать у студентов систематическое представление об историко-культурных, природных и социально-политических особенностях Смоленского края.

Задачи курса:




  1. Составить систематическое представление о формировании и развитии особенностей Смоленской земли в контексте общегосударственной истории России.




  1. Рассмотреть принципы, методы сбора и анализа краеведческой информации.




  1. Сформировать навыки использования местного материала для решения профессиональных задач в области физической культуры, спорта и туризма.

4.Формирование гражданственных и нравственных ценностей в процессе изучения богатого историко-культурного наследия Смоленщины.


Место курса в профессиональной подготовке:


Изучение курса «Краеведение»
- помогает осознать необходимость владения базовой краеведческой информацией в процессе ориентации в современной истории своего региона и своей страны;
- повышает культурный уровень будущих работников отрасли физическая культура и спорт;
- позволяет обеспечивать должный уровень гуманитарного образования в системе вузовской и послевузовской подготовке молодых специалистов.


    1. Структура содержания курса:

Тематический план по дисциплине «Краеведение»







Разделы и темы

Виды учебных работ

Семинары

Экскурсионные занятия

1.

Смоленский край в истории России







1.1.

Древняя история Смоленской земли

4 часа

2 часа

1.2.

Смоленский край в ХYI-ХIХ веках.

4 часа

2 часа

1.3.

Смоленск в годы становления Советской власти

2 часа



1.4.

Город-герой Смоленск в 1941-1945 годах.

2 часа

4 часа

2.

География и административно-территориальное устройство Смоленской области.





2.1.

Смоленский край на карте современной России

4 часа




2.2.


География Смоленщины



2 часа



2.3.

Население и социальная инфраструктура Смоленского края

2 часа

2 часа


2.4.

Экономическое развитие Смоленского региона

2 часа




3.

Культура Смоленской земли







3.1

Архитектурное и художественное наследие Смоленщины

2 часа

4 часа


3.2.

Творчество смоленских поэтов и писателей

2 часа



3.3.

Музыкальная и театральная жизнь Смоленска

2 часа




3.4.

Туристические маршруты Смоленщины

2 часа

2 часа







32 часа

18 часов







Всего:

50 часов


    1. Содержание дисциплины по видам занятий

Содержание тем аудиторных занятий

(с указанием тем докладов для самостоятельной работы студентов)

Раздел 1. СМОЛЕНСКИЙ КРАЙ В ИСТОРИИ РОССИИ


Тема 1: Древняя история Смоленской земли ( 863г.- ХYв.).



  1. Смоленск – племенной центр кривичей.

  2. ХII - нач.ХШ в. – время расцвета Смоленского княжества.

  3. Смоленские земли под властью Великого княжества Литовского.

Доклады: 1. Комплекс археологических памятников – Гнездовские курганы.

2. Смядынь – древняя святыня Смоленской земли.
Экскурсионное занятие: посещение Смоленского исторического музея.

Тема 2: Смоленск в ХYI – ХIХ столетиях.


1. Присоединение Смоленских земель к Московскому государству в . годы правления Василия Ш.

2. Строительство Смоленской крепостной стены.

3. Героические страницы смоленской истории начала ХYII века.

4. Смоленская губерния в ХYIII веке.

5. Город-ключ к Москве. Смоленск в годы отечественной войны 1812

Года.
Доклады: 1. Героическая оборона Смоленска 1609-1611г. Воевода М.

Б. Шеин.

2. Смоленская крепостная стена – «ожерелье земли

русской».

3.Смоленское сражение в войне 1812 года.

4. Смоленские памятники героям войны 1812 года.

5. Смоленск в ХIХ - нач.ХХ вв.


Экскурсионные занятия:

  1. Экскурсия к стенам Смоленской крепостной стены.

  2. Экскурсия по памятным местам Отечественной

Войны 1812 года.

Тема 3: Смоленск в годы становления Советской власти.




  1. Деятельность большевицких организаций в Смоленске в начале ХХ

столетия.

  1. Октябрь 1917 года – провозглашение власти Советов в Смоленске.

  2. Смоленский край в 20-30 годы ХХ века.

Доклады: 1. Рабочие-революционеры- смоляне.



  1. В. И. Ленин в Смоленске.

Тема 4: Смоленщина в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.




  1. Смоленск – щит столицы нашей Родины. Стратегическое значение Смоленского сражения в ходе Второй Мировой войны.

  2. Героизм смолян.

  3. Освобождение Смоленщины от немецких оккупантов.

4. Возрождение города.
Доклады: 1. Смоляне – Герои Советского Союза.

2. Партизанское движение на Смоленщине.

3. Военная проза и поэзия смоленских авторов.

4. Мемориал «Катынь».


Экскурсионные занятия: 1. Экскурсия в сквер памяти героев у

крепостной стены.

2. Экскурсия в парк Реадовка ( Курган бессмертия, мемориал Скорбящей матери).

3. Экскурсия в музей Великой Отечественной войны.


Раздел 2: ГЕОГРАФИЯ И АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
УСТРОЙСТВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ.

Тема 1. Смоленский край на карте современной России.




  1. Смоленская область – пограничная область на западе Российской Федерации.

  2. Районы Области: особенности и перспективы развития.

  3. Структура управления города Смоленска.

  4. Символика смоленского герба.

Доклады: История и современность районов Смоленской области:

Велижа, Рудни, Дорогобужа, Вязьмы, Починка и др.

Тема 2: География Смоленщины.


1.Природа Смоленского края: геологическое строение, рельеф и

полезные ископаемые.

2. Характеристика климата.

3. Растительный и животный мир.

4. Современное состояние природы и ее охрана.
Доклады:1. Загрязнение природной среды.

2. Истощение и утрата природных ресурсов.

3. Вклад М.Н. Пржевальского в отечественную науку.

4. Исследования и открытия В.В. Докучаева.


Тема 3: Население Смоленского края.


  1. Состав и динамика населения.

  2. Расселение на территории Смоленской области.

  3. Социальная инфраструктура.

Доклады: 1.Учебные заведения Смоленска – прошлое и настоящее.

2. Система здравоохранения.

3. Ретроспективный взгляд на улицы Смоленска.


Экскурсионное занятие: Экскурсия: «Знакомые и незнакомые улицы Смоленска».
Тема 4: Экономическое развитие Смоленщины сегодня.


  1. Общая характеристика экономики Смоленского края.

  2. Состояние сельского хозяйства.

  3. Строительный комплекс области.

  4. Внешние экономические связи.

Доклады: 1.Характеристика экономического развития отдельных районов

области.

2. Смоленск купеческий.

Раздел 3. КУЛЬТУРА СМОЛЕНСКОГО КРАЯ.

Тема 1. Архитектурное и художественное наследие Смоленщины.



  1. Древние архитектурные памятники Смоленска: церковь Петра и Павла,

церковь Иоанна Богослова, церковь Михаила Архангела.

2. Смоленский Успенский собор.

3. Художники Смоленска.

4. Творчество С. Т. Коненкова.


Доклады: 1. История и современное состояние архитектурных памятников

Смоленска.



  1. Чудотворная икона Одигитрии Смоленской.

  2. Историко-архитектурный комплекс «Теремок».

  3. М.К. Тенишева и ее роль в развитии русского искусства ХIХ века.

Экскурсионные занятия: 1. Экскурсия в музей скульптуры С. Т. Коненкова.

2. Экскурсия в художественную галерею Смоленска.
Тема 2: Творчество смоленских поэтов и писателей.


  1. Творчество А.Т. Твардовского.

  2. Лирика М.В. Исаковского.

  3. Наследие Н.И. Рыленкова.

Доклады: Творчество смоленских поэтов и писателей А. Мишина,

А. Бодренкова, Н. Яночкиной, В. Простакова и др.

Тема 3: Музыкальная и театральная жизнь Смоленска.




  1. Вклад М.И. Глинки в развитии русской и мировой музыки.

  2. Смоленская филармония.

  3. Театральная жизнь Смоленска.

Доклады: 1. Музей-усадьба М.И. Глинки в селе Новоспасском.

2. Ежегодные музыкальные фестивали имени М.И. Глинки

в Смоленске.

3. Актеры Смоленского Драматического театра.
Тема 4: Туристические маршруты Смоленска.


  1. Виды и особенности рекреационной деятельности на Смоленщине.

  2. Специалисты в области рекреации.

  3. Смоленские маршруты.

Доклады: Обзор различных туристических маршрутов Смоленщины.


Экскурсионные занятия: тематические экскурсии.


    1. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля.

Экзаменационные вопросы по курсу «Краеведение».




  1. Древнейшая история земли Смоленской.

  2. Гнездовские курганы – комплекс археологических памятников Смоленщины.

  3. Ранние архитектурные памятники Смоленска (церковь Петра и Павла, церковь Михаила Архангела, церковь Иоанна Богослова).

  4. Смоленск под властью Польско-литовского государства. Возвращение смоленских земель России.

  5. Смоленская крепостная стена – историческое и культурное значение архитектурного памятника.

  6. Смоленский Успенский собор.

  7. Символика смоленского герба.

  8. Отечественная война 1812 года на смоленской земле.

  9. Смоленск в ХIХ веке. Благоустройство города и его культурная жизнь

  10. Смоленские усадьбы.

  11. Смоленск в первые годы становления Советской власти.

  12. Ретроспективный взгляд на улицы города.

  13. Районы Смоленской области и их значение в истории края.

  14. Гагарин – Родина первого космонавта планеты.

  15. М.И. Глинка и его вклад в развитие русской и мировой музыки.

  16. Роль М.К. Тенишевой в развитии русского искусства ХIХ века.

  17. Скульптор С.Т. Коненков.

  18. Творчество А.Т. Твардовского.

  19. Творчество М.В. Исаковского.

  20. Творчество Н.И. Рыленкова.

  21. Тема Родины в творчестве смоленских поэтов и писателей.

  22. Памятные места Смоленщины.

  23. Смоленск в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.

  24. Героизм смолян в годы Второй Мировой войны.

  25. Мемориал Катынь.

  26. Смоляне – Герои Советского союза.

  27. Социально-экономическое развитие Смоленского края сегодня.

  28. Структура управления города Смоленска.

  29. Природа Смоленской области.

  30. Вклад М.Н. Пржевальского в русскую науку.

  31. Культурная жизнь Смоленщины – история и современность.

  32. Вклад смолян в развитие русской и мировой культуры.

  33. Художники Смоленщины.

  34. Театральная жизнь города.

  35. Музеи города.

  36. Туристические маршруты Смоленщины.

  37. Смоленское Поозерье.

  38. Особенности рекреационной деятельности на территории Смоленской области.

  39. Смоленская область на карте современной России.

  40. Смоленский край в истории России.


3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

    1. Перечень основной и дополнительной литературы.



  1. Алексеев Л.В. Смоленская земля в IХ-ХIII вв. М., 1980.

  2. Андреев Н.В., Маковский Д.П. Доисторические и исторические памятники города Смоленска и его окрестностей. Смоленск,1948.

  3. Белогорцев И.В. Архитектурный очерк Смоленска. Смоленск, 1949.

  4. Васильева Л.П. Старые парки Смоленщины. М., 1981.

  5. Смоленск. Краткая энциклопедия/ Под ред. Будаева Д.И. и др. Смоленск, 1994.

  6. Кондрашенков А.А. История Смоленской земли с древнейших времен до сер. ХYII в. Смоленск, 1982.

  7. Косточкин В.В. Гусударев мастер Федор Конь.М, 1964.

  8. Пастухова З.И. По Смоленщине. М.,1985.

  9. Смирнов И.А. Смоленск – город русской славы. М.,1982.

  10. Трофимов И.Т. Писатели Смоленщины. М.,1973.

  11. Города России: Энциклопедия. М.: Большая Российская энциклопедия, 1994.

  12. Природа Смоленской области. Геология, рельеф, почвы. Сборник статей. Под общ. ред. Маймусова Д.Ф. Смоленск, 1973.

  13. Махотин Б.А. К живым истокам: Смоленщина в географических названиях. М., 1989.

  14. Музеи Смоленщины. Туристический справочник. Смоленск, 2006.

  15. Лапикова А. Прогулки по Смоленску. Смоленск, 2006.

  16. Смоляне и смоленский край 1900-1985.М, 1986.

17. Моя Смоленщина. Смоленск, 2004.


    1. Методические рекомендации преподавателю:

1. Основные варианты экскурсий:

- Исторический музей (г. Смоленск, ул. Ленина, д. 8, тел. 38-38-62 );

- Выставочный зал ( г. Смоленск, ул. Коненкова, д.9-А, тел. 38-25-67);

- Художественная галерея ( г. Смоленск, ул. Тенишевой, д.7, тел. 38-27-09);

- Музей скульптуры С.Т. Коненкова ( г. Смоленск, ул. Маяковского, д.7, тел. 38-20-29);

- Музей «Смоленщина в годы Великой Отечественной войны» ( г. Смоленск, ул. Дзержинского, д. 4-А, тел. 38-32-65).
2. Варианты туристических маршрутов:

- Национальный парк «Смоленское Поозерье» ( Смоленская обл., Демидовский р-н, п. Пржевальское, ул. Гуревича, 19, тел. (48147) 4-62-04).

- Историко-археологический комплекс «Теремок» (пос. Талашкино).

- Музей-усадьба М.И. Глинки в Новоспасском.




    1. Методические рекомендации студентам:

Методические рекомендации к написанию доклада.


При изучении курса «Краеведение» студенты дневного отделения

пишут текущие доклады по изучаемым темам, что является одним из видов самостоятельной, творческой работы, которой они должны уделять особое внимание.

Доклады предполагают более углубленный детальный анализ, чем в ходе устного ответа на семинарском занятии.

Подготовка доклада предусматривает обзор нескольких источников: монографий, справочной литературы, публикаций в периодической печати.

В ходе работы над докладом студент должен продемонстрировать способность к самостоятельному анализу и обобщению источников;

навыки последовательного письменного и устного изложения рассматриваемой темы.





    1. Перечень технических средств обучения:

Наглядный материал: фотоальбомы, картографические и статистические материалы, аудиокассеты, DVD диски.


1.Пояснительная записка:


Учебный курс «Основы эстетики» является элективным авторским курсом и относится к циклу гуманитарных дисциплин.

Он знакомит студентов с историей эстетической мысли, основными категориями и проблемами эстетики. Это позволяет дополнить необходимый уровень содержания и подготовки выпускников высшей школы по обязательным гуманитарным дисциплинам «Культурология» и «Философия».


2.Цель курса:


сформировать у учащихся общее структурированное представление

об основных категориях и проблемах эстетики, ознакомить с историей развития эстетической мысли России и зарубежных стран.

Задачи курса:
- рассмотреть методологические и теоретические проблемы развития эстетики;

-раскрыть содержание основных категорий и понятий;

- ознакомить учащихся с основами этикета общения и поведения.

Место курса в профессиональной подготовке:


Курс «Основы эстетики» помогает расширить знания студентов по обязательно изучаемым гуманитарным дисциплинам «Культурология», «Философия», «Отечественная история».

Практическая значимость дисциплины заключается в повышении общего культурного уровня учащихся и ознакомление студентов с основами поведенческого этикета.


2.2. Содержание курса «Основы эстетики».


(данный элективный курс рассчитан на 30 аудиторных часов)
Тема 1. Эстетика в современной системе гуманитарного знания (2 часа).


  1. Предмет эстетики.

  2. Генезис эстетики как науки.

  3. Задачи эстетики.

  4. Методы и функции эстетики.

Тема 2. Категории эстетики (2 часа).




  1. Категории прекрасное - безобразное.

  2. Категории возвышенное – низменное.

  3. Категории трагическое – комическое.

Тема 3. Эстетическое сознание и его структура (2 часа).




  1. Особенности эстетического сознания.

  2. Структура эстетического сознания.

  3. Эстетический опыт.

Тема 4. Эстетическая деятельность и сферы ее проявления (2 часа).




  1. Специфика эстетической деятельности.

  2. Эстетика трудовой деятельности.

  3. Эстетика быта и человеческих отношений.

Тема 5. Этикет – практическая форма эстетической деятельности (2 часа).




  1. Понятие этикет.

  2. Деловой этикет.

  3. Поведение за столом.

  4. Особенности этикета в разных странах.

Тема 6. Искусство как форма эстетической деятельности (2 часа).




  1. Понятие и предмет искусства.

  2. Отличие искусства от научной деятельности.

  3. Основные этапы процесса художественного творчества.

  4. Виды и жанры искусства.

  5. Синтез искусств.

Тема 7. Художественный образ как основа искусства (2 часа).




  1. Природа художественного образа.

  2. Характеристики чувственного образа.

  3. Направления формирования художественно-образного сознания.

Тема 8. Специфика эстетики Востока (2 часа).




  1. Общая характеристика эстетики Востока.

  2. Эстетика буддизма.

  3. Эстетика конфуцианства.

Тема 9. Эстетика античности (2 часа).




  1. Исторические особенности развития античной культуры и искусства.

  2. Категории античной эстетики.

  3. Религиозный синкретизм в позднеантичной культуре и эстетике.

Тема 10. Этапы развития западноевропейской эстетической мысли (2 часа).




  1. Общая характеристика западноевропейской эстетической мысли.

  2. Эстетика средневековья.

  3. Эстетика Нового времени.

  4. Эстетика ХХ века.

Тема 11. Русская эстетическая мысль (2 часа),




  1. Россия – между Западом и Востоком.

  2. Особенности эстетического сознания в русской культуре.

  3. Русская эстетика ХIХ века; поиски и противоречия.

  4. Советский этап развития эстетической мысли.

Тема 12. Восприятие художественных произведений (2 часа).




  1. Эстетическая природа художественного произведения.

  2. Восприятие произведений искусства как сотворчество.

  3. Феномен катарсиса.

Тема 13. Анализ произведения искусства (2 часа).




  1. Общая характеристика произведения искусства (жанр, стиль, замысел).

  2. Особенности индивидуального восприятия произведения.

  3. Оценочные суждения.

Тема 14. Художественный стиль (2 часа).




  1. Понятие художественного стиля.

  2. Особенности восприятия художественных стилей.

  3. Историческая классификация художественных стилей.

Тема 15. Формирование эстетической и художественной культуры личности (2 часа).




  1. Понятия эстетической и художественной культуры личности.

  2. Эстетическое и художественное воспитание: цели, задачи, эффективность.

  3. Искусство в системе эстетического воспитания личности.

2.3. Требования к уровню освоения программы.


Тематика рефератов по курсу.


  1. Эволюция взглядов на сущность эстетики.

  2. Феномен античного мифа.

  3. Эстетика Византии.

  4. Эстетика Возрождения.

  5. Проблема эстетики в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса.

  6. Исторические формы и типы эстетического сознания.

  7. Характеристика художественных стилей;

- романский стиль;

- готика;

- барокко;

- реализм и др.

8. Функции художественного образа в историческом процессе.

9. Эстетическая аксиология.

10. Деловой этикет в странах Запада и Востока.

11. Поведенческие табу.

12. Корпоративная коммуникация.

13. Этикет поведения на конференциях и выставках.

14. Эстетическое воспитание личности.

15. Анализ художественного произведения (по выбору).


3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.


Перечень литературы по курсу:


  1. Бореев Ю.Б. Эстетика: учебник. М., 2002.

  2. Гилберт К.Э., Кун Г. История эстетики. Под ред. Сальникова В.П. Спб., 2000.

  3. Дедюлина М.А., Титаренко И.Н. Эстетика: конспект лекций. Таганрог, 2001.

  4. Зись А.Я. Искусство и эстетика. Введение в искусствоведение. М., 1974.

  5. Каган М.С. Философия культуры. Спб., 1996.

  6. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Аристотель и поздняя классика. М., 1975.

  7. Овсянников М.Ф. История эстетической мысли. М.,1978.

  8. Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М., 1991.

  9. Эстетика: словарь. Словарь. Под. ред. А.А. Беляева. М., 1989.

  10. Яковлев Е.Г. Эстетика: учебное пособие. М.,2000.

Цель и задачи изучения дисциплины


Цель курса: выявление специфики и закономерностей развития мировой

культуры, особенностей духовного наследия различных

народов.
Задачи курса:



  1. Изучить выдающиеся достижения искусства различных стран;




  1. Научить студентов распознавать особенности исторических стилей;



  1. Раскрыть значение культурно-исторического прошлого и его связи с настоящим.

2. Учебный материал

Тема 1. Древнеегипетская цивилизация

Периодизация культурного развития. Особенности мироощущения древних египтян: религия, магия, мифология. Архитектурные сооружения. Скульптурные композиции. Художественные каноны. Зачатки науки: медицина, математика, астрономия. Наследие Древнего Египта.

Тема 2. Культура Месопотамии

Шумеро-аккадская культура. Культура Древнего Вавилона. Ассирийское искусство. Культура Древнего Ирана. Религиозные верования Двуречья. Наука и техника древнего Двуречья.

Тема 3. Культура Древней Индии
Культура Мохеджо-Даро и Хараппы. Варны и кастовый строй древнеиндийского общества. Религия Древней Индии: индуизм, буддизм. Ведическая литература. Индийская художественная культура. Зодчество. Вклад Индии в мировую культуру. Научные знания.

Тема 4. Культура Древнего Китая


Идеологические направления Древнего Китая: даосизм, конфуцианство, буддизм. Место буддизма в китайской культуре. Триединство в искусстве: каллиграфия, поэзия, живопись. Великие научные открытия. Великий шелковый путь и китайская стена.

Тема 5. Культура Древней Греции


Крито-микенская культура: религия, настенная живопись, архитектура. Культура гомеровского периода. Культура архаического периода: греческие полисы, создание греческого театра и архитектурных ордеров. Культура классического периода: архитектура, скульптура, драматургия. Культура эпохи эллинизма.

Тема 6. Культура Древнего Рима


Этрусская культура. Культура Рима в царский период. Культура Рима в период республики. Культура Рима в период империи. Особенности искусства и науки, достижения техники Древнего Рима. Религия Древнего Рима. Меценаты и завоеватели.

Тема 7. Культура Византии

Духовная культура Византии: ее противоречия. Художественная культура Византии. Византийское искусство при Юстиниане 1.Византийское искусство в эпоху Македонской династии и династии Комнинов.

Искусство Византии в период правления династии Палеологов.

Тема 8. Культура Западной Европы в средние века
Дороманское искусство. Церковные каноны и каноны искусства. Романская культура. Готическое искусство. Героический эпос. Рыцарская культура в системе культуры средневековья. Система знаний и ее принципы. Первые европейские университеты. Великие изобретения и открытия.

Тема 9. Культура Европы эпохи Возрождения


Социально-экономические предпосылки Ренессанса. Сущность гуманизма эпохи Возрождения. Синтез ремесла, искусства и науки. Универсальные черты и национальные особенности литературы эпохи Возрождения. Титаны эпохи Возрождения.

Тема 10. Европейская культура Нового времени


Культурно-исторический смысл понятий «Просвещение», «просветители». Обоснование роли искусства в жизни общества. Идеология и художественное творчество. Театр, литература, музыка в культуре Просвещения. Особенности художественных стилей европейского искусства: барокко, классицизм, рококо.

Тема 11. Культура Европы ХIХ века

Формирование индустриально общества. Возникновение новых философских учений: диалектического материализма и позитивизма. «Золотой» век искусства: выдающиеся достижения этого периода. Особенности направлений в искусстве: романтизм, реализм, символизм, импрессионизм, постимпрессионизм.

Тема 12. Культура Европы ХХ века


Переход к постиндустриальному обществу. Ведущие направления в искусстве: модернизм, постмодернизм, экспрессионизм, кубизм, абстракционизм, футуризм, сюрреализм. Достижения в науке и технике.

3. Тематика рефератов по курсу «Мировая и художественная культура»





  1. Строительство египетских пирамид.

  2. Религиозные верования египтян.

  3. Культура Древнего Вавилона.

  4. Архитектура и скульптура Древнего Китая.

  5. Влияние буддизма на культурное развитие Древней Индии.

  6. Обычаи и нравы Древней Греции.

  7. Мифы Древней Греции.

  8. Семь чудес света.

  9. Культура императорского Рима.

  10. Рыцарская культура средневековья

  11. Готическая культура средневековья.

  12. Творчества Леонардо да Винчи.

  13. Творчество Рафаэля Санти.

  14. Творчество Микеланджело Буанаротти.

  15. Творчество Питера Пауля Рубенса.

  16. Творчество Рембранта Ван Рейна.

17.Творчество Вильяма Шекспира.

18. Великий композитор Иоганн Себастьян Бах.

19.Творчество Джорджа Байрона.


  1. Творчество Оноре де Бальзака.

  2. Творчество Пабло Пикассо.

  3. Творчество Клода Моне.

  4. Творчество Эдуарда Мане.

  5. Творчество Ле Корбюзье.

4. Перечень основной и дополнительной литературы

1.Быстрова А.Н. Мир культуры (основы культурологи).-М.: Маркетинг.,

2000.


2. Веремьев А.А. Основы культурологи: Учебное пособие.- Брянск: Курень., 2002.

3. Викторов В.В. Культурология.- М.: Экзамен., 2004

4. Горелов А.А. Культурология: Учебное пособие.- М.: Юрайт., 2001.

5. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: Учебное пособие.- М.:Академия.. 1999.

6. Исламгалиева С.К., Халин Г.В. Культурология: Курс лекций: Учебное пособие.- М: Экзамен.,2005.

7. История мировой культуры: Курс лекций.- М.,1998.

8. История мировой культуры: Наследие запада: Античность. Средневековье. Возрождение. Курс лекций .// Серебряный С.Д.- М: Российский гуманитарный университет.,1998.

9. Карпухина С.В. История мировой культуры.- М., 1998.

10. Кравченко А.И. Культурология.- М.: Академический проект., 2007.

11. Культурология // Кармин А.С..- СПб.:Питер., 2007.

12. Культурология: Учебное пособие //Маркова А.Н.- М: Академический проект.,1995.

13. Мальцева С.Г. История мировой литературы и искусства: Методические рекомендации.- CПб: ГУФК., 2007.

14. Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура.- Мн: Петра Система.,1999.

15 Очерки по истории мировой культуры: Учебное пособие //Кузнецова Т.Ф.- М: Языка русской культуры.,1997.

16. Садохин А.П. Мировая художественная культура.- М.,2000.

17. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Мировая художественная культура: Учебное пособие.- М: ЮНИТИ., 2003.




Похожие:

Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа по дисциплине: Экология По направлению подготовки
Цель изучения дисциплины обеспечить базисную теоретическую подготовку в области охраны природы
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа по дисциплине: Гигиена По направлению подготовки
Цель изучения дисциплины Освоение теоретических основ всех разделов гигиенической науки и практических навыков по санитарии. Формирование...
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа по курсу по выбору «Планарные графы» Для Проп по направлению «050100 Педагогическое образование»
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры алгебры и теории чисел Ургпу (Протокол №9 от 05. 05. 2011)
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины опд. Ф. 01. 1 «Введение в языкознание»
Рабочая учебная программа составлена к ф н., доцентом кафедры французской филологии Сотниковой Т. В
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Численные методы Направление подготовки 220400 Управление в технических системах
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с фгос впо)
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая программа учебная курса. Контингент обучающихся : учащиеся 6 класса моу мирненская сош
Цель программы: оказание содействия обучающимся в освоении содержания учебного курса «Введение в краеведение Челябинского Южного...
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа по дисциплине «Конструктивная геометрия»
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» на...
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа по дисциплине «Конструктивная геометрия»
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» на...
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа по дисциплине «Конструктивная геометрия»
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» на...
Рабочая учебная программа по курсу «Краеведение» Цель и задачи изучения дисциплины iconРабочая учебная программа по дисциплине «Геометрия Галилея»
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» на...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org