Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс»



Скачать 30.31 Kb.
Дата25.07.2014
Размер30.31 Kb.
ТипДокументы
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ «ЛЕВОРУКИЙ РЕБЁНОК»

Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» - давление со стороны общества, состоящего из праворукого большинства, не поощряющего его природной склонности. Наиболее грубым проявлением этого давления является насильственное переучивание леворукого ребёнка. При этом далеко не всегда учитывается, какой ценой достигает ребёнок положительного эффекта, как это отражается на его здоровье и психическом развитии. Среди леворуких детей невротические расстройства, в особенности такие, как энурез, различные тики, заикание, встречаются чаще, чем среди праворуких. Возникновение и усиление невротической симптоматики хронологически совпадают с их насильственным переучиванием при поступлении в первый класс школы. У таких детей появлялись ранее не свойственные им астенические признаки: повышенная утомляемость, снижение работоспособности, жалобы на вялость, на усталость в правой руке, головные боли. В этот период значительная часть детей становится капризными, раздражительными, у многих учащается «реакция протеста» по отношению к родителям, воспитателям, педагогам.

Большинство переучиваемых детей постоянно овладевает навыками письма правой рукой, а острота невротических реакций несколько сглаживается. Однако для многих из них вторжение в тонкий механизм нервной деятельности не проходит бесследно и может вызвать задержку психического развития, а нередко и нервно-психическую патологию.

Возможность переучивания левшей, безусловно, существует. Она обеспечивается пластичностью работы головного мозга человека. Однако полностью превратить левшу в правшу невозможно. Те нейрофизиологические межцентральные связи мозга, которые лежат в основе леворукости, остаются, т.е. у переучиваемого левши сохраняется профиль сенсорной и психической асимметрии, отличный от правой.

В последние годы наметилась тенденция отказа от насильственного переучивания и терпимого отношения к проявлениям леворукости у детей, особенно это касается леворукого письма.

Но отказ от переучивания не решает всех проблем, а, наоборот, порождает целый ряд новых, начиная от методики специальных способов обучения письму, овладения трудовыми навыками, до постановки социальной проблемы.

Количество леворуких детей в разных регионах страны составляет в среднем 7-13% (причём среди мальчиков из в два раза больше, чем среди девочек) и, что любопытно, намечается тенденция роста их числа. Следовательно, проблема леворукости приобретает ещё большую актуальность и социальную значимость в наши дни.

Термином «рукость» обозначают устойчивое, закреплённое с возрастом предпочтение индивидуумом одной из рук в игровых, бытовых, учебных, профессионально-производственных действия, т.е. устойчивое предпочтение одного из видов латерального поведения.

«Рукость» основывается на анатомо-функциональной асимметрии в системе двигательного анализатора головного мозга.

В её происхождении играют определённую роль как наследственные, так и социальные факторы, причём первые преобладают.

Большинство населения Земли – праворукие. Леворукость же – отклонение от типичного выражения функциональной асимметрии рук. Однако это отклонение само по себе не относится к числу болезненных, скорее является редко встречающимся вариантом нормы. Так же редко, Леворукость, встречается отсутствие устойчивого предпочтения какой-либо из рук или использование для одних действии правой, а для других – только левой руки. Это явление называется амбидекстрией.



Какова же должна быть тактика поведения взрослых с леворукими детьми? До 4-5 летнего возраста необходимо внимательно наблюдать за ребёнком: у него может быть ложная Леворукость (псевдолеворукость) и ложная амбидекстрия (псевдоамбидекстрия). Этот период отражает определённый этап становления двигательной асимметрии рук. В этом возрасте допускаются осторожные попытки обучения праворуким действиям, но производиться они должны без какого-либо нажима, диктата, окриков. Незаметно для малыша надо создать более комфортные условия для правой руки: во время еды, рисования, лепки, игры и других действий. Необходимые ему предметы класть справа. При обнаружении сопротивления ребёнка этим попыткам и упорного предпочтения им левой руки, обучение праворуким действиям следует прекратить.

Похожие:

Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» iconЛеворукий ребенок в школе
Практически в каждом классе начальной школы можно встретить 1-2 (а иногда и более) детей, активно предпочитающих при письме, рисовании...
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» iconЛеворукий ребёнок в школе
И тем более не каприз или упрямство ребенка, просто не желающего работать «как все» правой рукой, как иногда считают некоторые родители...
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» iconЛевшество это нормально?
Обстановка, конструкция орудий труда – всё требует от ребёнка выполнить основные действия правой рукой. Поэтому леворукий ребёнок...
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» iconЛеворукий ребенок в школе
Это касается таких вопросов, как положение тетради при письме, необходимость соблюдения наклона букв, правильная посадка при письме....
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» icon«Ребенок – левша»
Когда родители замечают, что ребенок берет ложку или карандаш в левую руку, то у них сразу же возникает устрашающий вопрос «Неужели...
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» iconКонсультация для родителей подготовка к школе детей дошкольного возраста с нарушениями речи
Ваш ребенок осенью пойдет в школу. Это очень ответственный этап в его жизни: появятся новые обязанности, откроются новые горизонты....
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» icon* Упрямый ребенок результат неразумного поведения матери. Януш Корчак
В каждом из нас до сих пор находится трехлетний ребенок, которому страшно, который хочет только немножко любви. Луиза Хей
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» iconОбщие правила для родителей
Не забывайте, что ребенок постоянно наблюдает за всем, что происходит и понимает намного больше, чем может сказать
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» iconЧто есть истина
...
Консультация для воспитателей «леворукий ребёнок» Леворукий ребёнок с раннего детства находится в неблагоприятных условиях вследствие того, что постоянно испытывает «дестрастресс» iconПомощь классного руководителя семье, в которой ребенок убегает из дома
Существует несколько основных причин того, что ребенок уходит из дома. Однако все их можно объединить в одной незрелость психических...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org