Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008



Скачать 181.61 Kb.
Дата25.07.2014
Размер181.61 Kb.
ТипТематическое планирование
МБОУ Преображенская средняя общеобразовательная школа Чулымского района Новосибирской области
Рассмотрена на Рекомендована «Утверждаю»

методической ассоциации педагогическим

Естественнонаучного цикла советом школы Директор школы:

26.08.10г. 28.08.10г.


Рабочая программа и тематическое планирование уроков биологии

в 9,10-11классах на 2010-2011 учебный год.

Учитель высшей квалификационной категории - Доронькин Алексей

Иванович

С.Золотая Грива – 2010


9класс

Рабочая программа и тематическое планирование по курсу « Биология. Общие закономерности» составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений, Дрофа,2006.В ней сохранены все разделы и темы , изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако содержание каждого учебного блока упрощено в соответствии с возрастными особенностями школьников, их образовательного уровня. Предполагаемая программа рассчитана на изучение курса в течение 68 часов учебного времени (2 часа в неделю). Лабораторных и практических работ -13.

Учебник:

Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Биология. Общие закономерности, Дрофа,2006.

Дополнительная литература:

1.Захаров В.Б., Цибулевский А.Ю.Уроки по курсу « Биология. Общие закономерности», Дрофа,2006.

2.Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Козлова Т.И., Основы экологии, Просвещение,1992.

3.Оданович М.В., Старкова Н.М., Гаджиева Е.М.Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007



4.Лернер Г.И.государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008


Название темы и №урока

Содержание материала

Домашнее задание

1

Введение-1час

С.3-5




Тема 1. Общие закономерности развития живой природы -16 часов




2/1

Многообразие животного мира

С.8-11

3/2

Становление систематики

*1

4/3

Эволюционная теория Ламарка

*2

5/4

Предпосылки возникновения теории Ч.
Дарвина

*3

6/5

Учение Дарвина об искусственном отборе

*4

7/6

Учение Дарвина об естественном отборе

*5

8/7

Лабораторная работа №1:Изучение результатов искусственного отбора на сортах растений




9/8

Формы естественного отбора

*6

10/9

Приспособительные особенности строения, окраски тела и поведения животных

*7

11/10

Забота о потомстве

*8

12/11

Физиологические адаптации

*9

13/12

Лабораторная работа №2:Изучение приспособленности организмов к среде обитания




14/13

Вид, его критерии и структура

*10

15/14

Эволюционная роль мутаций

*11

16/15

Главные направления эволюции

*12

17/16

Общие закономерности биологической эволюции

*13




Тема 2.Возникновение и развитие жизни на Земле-7часов




18/1

Современные представления о возникновении жизни

*14

19/2

Начальный этап развития жизни

*15

20/3

Жизнь в архее и протерозое

*16

21/4

Жизнь в палеозое

*17

22/5

Жизнь в мезозое

*18

23/6

Жизнь в кайнозое

*19

24/7

Происхождение человека

*20




Тема 3.Структурная организация живых организмов-10часов




25/1

Неорганические вещества клетки

*21

26/2

Органические вещества клетки

*22

27/3

Пластический обмен. Биосинтез белков

*23

28/4

Энергетический обмен

*24

29/5

Прокариотическая клетка

*25

30/6

Эукариотическая клетка. Цитоплазма

*26

31/7

Ядро

*27

32/8

Деление клеток

*28

33/9

Клеточная теория строения организмов

*29

34/10

Лабораторная работа №3:Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом







Тема 4.Размножение и индивидуальное развитие организмов-5часов




35/1

Бесполое размножение

*30

36/2

Половое размножение

*31

37/3

Эмбриональный период развития

*32

38/4

Постэмбриональный период развития

*33

39/5

Общие закономерности развития. Биогенетический закон

*34




Тема 5.Наследственность и изменчивость организмов-13часов




40/1

Основные понятия генетики

*35

41/2

Гибридологический метод изучения наследования признаков

*36

42/3

Законы Менделя

*37

43/4

Сцепленное наследование генов

*38

44/5

Генетика пола

*39

45/6

Взаимодействие генов

*40

46/7

Практическая работа №1:Решение генетических задач




47/8

Наследственная изменчивость

*41

48/9

Фенотипическая изменчивость

*42

49/10

Лабораторная работа №4:Изучение изменчивости. Построение вариационной кривой




50/11

Центры многообразия и происхождения культурных растений

*43

51/12

Методы селекции растений и животных

*44

52/13

Селекция микроорганизмов

*45




Тема 6.Основы экологии-11часов




53/1

Структура биосферы

*46

54/2

Круговорот веществ в природе

*47

55/3

История формирования сообществ живых организмов

*48

56/4

Биогеоценозы и биоценозы

*49

57/5

Абиотические факторы среды

*50

58/6

Интенсивность действия факторов среды

*51

59/7

Биотические факторы среды

*52

60/8

Взаимоотношения между организмами

*53

61/9

Природные ресурсы и их использование

*54

62/10

Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды

*55

63/11

Охрана природы и основы рационального природопользования

*56




Тема 7.Резерв времени-5часов




64/1-68/5

Подготовка к ГИА по биологии












10класс


В школе реализуется биолого - географический профиль.

Рабочая программа и тематическое планирование по курсу « Общая биология» составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений, Дрофа,2009(автор Захаров В.Б.). Предполагаемая программа рассчитана на изучение курса в течение 108часов учебного времени (3 часа в неделю). Лабораторных и практических работ -5.

Учебник:

Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н.Общая биология, Просвещение,2006.

Дополнительная литература:

1. Оданович М.В., Старкова Н.М., Гаджиева Е.М.Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2006.

2.Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Козлова Т.И., Основы биологии. Просвещение,1992.

3.Захаров В.Б.Сборник программ по биологии для общеобразовательных учреждений, М, Дрофа,2009





№урока

Содержание материала

Домашнее задание




Введение




1

предмет и задачи общей биологии

С.3-4

2

Основные признаки живого

С.4-5

3

Уровни организации жизни

С.5

4

Определение понятия «жизнь»

С.5

5

Биосистема как структурная единица живой материи

С.6

6

Методы биологических исследований

С.6-7

7

Значение биологии

С.7

8

Осенние явления в живой природе

экскурсия

9

Обобщение по теме «Введение»







Раздел 1.Клетка - структурная и функциональная единица живого- 30 часов







Тема 1.Химический состав клетки-11часов




10/1

Неорганические вещества клетки

*1

11/2

Углеводы

*2

12/3

Липиды

*2

13/4

Состав и строение белков

*3

14/5

Функции белков

*3

15/6

Ферменты

С.20

16/7

Лабораторная работа №1: Расщепление пероксида водорода ферментами, содержащихся в клетках листа элодеи




17/8

Нуклеиновые кислоты

*4

18/9

Решение задач по теме «Нуклеиновые кислоты»

С.24

19/10

АТФ

*5

20/11

Обобщение по теме

*1-*5




Тема 2.Клеточный уровень организации жизни-6часов




21/1

Клеточная теория

*6

22/2

Лабораторная работа №2:Строение растительной, животной, грибной и бактериальной клеток




23/3

Органоиды клетки (эпс, рибосомы, комплекс Гольджи)

*7

24/4

Органоиды клетки (митохондрии, пластиды, органоиды движения)

*8

25/5

Строение и функции ядра клеток. Прокариоты и эукариоты

*9

26/6

Обобщение по теме

*7-*9




Тема 3. Энергообеспечение клетки-3часа




27/1

Фотосинтез: преобразование энергии света в энергию химических связей

*10

28/2

Фотосинтез: гликолиз

*11

29/3

Фотосинтез: аэробное дыхание

*12




Тема 4. Наследственная информация и её реализация в клетке-8часов




30/1

Генетическая информация. Удвоение ДНК

*13

31/2

Образование и-РНК. Генетический код.

*14

32/3-33/4

Биосинтез белков

*15,16

35/5

Лабораторная работа №3:Решение задач на генетический код и биосинтез белков

*13-16

36/6

Обобщение по теме

*13-16

37\7

Контрольная работа по теме

*13-16

38/8

Анализ контрольной работы

*13-16




Раздел 2.Размножение и развитие организмов- 15часов







Тема 5. Размножение организмов- 10часов




39/1

Строение и размножение прокариот

С.193

40/2

Место и роль прокариот в биоценозах и жизни человека

С.193

41/3

Вирусы и бактериофаги

С.194

42/4

Деление клетки. Митоз




43/5

Лабораторная работа №4:Изучение фаз митоза




44/6

Бесполое размножение

С.66-67

45/7

Половое размножение

С.67-68

46/8

Мейоз

*19

47/9

Оплодотворение у животных

*20

48/10

Двойное оплодотворение у цветковых растений

*20




Тема 6.Индивидуальное развитие организмов- 5часов




49/1

Эмбриональное развитие организмов

*21

50/2

Постэмбриональное развитие организмов

*21

51/3

Организм как единое целое

*22

52/4

Контрольная работа по теме




53/5

Анализ контрольной работы







Раздел 3.Основы генетики и селекции- 37часов







Тема 7. Основные закономерности явлений наследственности - 20 часов




54/1

Задачи и методы генетики

С.82

55/2

Первый закон Менделя

*23

56/3

Второй закон Менделя

*23

57/4

Решение задач на законы Менделя




58/5

Анализирующее скрещивание. Неполное доминирование

*24

59/6

Решение задач по теме «Анализирующее скрещивание. Неполное доминирование»




60/7

Взаимодействие аллельных генов

*24

61/8

Дигибридное скрещивание

*25

62/9

Решение задач по теме «Дигибридное скрещивание»




63/10

Сцепленное наследование генов

*26

64/11

Решение задач по теме «Сцепленное наследование генов»




65/12

Хромосомное определение пола

*27

66/13

Наследование, сцепленное с полом

*27

67/14

Решение задач по теме «Наследование ,сцепленное с полом»




68/15

Множественное действие генов

*28

69/16

Решение задач по теме «Множественное действие генов»




70/17

Цитоплазматическая наследственность

*28

71/18

Взаимодействие генотипа и среды при формировании признака

*29

72/19

Обобщение по теме




73/20

Контрольная работа по теме







Тема 8.Основные закономерности изменчивости - 7 часов




74/1

Модификационная изменчивость

*30

75/2

Лабораторная работа №5:Изучение изменчивости у растений, построение вариационного ряда и вариационной кривой




76/3

Наследственная изменчивость

*30,31

77/4-78/5

Генетика человека

*32

79/6

Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней

*33

80/7

Обобщение по теме







Тема 9.Генетика и селекция - 10часов




81/1

Селекция , её задачи. Одомашнивание как начальный этап селекции

С.113-114

82/2

Центры происхождения культурных растений

С.115-116

83/3

Методы современной селекции

С.114-115

84/4

Полиплоидия и отдалённая гибридизация

*35

85/5

Работа И.В.Мичурина

С119-121

86/6

Искусственный мутагенез и его значение в селекции

С.121-122

87/7-88/8

Успехи современной селекции

*37

89/9

Селекция микроорганизмов, биотехнология, генная инженерия




90/10

Обобщение по теме







Раздел 4.Обобщение и повторение изученного за год материала-6 часов




91/1-92/2

Клетка - основная структурная и функциональная единица живого

*10-15

93/3

Обеспечение клеток энергией

*17-22

94/4

Размножение и развитие организмов




95/5

Основные закономерности наследственности и изменчивости




96/6

Значение селекции и биотехнологии для сельского хозяйства и медицины




97/1-108/12

Резерв времени-12 часов



11класс


В школе реализуется биолого - географический профиль.

Рабочая программа и тематическое планирование по курсу « Общая биология» составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений, Дрофа,2009(автор Захаров В.Б.). Предполагаемая программа рассчитана на изучение курса в течение 102часа учебного времени (3 часа в неделю). Лабораторных и практических работ -4

Учебник:

Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н.Общая биология, Просвещение,2006.

Дополнительная литература:

1. Оданович М.В., Старкова Н.М., Гаджиева Е.М.Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2006.

2.Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Козлова Т.И., Основы биологии. Просвещение,1992.

3.Захаров В.Б.Сборник программ по биологии для общеобразовательных учреждений, М, Дрофа,2009



4.Мягкова А.Н.Экзаменационные билеты и ответы по биологии для подготовки выпускников 11 классов, М,2008


№урока

Содержание материала

Домашнее задание




Тема 1.Развитие представлений об эволюции живой природы до Дарвина-6часов




1.

Зарождение и развитие эволюционных идей

*39

2.

Ж.Б.Ламарк

*39

3.

Обобщение по теме




4

Возникновение и развитие дарвинизма

*40

5-6

Доказательства эволюции

*41




Тема 2. Дарвинизм-6часов




7/1

Вид

*42

8/2

Критерии вида

*42

9/3

Роль изменчивости в эволюционном процессе

*43

10/4

Тест по теме «Естественный отбор»




11/5

Борьба за существование

*44

12/6

Обобщение по теме «Развитие представлений об эволюции живой природы до Дарвина»







Тема 3.Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция-11часов




13/1

Формы естественного отбора

*45

14/2

Тест по теме «Формы естественного отбора»




15/3

Дрейф генов - фактор эволюции

*46

16/4

Тест по теме «Дрейф генов - фактор эволюции»




17/5

Изоляция – эволюционный фактор

*47

18/6

Тест по теме «Изоляция – эволюционный фактор»




19/7

Приспособление – результат действия факторов эволюции

*48

20/8

Тест по теме «Приспособление – результат действия факторов эволюции»




21/9

Видообразование

*49

22/10

Тест по теме «Видообразование»




23/11

Обобщение по теме «Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция».







Тема 4.Основные закономерности эволюции. Макроэволюция-10часов




24/1

Ароморфоз

С.158

25/2

Тест по теме «Ароморфоз»

С.158

26\3

Аллогенез (идиоадаптация)

С.158-159

27/4

Тест по теме «Аллогенез (идиоадаптация)»

С.158-159

28/5

Катагенез (общая дегенерация)

С.159-161

29/6

Тест по теме «Катагенез (общая дегенерация)»

С.159-161

30/7

Основные закономерности эволюции

С.423(Сонин)

31/8

Тест по теме «Основные закономерности эволюции»

С.423(Сонин)

32/9

Правила эволюции

С.428(Сонин)

33/10

Тест по теме «Правила эволюции»

С.428(Сонин)




Тема 5.Основные черты эволюции животного и растительного мира -8 часов




34/1

Развитие представлений о возникновении жизни

*51

35/2

Современные взгляды о возникновении жизни

*52

36/3

Жизнь в архее и протерозое

*53

37/4

Жизнь в раннем палеозое

*54

38/5

Жизнь в мезозое

*55

39/6

Жизнь в позднем палеозое

*56

40/7

Жизнь в кайнозое

*57

41/8

Классификация организмов

*58,59




Тема 6.Происхождение человека-7 часов




42/1

Доказательства происхождения человека от животных

*60

43/2

Эволюция человека

*61

44/3

Первые люди

*62

45/4

Люди современного типа

*63

46/5

Человеческие расы

*64

47/6

Естественная система органического мира- отражение эволюционного процесса

С.189-191 (Основы экологии)

48/7

Тест по теме «Происхождение человека»

*60-*64




Тема 7.Понятие о биосфере-5часов




49/1

Состав и функции биосферы

*73

50/2

Круговорот веществ и его значение

*74

51/3

Биохимические процессы в биосфере

*75

52/4

Обобщающее повторение по теме «Понятие о биосфере»

*73-*75

53/5

Тест по теме «Биосфера - глобальная экосистема»







Тема 8.Жизнь в сообществах-6часов




54/1

История формирования сообществ живых организмов

(Сонин) - с.

55/2

Основные биомы суши: Неарктическая область




56/3

Палеарктическая область




57/4

Неотропическая область




58/5

Эфиопская и Австралийская области




59/6

Тест по теме «Жизнь в сообществах»







Тема 9.Взаимоотношения организма и среды-9часов




60/1

Предмет экологии. Экологические факторы среды

*65

61/2

Взаимодействие популяций разных видов

*66

62/3

Биогеоценозы и биоценозы

*67

63/4

Поток энергии и цепи питания

*68

64/5

Свойства биогеоценозов

*69

65/6

Смена экосистем

*70

66/7

Агроценозы

*71

67/8

Применение экологических знаний в практической деятельности человека

*72

68/9

Тест по теме «Взаимоотношения организма и среды»

*65-*72




Тема 10.Взаимоотношения между организмами-5 часов




69/1-70/2

Симбиотические отношения

Сонин – с.

71/3

Антибиотические отношения




72/4

Нейтрализм




73/5

Тест по теме «Взаимоотношения между организмами»







Тема 11.Биосфера и человек- 10часов




74/1

Воздействие человека на природу в процессе становления общества

*76

75/2

Неисчерпаемые природные ресурсы

*76

76/3

Исчерпаемые природные ресурсы

*76

77/4

Загрязнение воздуха

*76

78/5

Загрязнение пресных вод

*76

79/6

Загрязнение Мирового океана

*76

80/7

Загрязнение почвы, радиационное загрязнение

*76

81/8

Воздействие человека на растительный и животный мир

*77,

82/9

Охрана природы

*78

83/10

Тест по теме «Биосфера и человек»







Тема 12.Подготовка к ЕГЭ по биологии- 18часов




84/1-102/18







Похожие:

Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconИтоговая государственная аттестация выпускников
Радиофизика и электроника: итоговая государственная аттестация выпускников : учеб метод пособие / сост. Ю. В. Аграфонов [и др.];...
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconГосударственная аттестация выпускников XI (XII) классов Государственная (итоговая) аттестация (гиа)
Гиа проводится в форме единого государственного экзамена (егэ) или в форме государственного выпускного экзамена
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconГосударственная (итоговая) аттестация обучающихся IX классов в 2011/20121 учебном году
Несмотря на то, что экзамен в новой форме пока проводится в режиме эксперимента, число регионов, реализующих эту форму итогового...
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconИнструкция для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений
Государственная итоговая аттестация 9 классов (в новой форме) (далее – гиа-9) проводится в 2012 году по следующим общеобразовательным...
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconРезультаты за курс основной школы следующие
Егэ с 28 мая по 21 июня была проведена государственная итоговая аттестация для 69 выпускников основной общей школы и итоговая аттестация...
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconГосударственная (итоговая) аттестация выпускников IX и xi(XII) классов общеобразовательных учреждений РФ
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX и xi(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, независимо...
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconЛитература итоговая государственная аттестация по литературе выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации проводится в форме обязательного письменного экзамена и устного экзамена по выбору выпускников
Итоговая государственная аттестация по литературе выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации...
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconГосударственная итоговая аттестация
Днм. Ф. 03 Информационные и коммуникационные технологии в науке и образовании (100 часов)
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconИнтернет-ресурсы
Федеральная служба по надзору в сфере образования (государственная итоговая аттестация школьников)
Тематическое планирование по биологии(5-11классы), Волгоград, «Учитель»,2007 Лернер Г. И. государственная итоговая аттестация по новой форме, М, «Экомо»,2008 iconКалендарно-тематическое планирование уроков математики на 2008 2009 учебный год Класс: 1 «Б» Учитель
Учитель: Дудкина Ольга Геннадьевна. Система традиционная умк: «Вариативные курсы традиционной системы»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org