Рабочая тетрадь



Скачать 74.33 Kb.
Дата25.07.2014
Размер74.33 Kb.
ТипДокументы


Рабочая тетрадь


как одно из эффективных средств организации самостоятельной работы студентов



Рабочая тетрадь как одно из эффективных средств организации самостоятельной работы студентов
Одним из эффективных средств организации самостоятельной работы студентов является рабочая тетрадь. Рабочая тетрадь – это учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе студента по освоению учебной дисциплины в аудитории и дома. Цель данного пособия - способствовать повышению эффективности обучения студентов и уровня их творческого развития.

Рабочая тетрадь может быть использована студентами в самостоятельном освоении теоретического материала и формировании практических умений и навыков, при подготовке к промежуточной аттестации по дисциплинам. Рабочая тетрадь может содержать краткие теоретические сведения, словарь новых понятий, алгоритм решения заданий, развивающие, творческие упражнения, список используемой литературы, вопросы для самоконтроля, ключевые позиции для более быстрой проверки преподавателем самостоятельной работы студентов и т.д.

Как правило, рабочая тетрадь разрабатывается по отдельным учебным дисциплинам. Материал рабочей тетради должен соответствовать рабочей программе и календарно-тематическому планированию дисциплины.

Цель создания рабочей тетради: выявить уровень знаний, умений и навыков студентов, способствовать осознанному и прочному усвоению студентами учебной информации через овладение навыками самостоятельной работы с учебной литературой.

При создании рабочей тетради должны быть использованы принципы дидактики. В дидактике известна закономерность: усвоение всегда протекает в процессе активной умственной деятельности обучаемых. С этой закономерностью связан принцип сознательности и самостоятельности в обучении. На этом принципе базируется создание рабочей тетради.

Задания в рабочей тетради должны быть сформулированы с опорой на принципы научности, системности, последовательности и преемственности. Принцип последовательности выражает порядок и логику изучения учебного материала. Принцип преемственности выражает идею развития предшествующего материала в последующем. Принцип опоры предполагает внедрение в образовательный процесс опорных конспектов - дидактических схем, которые представляют учебный материал в предельно свернутой, системной форме. Заполняя таблицы и схемы студенты овладевают практикой логически осмысленного, целостного усвоения учебного материала.

Применение рабочей тетради основано на принципе индивидуализации обучения.

Можно предложить несколько вариантов структуры рабочей тетради, с набором основных элементов:



  • информационного комплекса по каждой теме с краткими теоретическими сведениями и решением типовых задач;

  • заданий и упражнений для самостоятельной работы студентов;

  • обобщений и заключений по каждой теме, примечаний, резюме, выводов, контрольных вопросов, списка литературы.

Комбинировать эти элементы можно по-разному, например, краткий конспект, словарь и задания могут располагаться в три столбика на одной странице, а могут идти последовательно друг за другом. Можно включить в рабочую тетрадь систему чистых листов, которая позволит студентам делать пометки непосредственно на страницах рабочей тетради, исключить составление словаря, разнообразить развивающие и творческие задания.

Обязательными структурными частями рабочей тетради являются введение, критерии оценивания выполненных заданий, список рекомендуемой литературы.

В части «Введение» рабочей тетради должно быть определено место дисциплины в системе образования, сформулированы ее цели и задачи, выделены основные знания, умения и навыки, которыми в итоге должен овладеть студент.

Последовательность заданий в рабочих тетрадях совпадает с последовательностью изучения материала дисциплины. Вся дисциплина разбивается на разделы (блоки) и темы. По каждому разделу (теме) для непосредственного закрепления знаний, формирования навыков и умений разрабатываются практические задания: найти и выписать значения используемых терминов и понятий, заполнить таблицы, подобрать примеры, составить схемы, найти ошибку, дешифровать (отгадать) ответы на задания, выполнить тесты-тренинги, заполнить пропуски, прокомментировать высказывание или текст, найти соответствия и т.д.

В рабочей тетради вопросы и задания должны быть расположены по степени нарастания сложности: от вопросов (заданий), требующих простой репродукции знаний, к вопросам (заданиям), требующим знаний, предполагающих элементы аналитической, творческой работы. Необходимо отметить, что задания, имеющие стандартное решение (они выполняются студентами легко и относительно быстро), чередуются с заданиями, требующими нестандартного решения (на них уходит больше времени). Общие результаты и способы выполнения заданий отражают в целом уровень развития индивидуальных способностей студента.

При конструировании рабочей тетради рекомендуется использовать специальную символику (знаковую и цветовую), которая существенно помогает студенту сориентироваться в характере задания и сокращает время преподавателя на проверку рабочей тетради. Введение условных обозначений позволит акцентировать внимание студента при изучении материала и выполнения заданий.

Цвет, которым студенты пользуются при заполнении рабочей тетради, тоже имеет определенное назначение. Например, свои записи на аудиторных занятиях студенты могут вести синим цветом, самостоятельную работа на занятии выполняют зеленым, домашнюю работу - черным.

Существует несколько типов рабочих тетрадей.



Первый тип — тетрадь для упражнения, или тренинговая. В такой тетради присутствуют задания, ориентированные на хронографический, терминологический и понятийный материал, предполагается работа с картами и тестами. Рабочую тетрадь такого типа целесообразно использовать при текущем закреплении материала на учебном занятии или при осуществлении контроля знаний, умений и навыков студентов. Выполнение заданий и упражнений в такой тетради не занимает много времени, ее удобно использовать непосредственно на учебном занятии.

Второй тип — тетрадь, основанная на принципах графического моделирования, содержащая рисуночно-знаковые, познавательные задания.

Под познавательными заданиями понимают определенные учебные условия, ситуации, которые требуют от студента активизации всех познавательных процессов: мышления, воображения, памяти, внимания и др. В рабочей тетради построение познавательных заданий основано на использовании рисунка, макета, натуры, символов в процессе их графического моделирования.

Такие задания многофункциональны и занимательны, ориентированы на невербальное мышление, непроизвольное внимание, направлены на получение быстрых и наглядных результатов. Эти тетради успешно используются в ходе подготовки домашних заданий, на учебном занятии при решении проблемных ситуаций.

Третий тип — тетрадь-хрестоматия. Она дополняет учебник текстами по многим проблемам, источниками, аналитическими и практическими данными, фрагментами научно-популярной и художественной литературы. Такую тетрадь можно применять на учебном занятии, но затрата времени на работу с ней увеличивается, к тому же учебный процесс становится однообразным, что нежелательно. Рационально применение рабочей тетради данного типа при выполнении домашних заданий.

Четвертый тип — семиотико-семантическая тетрадь. Эта тетрадь основана на сочетании символов, рисунков, моделей, схем со смысловыми интеллектуальными задачами преобразующего и творческого уровня. Выделяют несколько видов познавательных задач: задача-прогноз, задача-альтернатива, задача-противоречие, задача на поиск недостающих данных, задача-фантазия, задача-размышление и др. Тетрадь данного типа весьма эффективна для развития творчества студентов. Работа с ней требует незначительного количества учебного времени и возможна в урочное время, а также при подготовке домашнего задания.

Пятый тип - тетрадь, по структуре и содержанию следующая за действующим учебником. Она предполагает параллельную самостоятельную или с помощью преподавателя работу студента с содержанием учебника. Преимущество рабочей тетради подобного типа в том, что преподаватель, не перестраивая коренным образом содержание учебного материала, может расширить его, представить перед студентами контекст учебника, что помогает и более осознанному усвоению материала и появлению интереса к дисциплине.

При разработке рабочей тетради преподавателю необходимо:



  • изучить и выбрать разновидность заданий, приемлемых для включения в рабочую тетрадь по данной дисциплине;

  • разработать задания для различных этапов и форм учебных занятий по дисциплине;

  • дифференцировать задания по уровням их сложности;

  • отобрать и систематизировать материалы для составления тетради;

  • провести градацию заданий по следующим основным критериям: уровень познавательной активности, временные рамки выполнения задания, развитие и формирование отдельных умений и навыков и др.

Рабочая тетрадь должна отвечать определенным требованиям:

  • отражать все темы дисциплины или несколько наиболее актуальных тем,

  • быть понятной и доступной,

  • содержать дифференцированные задания.

Чтобы стать настольной книгой студента по данной дисциплине, она должна сочетать в себе краткий справочник по теории, сборник задач и упражнений, тетрадь для аудиторной и домашней работы, регулярно проверяемой преподавателем.

Рабочую тетрадь можно применять на любом этапе учебного занятия. Она позволяет преподавателю установить «обратную связь» с обучающимися, проверить эффективность проделанной работы, требует от студентов активных мыслительных действий, помогает более качественно подготовиться к промежуточной аттестации и позволяет развить самостоятельность как профессиональное и личностно-значимое качество.



Самостоятельность студентов проявляется в следующем:

  • качественно изменяется умение студентов работать с научными источниками, т.е. студенты не только могут найти самостоятельно источник в библиотеке или Интернете, но и умеют, прочитав текст, выделить ту информацию, которая требуется для решения учебной задачи;

  • студенты могут выполнять учебные задания от начала до конца без дополнительной консультации преподавателя;

  • благодаря работе с тетрадью изменяются общеучебные умения студентов, например, такие как умение составлять план, структурно-логические схемы, заполнять таблицы.

Выполнение заданий рабочих тетрадей создает прочную базу для постижения и усвоения основного материала дисциплины и является одним из наиболее результативных видов самостоятельной работы студента.

Похожие:

Рабочая тетрадь iconПерспектива 1 класс
Климанова Л. Ф рабочая тетрадь. Литературное чтение Дорофеев Г. В рабочая тетрадь. Математика
Рабочая тетрадь iconРабочая тетрадь по истории Ярославского края Часть I история Ярославского края с древнейших времен до конца XVIII века Дорогие друзья! Рабочая тетрадь по «Истории Ярославского края»
Рабочая тетрадь по «Истории Ярославского края» поможет вам ближе познакомиться с историей родного края, увидеть и оценить тот вклад,...
Рабочая тетрадь iconОбразовательная программа 1 Кузнецова М. И. Пишем грамотно. Рабочая тетрадь. Русский язык, в 2-х частях 3
Рудницкая В. Н., Юдачева Т. В. Математика. (Начальная школа 21 век) Рабочая тетрадь, в 2-х частях
Рабочая тетрадь iconН. В. Добрынина Рабочая тетрадь «Enjoy English -5-6 класс» ( к уч. Биболетова), М.: Титул, 2011
Рабочая тетрадь «История древнего мира. 5кл.» в двух частях (к уч. А. А. Вигасина, Г. И. Годер), М.: Просвещение, 2011
Рабочая тетрадь iconРабочая тетрадь для лабораторных работ по химии
Химия: Рабочая тетрадь по лабораторным работам для студентов всех специальностей / Сост. Н. Я. Гладкова, Е. В. Грачева, Л. В. Фоменко....
Рабочая тетрадь iconЛ. В. Пяткова Комплексная рабочая тетрадь по географии для учащихся 6 класса
Все ответы есть в рабочей тетради и в атласе. Для 2 погружения = рабочая тетрадь, атлас для 7 класса, проверочная работа
Рабочая тетрадь iconЗадача рабочая тетрадь. Арифметические задачи. (под ред. Семенова А. Л., Ященко И. В.) 3-е изд., стер. М.: Мцнмо, 2012 40 с
Шноль Д. Э. Егэ 2012. Математика. Задача рабочая тетрадь. Арифметические задачи
Рабочая тетрадь iconЗадачи с параметрами Рабочая тетрадь 7 класс
Задачи с параметрами. Рабочая тетрадь. 7 класс: Учеб пособие. — Прокопьевский район, 2009. — 33 с
Рабочая тетрадь iconДля учащихся 10-11 классов
Рабочая тетрадь адресована учащимся 10-11 классов школ, гимназий, лицеев. Тетрадь содержит творческие задания, которые могут быть...
Рабочая тетрадь iconРабочая программа по истории для 5-го класса Учитель: Азимова С. П. 2010-2011 уч год
Годер Г. И. и др. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск 1 5 кл., М., «Просвещение», 2006 г
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org