Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы



Скачать 74.75 Kb.
Дата26.07.2014
Размер74.75 Kb.
ТипУчебный план
Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Исторический факультет

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


И.о. декана факультета Проректор по

учебно-методической работе

А.Х. Даудов Н.В. Каледин
_________________ _____________________

(дата, подпись, ФИО) (дата, подпись, ФИО)




Учебный план

среднесрочной дополнительной образовательной программы
«Отечественная история:

повышение квалификации преподавателей высших учебных заведений (интенсивный курс)»

Разработчики:

Колесников Анатолий Яковлевич, доцент, к.и.н.

Ходяков Михаил Викторович, профессор, д.и.н.
Рецензент:

Филюшкин Александр Ильич, доцент, д.и.н.

Санкт-Петербург

2012


Учебный план

среднесрочной дополнительной образовательной программы



«Отечественная история: повышение квалификации преподавателей высших учебных заведений (интенсивный курс)»

Реализуется а) В рамках программ дополнительного профессионального образования «Повышение квалификации по основным образовательным программам ВУЗа (509 позиция раздела «Основные и дополнительные образовательные программы приложения 1.1., лицензия СПбГУ от 26.01.2012 № 2446) и в рамках основной образовательной программы по базовой специальности — 030400 «История».

б) шифр направления программы повышения квалификации № 77 — «Программы дополнительного образования для специалистов по актуальным вопросам в области гуманитарного образования».

Цель: повышение уровня компетенций научно-педагогических работников высших и средних учебных заведений, научно-исследовательских учреждений, государственных и негосударственных учреждений. Ознакомление слушателей с новейшими научными концепциями исторической науки и методами исторических исследований. Изучение слушателями актуальных проблем исторической науки, современных принципов преподавания истории в высшей школе, форм и способов использования новейших технических и компьютерных средств обучения. Усовершенствование и закрепление на практике знаний и умений в преподавательской деятельности. Возможность работать в библиотеках и архивохранилищах Санкт-Петербурга.

Категория слушателей: лица с высшим образованием

Продолжительность обучения: 206 академических часов из них 102 аудиторных часа (1 месяц)

Форма обучения: с отрывом от работы.

Режим занятий: 4 дня в неделю по 6 аудиторных часов

Документ об образовании: свидетельство государственного образца

Ведомственная принадлежность программы: по прямым договорам с физическими и юридическими лицами.


План учебного процесса (тематический план)




Наименование тем занятий

Трудоемкость в часах

Всего часов

Аудиторных часов

Самостоятельная работа, час.

Всего

Лекции, час

Практические занятия, час.

1

Новые направления в исторической науке

14

6

6

0

8

2

Основные направления развития современной теории и методологии истории

14

6

6

0

8

3

Народ и власть в истории России

18

8

6

2

10

4

Банки и базы данных в историческом исследовании

22

10

4

6

12

5

Современные методы источниковедения

18

8

6

2

10

6

Русская историография

22

8

6

2

14

7

Современные принципы преподавания истории в высшей школе

22

14

6

8

8

8

Новейшие концепции истории культуры

10

6

4

2

4

9

Российское государство, общество и человек в XX – XXI века

22

12

4

8

10

10

Балтийский мир и Россия

14

8

4

4

6

11

Музеи и памятники Петербурга

18

10

4

6

8

12

Дисциплина по выбору:

12

6

6

0

6

Современная социально-политическая система и экономика стран СНГ и ближнего зарубежья

Пространство и время в археологии и истории

История Санкт-Петербурга

Итоговая аттестация (ВКР)







Итого

206

102

62

40

104

Учебно-методическое обеспечение среднесрочной программы

мультимедийный проектор для проведения практических занятий и лекций, аудитории, оборудованные аудиовизуальной техникой новейшего поколения.

Список рекомендованной литературы прилагается.

Текущий контроль: контроль посещаемости и присутствия на занятиях.

Промежуточный контроль: промежуточные письменные зачетные работы по комплексам тем.

Итоговый контроль: выпускная квалификационная работа.

Дополнительная служебная информация:

Руководитель программы:

Даудов Абдулла Хамидович, д.и.н., профессор, заведующий кафедрой истории народов стран СНГ тел.: 323-64-59



Куратор:

Семенов Владислав Валерьевич, специалист по учебно-методической работе в службе обеспечения дополнительных и краткосрочных образовательных программ Учебного отдела по направлениям история, психология и философия.

тел.: 323-49-45, e-mail: pk-history@yandex.ru

Информация о ППС, участвующем в реализации программы: Даудов Абдулла Хамидович, д.и.н., профессор; Колесников Анатолий Яковлевич, к.и.н., доцент, Ходяков Михаил Викторович, д.и.н., профессор; Ростовцев Евгений Анатольевич, к.и.н., доцент; Кащенко Сергей Григорьевич, д.и.н., профессор; Филюшкин Александр Ильич, д.и.н., профессор.

Разработчики программы

к.и.н. Колесников А.Я.

_____________________________________

(дата, ФИО, подпись)

д.и.н. Ходяков М.В.

_____________________________________

(дата, ФИО, подпись)


СОГЛАСОВАНО

Управление образовательных программ



_____________________Григорьев И.М.


Рекомендуемая литература:


  1. Албанский фактор в развитии кризиса территории бывшей Югославии. Документы, в 3 томах. Т. 3. (200-2005). СПб., 2003.

  2. Балтия в контексте Северного пространства. От Средневековья до 40-х годов XX века. М., 2009.

  3. Вагин А.А. Методика обучения истории в школе. М., 1972.

  4. Вовина В.Г. Школы изучения русских летописей в XIX-XX вв. СПб., 2012.

  5. Возгрин В.Е. Россия и европейские страны в годы Северной войны. Л., 1986.

  6. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории. М., 2003.

  7. Гречко П.К. Концептуальные модели истории: Пособие для студентов. М., 1995.

  8. Губман Б.Л. Смысл истории: Очерки современных западных концепций. М., 1991.

  9. Гуськова Е.Ю. История югославского кризиса (1990-2000). М., 2001.

  10. Дворниченко А.Ю. Российская история с древнейших времен до падения самодержавия М.: Издательство «Весь Мир», 2010

  11. Долуханов П.М. История Балтики. М., 1969.

  12. Зутис Я.Я. Остзейский вопрос в XVIII веке. Рига, 1946.

  13. Источниковедение истории СССР/ Под ред. И.Д. Ковальченко. М., 1973.

  14. Источниковедение новейшей истории России. Теория, методология, практика. М., 2004.

  15. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: учебное пособие/ И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М .Ф. Румянцева. М., 2004.

  16. Казаков Р.Б. Медушевская О.М. Методология и теория истории: Учебно-методический модуль. М., 2002.

  17. Кен О., Рупасов А., Самуэльсон Л. Швеция в политике Москвы. 1930—1950-е годы. М., 2005.

  18. Кобзарева Е.И. Дипломатическая борьба России за выход к Балтийскому морю в 1655-1661 гг. М., 1998.

  19. Копосов Н.Е. Как думают историки. СПб., 2002.

  20. Кузнецов Д.В. Югославский кризис: взгляд сквозь призму общественного мнения. М., 2009

  21. Методика преподавания истории в средней школе. М., 1986.

  22. Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII-начало XX в.): Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. СПб.: Дм. Буланин, 1999. Т. 1, 2. 2-е исправл. изд. СПб.: Дм. Буланин, 2000. Т. 1, 2. 3-е исправл. изд. СПб.: Дм. Буланин, 2003. Т. 1, 2.

  23. Наумова Г.Р., Шикло А.Е. Историография истории России. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

  24. Некрасов Г.А. Тысяча лет русско-шведско-финских культурных связей IX-XVIII вв. М., 1993.

  25. Никулина Н.Ю. Методика преподавания истории в средней школе. Калининград, 2000.

  26. Про [Прост] Антуан Двенадцать уроков истории. М.,2000.

  27. Рубинштейн Н.Л. Русская историография/ Н. Л. Рубинштейн; [вступ. ст., указ. М. В. Мандрик]. - [2-е изд.]. - Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2008.

  28. Румянцева М.Ф. Теория истории: учебное пособие. М., 2002.

  29. Савельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания. СПб., 2008

  30. Савельева И.М., Полетаев А.В.: Знание о прошлом: теория и история: в 2-х тт. СПб.,2003-2006.

  31. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. М., 2002.

  32. Студеникин М.Т. Современные технологии преподавания истории в школе. М., 2007.

  33. Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М.,2000.

  34. Форстен Г.В. Борьба из-за господства в Балтийском море в XV и XVI столетиях. СПб., 1884.

  35. Шапиро А. Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г. Учебное пособие. 2-изд. М.: Изд. «Культура», 1993.

Похожие:

Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconУчебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы «Университетская школа экскурсоводов»
Повышение квалификации по основным образовательным программам вуза
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconУчебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы «История религии и религиозных учений»
Повышение квалификации по основным образовательным программам вуза
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconУчебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы «Соединенные Штаты Америки: основные проблемы истории, культуры, религии и быта»
Ьного образования Повышение квалификации по основным образовательным программам вуза
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconУчебный план Среднесрочной программы повышения квалификации современные методы лучевой диагностики
331 позиция, раздела «Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы» приложения, лицензия спбгу от 15. 06....
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconУчебный план краткосрочной дополнительной образовательной программы повышения квалификации
Цель: обучение и повышение квалификации сотрудников лабораторий, работающих с драгоценными металлами
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconУчебный план приоритетной краткосрочной дополнительной образовательной программы повышения квалификации
«Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России. Преподавание русского языка в период реформы высшей школы»
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconУчебный план образовательной программы профессиональной переподготовки
Миссия программы: подготовка ит-менеджеров, нацеленных на реализацию стратегии управления изменениями, основанными на внедрении информационно-технологических...
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconПрограмма для семилетнего курса обучения. Содержание дополнительной образовательной программы Клавишный синтезатор: программа для пятилетнего курса обучения. Содержание дополнительной образовательной программы
Студия компьютерной музыки для учащихся 1-7 (8) классов (от 7 лет) и для учащихся 1-5 (6) классов (от 9 лет)
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconУчебный план основной профессиональной образовательной программы по профессии: 151903. 02 Слесарь
Элементы учебного процесса, в т ч учебные дисциплины, профессиональные модули, междисциплинарные курсы
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы iconРабочая программа по дисциплине «Средства разработки приложений» Дополнительной профессиональной образовательной программы для получения дополнительной квалификации
Государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Специалист...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org