Программа наименование дисциплины метеорология и климатология



Скачать 165.69 Kb.
Дата01.11.2012
Размер165.69 Kb.
ТипПрограмма



ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины - МЕТЕОРОЛОГИЯ И КЛИМАТОЛОГИЯ

Рекомендуется для направления подготовки

110500 «Садоводство»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины

Цель – формирование представлений, знаний и профессиональных на­выков о метеорологических факторах и физиче­ских процессах происходящих в атмосфере, оказывающих влияние на состояние плодово-ягодных, овощных и декоративных культур.

Задачами дисциплины являются изучение:

  • строения и состава атмосферы, показателей потребности растений в основных метеорологических факторах;

  • методов эффективного использования ресурсов климата и микроклимата урбанизированной среды в садоводстве и ландшафтном строительстве;

  • критериев неблагоприятных для плодово-ягодных и овощных культур метеорологических явлений и мер борьбы с ними;

  • метеорологических приборов и методов наблюдений;

  • основных методов прогноза погоды.


2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Метеорология и климатология» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план согласно ФГОС ВПО направления 110500 – «Садоводство».

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется «Метеорология и климатология» являются: физика, ботаника, физиология растений. Изучающие метеорологию и климатологию должны иметь знания по различным процессам жизнедеятельности растений: фотосинтеза, дыхания, водообмена и корневого питания, а также знания свойств и основных процессов атмосферы.

«Метеорология и климатология» является предшествующей для изучения следующих дисциплин: общее земледелие, ландшафтоведение, почвоведение, овощеводство, плодоводство, декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования и других курсов, использующих климатическую и агроме­теорологическую информацию.
3.
Требования к результатам освоения дисциплины


    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

  • способности находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовности нести за них ответственность;

  • использования основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применения методов математического анализа и моделирования, теорети­ческого и экспериментального исследования;

  • готовности использовать приемы защиты садовых культур при неблагоприятных метеорологических условиях;

  • способности к принятию управленческих решений в различных производственных и погодных ситуациях;

  • способности к обобщению и статистической обработке результатов полевых и лабораторных исследований, формулированию выводов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: строение и состав атмосферы; методы измерения и пути эффективного использования в садоводстве и овощеводстве солнеч­ной радиации, температурного, водного режима почвы и воздуха; опасные для овощных и садовых культур метеорологи­ческие явления и меры борьбы с ними; правила применения климатической и агрометеорологической информации в садово-парковом строительстве;

    уметь: рационально использовать ресурсы урбанизированной среды при строительстве объектов ландшафтного озеленения; вести наблюдения за основными метеорологическими факторами; предвидеть развитие атмосферных процессов; оценивать природные ресурсы терри­тории и анализировать текущие метеорологические условия; разработать и освоить современные технологии повышения качества, продуктивности и декоративности садовых насаждений, адаптированных к местным почвенно-климатическим и погодным условиям;

    владеть: современными методами оценки природно-ресурсного потенциала территории для целей садоводства и овощеводства; видами и методами метеороло­гических наблюдений и прогнозов; навыками организации и проведения полевых работ и принятия управленческих решений в различных погодных условиях функционирования природно-антропогенных экосистем; способами защиты овощных и плодово-ягодных растений от опасных метеорологических явлений.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего

часов

Семестр

3

Аудиторные занятия (всего)

54

54

В том числе:







Лекции (Л)

18

18

Лабораторные работы (ЛР)

36

36

Самостоятельная работа (всего)

54

54

В том числе:







Подготовка к лекциям и лабораторным работам

20

20

Подготовка к рубежному контролю (тестированию) и зачету

24

24

Реферат

10

10

Вид промежуточной аттестации

зачет

зачет

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

108

108

3

3

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины
1. Земная атмосфера как среда обитания природно-антропогенных экосистем. Тепловые процессы.

Метеорология и климатология. Методы исследований. Система Гидрометслужбы РФ и основные направления ее деятельности. Роль метеорологии в обслуживании садово-парковых зон.

Строение атмосферы. Тропосфера. Современные изменения в газовом составе. Проблемы «озоновых дыр» и парникового эффекта. Природные и антропогенные источники загрязнения атмосферы. Система мер борьбы с загрязнением атмосферы.

Виды потоков солнечной радиации. Уравнение радиационного баланса. Солнечная радиация и растение. Фотосинтетически активная радиация (ФАР). Создание оптимальных условий для увеличения фотосинтетической деятельности растений в садоводстве и овощеводстве.

Уравнение теплового баланса почвы. Суточный и годовой ход температу­ры почвы. Законы Фурье. Зависимость температуры почвы от рельефа, рас­тительности и снежного покрова. Промерзание почвогрунтов и способы регулирования.

Теплообмен в атмосфере. Изменение температуры воздуха с вы­сотой. Характеристики температурного режима: средние, экстремумы, амплитуда температур.

Методы оценки теплообеспеченности плодово-ягодных растений. Оптимальные и критические температуры. Суммы активных и эффективных температур, методы расчета.
2. Атмосферная и почвенная влага. Циркуляция атмосферы. Неблагоприятные метеорологические явления.

Характеристики влажности воздуха. Суточный и годовой ход. Значение влажности воздуха в садово-парковых насаждениях. Испарение с поверхности воды, почвы, растений. Испаряемость. Конденсация. Облака и их классификация.

Снежный покров. Влияние его на перезимовку зимующих культур, накопление влаги в почве. Снежные мелиорации. Почвенная влага. Водный баланс поля. Регулирование водного режима почвы в садоводстве и овощеводстве.

Давление атмосферы. Воздушные массы. Фронты. Циклоны, антициклоны. Особенности погоды в различных барических системах. Погода и ее предсказание. Понятие о синоптике. Использование прогнозов погоды в практической деятельности работников садово-паркового хозяйства.

Неблагоприятные метеорологические явления теплого периода. Современные средства борьбы. Заморозки. Типы заморозков и условия их возникновения. Методы про­гноза и защиты плодово-ягодных и овощных растений от заморозков.

Неблагоприятные метеорологические явления зимнего периода. Меры борьбы.
3. Основы климатологии. Метеорологическое и агрометеорологическое обеспечение садоводства и овощеводства.

Климат. Климатообразующие факторы. Микроклимат урбанизированной среды, климат почвы и фитоклимат. Мелиорация микроклимата. Современные изменения и коле­бания климата. Адаптация к меняющемуся климату: общая схема, модели, наблюдающиеся тенденции, экологические принципы.

Оценка природно-ресурсного потенциала территории. Агроклиматические по­казатели. Агроклиматическое районирование.

Метеорологическое и агрометеорологическое обслуживание. Использование метеорологической информации в садоводстве и овощеводстве. Метеорологические и агрометеорологические наблюдения. Виды и методы. Программа наблюдений станций и постов. Агрометпрогнозы. Климат Нечерноземной зоны.
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами


№ п./п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

1.

Общее земледелие

+

+

+

2.

Ландшафтоведение

+

+

+

3.

Почвоведение

+

+

+

4.

Овощеводство

+

+

+

5.

Плодоводство

+

+

+

6.

Виноградарство

+

+

+

7.

Селекция садовых культур

+

+

+

8.

Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования

+

+

+


5.3. Разделы дисциплин и виды занятий



п/п

Наименование разделов

дисциплины

Лекции

ЛР

СРС

Всего

1.

Земная атмосфера как среда обитания природно-антропогенных экосистем. Тепловые процессы

8

10

12

30

2.

Атмосферная и почвенная влага. Циркуляция атмосферы. Неблагоприятные метеорологические явления

6

16

13

35

3.

Основы климатологии. Метеорологическое и агрометеорологическое обеспечение садоводства и овощеводства

4

10

29

43




ИТОГО

18

36

54

108


6. Лабораторный практикум

№ п/п

№ раздела

дисциплины


Наименование лабораторных работ

Трудоемкость,

часы

1.

1

Измерение солнечной радиации

10

2.

1

Измерение температуры почвы

3.

1

Измерение температуры воздуха

4.

2

Измерение влажности воздуха

16

5.

2

Наблюдения за облачностью

6.

2

Измерение осадков

7.

2

Определение плотности снега и запасов воды

8.

2

Измерение давления воздуха

9.

2

Наблюдения за ветром

10.

3

Заморозки и их прогноз

10

11.

3

Расчет запасов продуктивной влаги в почве к началу вегетационного периода

12.

3

Оценка термических условий года

13.

3

Оценка условий увлажнения года

14.

3

Характеристика агрометеорологических условий года

Итого

36


7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

  1. Лосев А.П., Журина Л.Л. Агрометеорология М.: Колос, 2004.

  2. Сенников В.А., Ларин Л.Г., Белолюбцев А.И., Коровина Л.Н. Практикум по агрометеорологии. М.: КолосС, 2006.



б) дополнительная литература:

  1. Метеорология и климатология. Методические указания к лабораторно-практическим занятиям. М.: изд. МСХА, 2008.

  2. Метеорология и климатология. Рабочая тетрадь. Изд. МСХА, 2009.

  3. Агроклиматические ресурсы // Справочники по областям и республи­кам. Л.: Гидрометеоиздат.

  4. Зоидзе Е.К. Погода, климат и эффективность труда в земледелии. Л.: Гидрометеоиздат, 1987.

  5. Исаев А.А. Экологическая климатология. М.: Научный мир, 2003.

  6. Кислов А.В.и др. Прогноз климатической ресурсообеспеченности Восточно-европейской равнины в условиях потепления XXI века. М.: Изд-во ООО «МАКС Пресс», 2008.

  7. Мищенко З.А. Агроклиматология. Изд-во КНТ, 2009.

  8. Полевой А.Н.Сельскохозяйственная метеорология. СПБ.: Гидрометеоиздат, 1992.

  9. Шульгин И.А. Солнечные лучи в зеленом растении. М.: Изд-во «ООО ПКЦ Альтекс», 2009.


в) программное обеспечение

При изучении практического курса необходимо руководствоваться «Наставлениями гидрометеорологическим станциям и постам» (Санкт-Петербург: Гидрометеоиздат, 2000). Могут использоваться программные продукты: БД MS Access, Delphi, JavaScript.

При изучении вопросов метеорологического и агрометеорологического обеспечения могут применяться: Inter Base Server 5.6, Cristal Reports 8.5 Developer и др.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

В рамках учебного курса используют базы данных многолетних метеорологических наблюдений станций и постов. Возможен оперативный обмен инфор­мацией с отечественными и зарубежными вузами, а также предприятиями и организациями: Всероссийским научно-исследовательским институтом сельскохозяйственной метеорологии (ВНИИСХМ), http://cxm.obninsk.org/; Одесским государственным экологическим университетом (ОГЭКУ), http://www.ogmi.farlep.odessa.ua/.; Российским национальным комитетом содействия Программе ООН по окружающей среде (НП «ЮНЕПКОМ»), http://www.unepcom.ru/ и др.

Климатическая и метеорологическая информация доступна на интернет-сайтах: http://www.meteoinfo.ru/, http://www.gismeteо.ru/, http://www.webmeteo.ru/. Могут быть использованы информационные справочные и поисковые системы: Rambler, Google, Yandex и др.

9.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для реализации бакалаврской программы подготовки по дисциплине «Метеорология и климатология» перечень матери­ально-технического обеспечения включает:

  1. Специализированную лабораторию и учебную метеорологическую площадку, с набором основных метеорологических приборов (альбедометры, термометры, психрометры, гигрометры, осадкомеры, барометры, анемометры и др.);

  2. Компьютерные классы с мультимедийным оборудованием для демонстрации учебных фото и видеоматериалов о погоде и физических процессах атмосферы;

  3. Учебно-опытные по­ля и парки для проведения микроклиматических наблюдений и оценки фитоклиматических различий;

  4. Стационарный метеорологиче­ский пункт (обсерваторию).


10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Реализация компетентностного подхода в изучении дисциплины «Агрометеорология» предусматривает ис­пользование в учебном процессе различных форм проведения занятий:

  1. Лекций в интерактивной форме и практических занятий, с индивидуальными заданиями.

  2. Компьютерных моделей по оценке современных ресурсов климата и их возможного использования для садово-парковых насаждений;

  3. Деловых игр с моделированием и имитацией текущих и ожидаемых различных погодных факторов;

  4. Разбор конкретных производственных ситуаций, связанных с наличием неблагоприятных метеорологических условий для садоводства и планированием мер защиты от них.

Они проводятся в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирова­ния и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса должны быть предусмотрены встречи с представителями Гидрометслужбы, посещение метеорологических станций, обсерваторий, постов и знакомство с их программой наблюдений, мастер-классы экспертов и спе­циалистов-метеорологов и агрометеорологов профильных институтов.

Контроль освоения модульной дисциплины «агрометеорология» осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы, включающей входной (в начале изучения модульной дисциплины), текущий (на занятиях), рубежный (по модулям) и выходной контроль (зачёт) знаний, умений и навыков студентов.

Формы контроля: устный опрос, тестовый контроль, подготовка реферата, индивидуальное собеседование, выполнение домашнего задания.

Учитываются все виды вашей учебной деятельности, оцениваемые определенным количеством баллов. В итоговую сумму баллов входят результаты всех контролируемых видов вашей деятельности – посещение занятий, выполнение заданий, прохождение тестового контроля, активность на семинарских, практических занятиях и т.п.

Обучаемый обязан отчитаться по всем учебным модулям дисциплины и с учётом выходного контроля набрать не менее 60% баллов от максимального их количества по данной дисциплине.

Все виды учебных работ должны быть выполнены точно в сроки, предусмотренные программой обучения.

Текущая аттестация проводится на каждом аудиторном занятии. Формы и методы текущего контроля: устное выборочное собеседование, проверка и оценка выполнения практических заданий и др.

При изучении каждого модуля дисциплины проводится рубежный контроль знаний с целью проверки и коррекции хода освоения теоретического материала и практических умений и навыков. Рубежный контроль знаний проводится по графику в часы практических занятий по основному расписанию.

Модуль считается сданным, если студент получил не менее 60% баллов от максимально возможного количества, которое он мог бы получить за этот модуль.

В конце семестра на основании поэтапного контроля обучения суммируются баллы текущих, рубежных и творческого рейтингов, подсчитываются дополнительные баллы (посещаемость и активность на занятия) и принимается решение о допуске обучаемого к выходному контролю или освобождении от его сдачи.

Если по результатам текущих, рубежных и творческого рейтингов студент набрал в сумме менее 40% баллов от максимального рейтинга дисциплины, то до выходного контроля он не допускается и считается задолжником по этой дисциплине.

Если же сумма баллов составляет более 60% от максимального рейтинга дисциплины, то по усмотрению преподавателя студенту может быть проставлен зачёт без сдачи выходного контроля. В этом случае к набранному рейтингу добавляются поощрительные баллы. Максимальное их число составляет до 30% от общего рейтинга дисциплины. Если студент не набрал на протяжении семестра необходимое количество баллов, он сдаёт зачёт по расписанию зачётной сессии.
Разработчик:

РГАУ-МСХА

имени К.А.Тимирязева

профессор кафедры

метеорологии и климатологии


А.И. Белолюбцев










Эксперт:







МГУП

зав.кафедрой

гидрологии, метеорологии

и регулирования стока

Г.Х. Исмайылов



Похожие:

Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconВопросы для самостоятельной работы по дисциплине «Метеорология и климатология»
Вопросы для самостоятельной работы по дисциплине «Метеорология и климатология» для студентов 1 курса специальности «Садово-парковое...
Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconМетодические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Метеорология и климатология»

Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconМетеорология и климатология
Аношкин Л. В. (5 курс). Климатические условия Среднего Поволжья. Науч рук проф. Ю. П. Переведенцев
Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconПространственно-временная изменчивость основных биоклиматических показателей на территории приволжского федерального округа 25. 00. 30 метеорология, климатология, агрометеорология

Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconКлиматологическая оценка ветроэнергетического потенциала на различных высотах (на примере юго-востока европейской территории россии) 25. 00. 30 Метеорология, климатология, агрометеорология

Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconКонцепция вероятностно-географического прогнозирования опасных явлений погоды юга России 25. 00. 30 метеорология, климатология, агрометеорология
Работа выполнена в Российском государственном гидрометеорологическом университете (рггму)
Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconИтоги республиканского конкурса научных работ школьников и студентов по направлению «Метеорология и климатология»
Изучение динамики появления и схода снежного покрова в г. Чебоксары за 2007-2011 годы. Теория и практика
Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconВопросы к зачету по дисциплине "Климатология и метеорология"
Суммарное испарение 24. Конденсация и сублимация водяного пара 25. продукты сублимации и конденсации 26. Облака и их классификация...
Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconНаука метеорология и климатология
Эти явления и процессы совершаются в атмосфере не изолировано, а в тесном взаимодействии с процессами, происходящими в верхних слоях...
Программа наименование дисциплины метеорология и климатология iconРабочая программа Дисциплины «Теория принятия решений» (наименование дисциплины) для специальности(ей) 080801 «Прикладная информатика (в юриспруденции)» (номер и наименование специальности)
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного 14. 03. 2000 г
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org