Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство»



Скачать 47.78 Kb.
Дата26.07.2014
Размер47.78 Kb.
ТипУрок
Н. М. Овсянникова

учитель географии МОУ СОШ № 95 г. Краснодара

Урок географии в 10-м классе

«МГТР и мировое хозяйство»

Цель урока: сформировать представление о международном географическом разделении труда, показать его значение и особенности, рассмотреть влияние международного географического разделении труда на мировое хозяйство, рассмотреть в международной экономической интеграции региональные и отраслевые группировки, раскрыть понятия «отрасль международной специализации», «глобализация хозяйственной жизни».
Оборудование: политическая карта мира, интерактивная доска, мультимедийная презентация «МГТР и мировое хозяйство», учебники географии, атласы, рабочие тетради.

Ход урока


I. Организационный момент
II. Объяснение учителя
1. Формы разделения труда.

Слайд № 1.

В нашей жизни каждый член коллектива выполняет свой вид работы или ее часть. Тоже происходит и в семье. Это простейшее разделение труда.

Рассмотрим рис. 70. Как распределяется труд в первобытном обществе?

По мере развития человеческого общества появляются новые трудовые отношения. Так возникает общественное разделение труда. Оно требует большого количества профессий, которые обеспечивают нас всем необходимым.



Слайд № 2.

Особенности природных условий влияли на специализацию производства отдельных территорий, т. е. развивается территориальное географическое разделение труда.

Переход производства от ремесленной к промышленной стадии привёл к различию в уровне развития стран, в их способности организовать производство качественных товаров. И постепенно территориальное разделение труда переходит к международному географическому разделению труда.

Международное географическое разделение труда (МГРТ) — это специализация отдельных стран на производстве определенной продукции и последующий обмен этой продукцией.



Слайд № 3.

Специализированная продукция становится «визитной карточкой» страны, которая ее производит. Отрасль, производящая эту отрасль, называется отраслью международной специализации страны.


2. Формирование и развитие мирового хозяйства.

Существуют страны с определенной ролью в МГРТ.



Слайд № 4.

Это сырьевые страны, которые на мировом рынке выступают в качестве поставщиков различных видов природных ресурсов.



Слайд № 5.

Аграрные страны выходят на мировой рынок с продукцией сельского хозяйства.



Слайд № 6.

Промышленные страны выделяются продукцией различных отраслей обрабатывающей промышленности.



Слайд № 7.

Специализация возможна и на оказании определенного вида услуг. Есть страны-курорты, финансовые центры.



Вопрос. Какие условия необходимы для развития МГРТ? Найти ответ в учебнике на стр.
141.

Развитие МГРТ возможно при выполнении трех условий:

— наличие стран, имеющих преимущество и способность в производстве большого количества продукции;

— наличие стран, нуждающихся в этой продукции;

— достаточный уровень развития транспорта.

Сочетание этих условий было достигнуто на рубеже XIX—XX веков, что способствовало сближению стран, становится основой мирного сосуществования государств. Поэтому с развитием МГРТ национальные хозяйства мира объединяются в единое мировое хозяйство.



Слайд № 8.

Слайд № 9.

Мировое хозяйство — это исторически сложившаяся совокупность национальных хозяйств стран мира, связанных между собой всемирными экономическими отношениями. В результате Великих географических открытий международная торговля вслед за Европой и Азией охватила другие регионы земного шара. Окончательно мировое хозяйство сложилось на рубеже XIX—XX веков в результате развития крупной машинной индустрии, транспорта и мирового рынка.


3. Глобализация.

Слайд № 10.

Развитие мировой экономики привело к глобализации хозяйственной жизни, т. е. превращению отдельных национальных хозяйств в элементы единого мирового хозяйства. Это проявляется в возникновении и развитии транснациональных корпораций и экономической интеграции.



Слайд № 11.

Крупнейшими ТНК являются компании, специализирующиеся на нефтяной промышленности, обрабатывающей — машиностроительные, пищевой промышленности. Более трети мирового промышленного производства приходится на долю ТНК, которые стали главной движущей силой процесса глобализации.



Слайд № 12.

Экономическая интеграция представлена региональными и отраслевыми группировками.



Слайд № 13.

Региональные группировки:

— Европейский Союз;

— Ассоциация государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН);

— Северо-Американская ассоциация свободной торговли (НАФТА);

— Латиноамериканская ассоциация интеграции (ЛАИ);

— Шанхайская организация сотрудничества (ШОС).

Слайд № 14.

Отраслевые группировки:

— Организация стран-экспортеров нефти (ОПЕК);

— Общий рынок Южного конуса;

— Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество (АТЭС).

Рассмотрим рис. 73. Интеграционные объединения современного мира.

Выписать в тетрадь названия и состав группировок.

Слайд № 15.

Экономическая глобализация привела к возникновению политической и культурной глобализации.

Политическая глобализация объединяет страны и международные организации в поиске проблем, которые затрагивают интересы не только отдельных стран, но и всего человечества.

Смысл культурной глобализации состоит в сближении национальных культур, формировании общемировых ценностей.

Положительное значение глобализации сочетается с негативными последствиями:

— рост международной преступности и терроризма;

— распространение коммерческой массовой культуры;

— мировые экономические и финансовые кризисы.

По этой причине во многих странах мира возникло и набирает силу движение антиглобалистов, выступающих за ограничение развития глобализации.

Слайд № 16.

Выводы:


— по мере развития общества возникают новые формы труда, но и старые не исчезают;

— МГРТ возникло на рубеже XIX—XX веков, что привело к формированию мирового хозяйства;

— дальнейшее развитие МГРТ стало причиной возникновения транснациональных корпораций и интеграционных объединений.
4. Домашнее задание.

Слайд № 17.

Домашнее задание:

— параграф 21, на стр. 144 ответить на вопросы;

— в тетрадях выписать и выучить группировки стран.



Урок проведён в рамках мастер-класса «Применение новых УМК по географии» в СОШ № 95 г. Краснодара 21 февраля 2009 года.

Фрагмент презентации к уроку размещён на сайте Краснодарского научно-методического центра (http://knmc.kubannet.ru).

Похожие:

Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconМы изучаем мировое хозяйство
Изучите теоретический материал, выполните письменно в рабочей тетради по географии тестовые задания
Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconУрок географии в 6 классе по теме: «ветер» Учитель: ВасильеваО. В. Урок географии 6 классе по теме: «Ветер»
Охватывает слой воздуха толщиной в 1 км, и проникает горизонтально на расстояние до 10 км
Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconУрок географии в 7 классе по теме: Южная Америка Творческое название: Экспедиция в Южную Америку
Урок разработала учитель географии моу сош №10 г. Каменска – Шахтинского Ростовской области Пурикова Марина Николаевна
Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconУрок географии в 7 классе на тему: Провела Учитель географии Булгакова Л. А. Старь 2007
Цели и задачи урока: Познакомить учащихся с основными природными зонами Африки
Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconУрок географии в 6 классе Учитель географии моу сош №118 Королева Ю. Г
Формирование в ходе беседы у учащихся понятий: «географическая широта», «географическая долгота», «географические координаты»
Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconУрок географии в 7 классе. Учитель географии моу сош №3 Дудкина Л. Г тема урока. «Индия крупнейшая развивающаяся страна мира». Тип урока: комбинированный (с мультимедийной поддержкой)

Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconУрок географии в 7 классе, тема «Мировой океан» в разделе «Гидросфера»
Урок комбинированный, предусматривает повторение пройденного, объяснение изакрепление нового материала
Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconУрок географии в 7 классе по теме: «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки»
Урок географии в 7 классе по теме: «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки» с использованием ик ресурсов
Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconУрок географии в 6 классе Тема урока: «Географические карты» Соломина Татьяна Викторовна, учитель географии моу "сош №65" г. Омска
«… карта несравненно более определенная и точная вещь, чем человеческая речь устная или письменная.»
Урок географии в 10-м классе «мгтр и мировое хозяйство» iconИнтегрированный урок биологии и географии в 10 классе

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org