Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса



Скачать 70.49 Kb.
Дата26.07.2014
Размер70.49 Kb.
ТипИнструкция

ИНСТРУКЦИЯ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ

РАБОТЫ (КДР) № 2

ПО МАТЕМАТИКЕ В 9 КЛАССАХ


ТЕМА: Повторение курса по математике 5 – 8 классов и полугодие 9 класса
Цель работы:

-отследить уровень усвоения учащимися основных тем школьного курса по математике (9 класс только программа 1 полугодия)

- планомерная подготовка к ГИА 2011 по математике.

Задачи:


● психологическая подготовка учащихся к новой форме итоговой аттестации;

● выявление пробелов учащихся;

● анализ ошибок и определение системы методических рекомендаций, которые помогут в улучшении качества подготовки к ГИА 2011 по математике.

Структура работы:


Вариант работы состоит из 2–х частей, которые содержат задания по алгебре и геометрии. Задания первой части выполняются с краткой записью ответа или выбором правильного ответа. Задания второй части предусматривают полное решение с записью ответа и расположены по нарастанию сложности. Использование калькулятора, таблиц и формул запрещается.

Данная работа рассчитана на 90 минут (2 урока).

9 Класс

Контрольная диагностическая работа по математике № 2

(полугодовая)

Вариант 1

Часть 1

При выполнении заданий этой части необходимо выбрать правильный ответ (задания А1 – А4) или дать краткий ответ (задания С1 – С6).

А1. Соотнесите обыкновенные дроби с равными им десятичными.

А).   Б).   В).   Г). 

1) 0,5 2) 0,02 3) 0,12 4) 0,625.

С1. Решите уравнение .
С2. В 112 м одна от другой растут две сосны. Высота одной 18 м, а другой — 3 м. Найдите расстояние (в метрах) между их верхушками.
А2. Упростите выражение .

1).

png" name="graphics3" align=bottom width=116 height=18 border=0>

2).



3).



4).




А3. График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке?


1).



2).



3).



4).




А4. Какие из следующих утверждений верны?

1) Центр окружности, описанной около остроугольного треугольника, находится внутри этого треугольника.

2) В любой прямоугольник можно вписать окружность.

3) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам.

4) Около любого ромба можно описать окружность.
С3. Решите неравенство .

С4. Сравните числа x и y, если .
С5. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 100, а угол, лежащий напротив него, равен . Найдите площадь треугольника.
С6. Когда самолет находится в горизонтальном полете, подъемная сила, действующая на крылья, зависит только от скорости. На рисунке изображена эта зависимость для некоторого самолета. На оси абсцисс откладывается скорость (в километрах в час), на оси ординат – сила (в тоннах силы). Определите по рисунку, при какой скорости (в километрах в час) подъемная сила достигает 1 тонн силы?


Часть 2

В заданиях второй части (С7 –С9) требуется полное обоснованное решение и ответ


С7. Решите уравнение
С8. К окружности, вписанной в треугольник ABC, проведены три касательные. Периметры отсеченных треугольников равны 6 дм, 8 дм, 10 дм. Найдите периметр данного треугольника.
С9. По морю параллельными курсами в одном направлении следуют два сухогруза: первый длиной 160 метров, второй — длиной 140 метров. Сначала второй сухогруз отстает от первого, и в некоторый момент времени расстояние от кормы первого сухогруза до носа второго составляет 300 метров. Через 9 минут после этого уже первый сухогруз отстает от второго так, что расстояние от кормы второго сухогруза до носа первого равно 900 метрам. На сколько километров в час скорость первого сухогруза меньше скорости второго?


9 Класс

Контрольная диагностическая работа по математике № 2

(полугодовая)

Вариант 2

Часть 1

При выполнении заданий этой части необходимо выбрать правильный ответ (задания А1 – А4) или дать краткий ответ (задания С1 – С6).

А1. Соотнесите обыкновенные дроби с равными им десятичными.

А).   Б).   В).   Г). 

1) 0,125 2) 0,75 3) 0,04 4) 0,06
С1. Решите уравнение .
С2. В 80 м одна от другой растут две сосны. Высота одной 41 м, а другой — 23 м. Найдите расстояние (в метрах) между их верхушками.
А2. Упростите выражение .

1).



2).



3).



4).




А3. График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке?


1).



2).



3).



4).



А4. Какие из следующих утверждений верны?

1) Около любой трапеции можно описать окружность.

2) Около любого ромба можно описать окружность.

3) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам.



4) В любой четырехугольник можно вписать не более одной окружности.
С3. Решите неравенство .

С4. Сравните числа x и y, если 
С5. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 33, а острый угол, прилежащий к нему, равен . Найдите площадь треугольника.
С6. В аэропорту чемоданы пассажиров поднимают в зал выдачи багажа по транспортерной ленте. При проектировании транспортера необходимо учитывать допустимую силу натяжения ленты транспортера. На рисунке изображена зависимость натяжения ленты от угла наклона транспортера к горизонту при расчетной нагрузке. На оси абсцисс откладывается угол подъема в градусах, на оси ординат – сила натяжения транспортерной ленты (в килограммах силы). При каком угле наклона сила натяжения достигает 150 кгс? Ответ дайте в градусах.



Часть 2

В заданиях второй части (С7 –С9) требуется полное обоснованное решение и ответ


С7. Решите уравнение
С8. К окружности, вписанной в треугольник ABC, проведены три касательные. Периметры отсеченных треугольников равны 6см, 12см, 6см. Найдите периметр данного треугольника.
С9. По морю параллельными курсами в одном направлении следуют два сухогруза: первый длиной 140 метров, второй — длиной 60 метров. Сначала второй сухогруз отстает от первого, и в некоторый момент времени расстояние от кормы первого сухогруза до носа второго составляет 800 метров. Через 15 минут после этого уже первый сухогруз отстает от второго так, что расстояние от кормы второго сухогруза до носа первого равно 1000 метрам. На сколько километров в час скорость первого сухогруза меньше скорости второго?

Ответы и критерии оценивания заданий 2 части.

Ответы:

Задание

С – 7

С – 8

С – 9

Вариант 1



24 дм

на 10 км/ч

Вариант 2



24 дм

на 8 км/ч


Критерии оценивания

кол –во баллов

критерии оценивания С7

2 балла

Дано верное и обоснованное решение

1 балл

Допущена не грубая вычислительная ошибка или опечатка, не повлиявшая на ход решения (но не более одной)

0 баллов

Во всех остальных случаях



кол –во баллов

критерии оценивания С8

2 балла

Дано верное и обоснованное решение

1 балл

Допущена не грубая вычислительная ошибка или опечатка, не повлиявшая на ход решения; не писали наименования; недостаточно обоснованное решение (но не более одного недочета)

0 баллов

Во всех остальных случаях, в том числе за отсутствие рисунка (даже при верном ответе)



кол –во баллов

критерии оценивания С9

4 балла

Дано верное и обоснованное решение

3 балла

Допущена не грубая вычислительная ошибка или опечатка, не повлиявшая на ход решения; не писали наименования; нет перевода в указанные единицу измерения; недостаточно обоснованное решение (но не более одного недочета)

0 баллов

Во всех остальных случаях






Похожие:

Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconВводный урок: Повторение материала 4 класса по математике

Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconГрафик консультаций с учащимися 11а класса мбоусош №27 по математике и русскому языку на II полугодие 2011-2012 учебного года

Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconПрограмма элективного курса по математике для 9 класса «Заповедник последовательностей»
По завершении курса
Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconЭлективный курс для 11 класса Преподаватель математики школы №853 Белов А. И
Предлагаемый курс предназначен для учащихся 11-ых классов, однако может быть использован и для 10-го класса, а отдельные элементы...
Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconПрограмма элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса по математике
Бору в системе предпрофильной подготовки по математике выявление средствами предмета математики направленности личности. Её профессиональных...
Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconПрограмма элективного курса по математике для 10 класса: Введение в общую алгебру. Автор-составитель
Цели: расширение знаний учащихся об алгебре вообще и о теории групп в частности, развитие интереса к математике, оказание помощи...
Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconТематическое планирование Рекомендуемый объем знаний по базовому курсу Москва 2000
Охватывает учебный период с 8 класса по I полугодие 9 класса включительно. А со II полугодия 9 класса учитель руководствуется программой...
Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconПодготовка к гиа и егэ по математике
Видеолекция Денищевой Л. О. Повторение курса алгебры и начал анализа. Подготовка к егэ
Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconПовторение курса алгебры 7 класса: Формулы сокращенного умножения
Разность квадратов двух выражений равна произведению суммы и разности этих выражений
Повторение курса по математике 5 8 классов и полугодие 9 класса iconВнеклассное мероприятие для учащихся 9 класса «Биологическая пирамида»
Цель: повторение изученного в 6-9 классов по разделам биологии. Проверить умение учащихся не только отвечать на заданные вопросы,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org