План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год



страница1/9
Дата26.07.2014
Размер1.19 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
УТВЕРЖДАЮ»

ДИРЕКТОР ГИМНАЗИИ № 3

Г. Пролетарска

________________Коленько Г.Н.

«____»___________________
ПЛАН

воспитательной работы

Муниципального общеобразовательного

Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска
на 2011 - 2012 учебный год

Содержание.




  1. Анализ воспитательной работы МОУ гимназии №3 г. Пролетарска

за 2010-2011 учебный год…………………………………………………………………...3

  1. Воспитательные задачи на новый 2011-2012 учебный год. ………………………….23

  2. Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы на 2011-2012 учебный год.

  • Направления деятельности воспитательной работы МОУ гимназии № 3 г. Пролетарска в 2011-2012 учебный год. ………………………………………..24

  • Программа деятельности педагогического коллектива МОУ гимназия№3 по развитию творческих способностей учащихся……………………………………25

  • Внеклассная работа по предметам…………………………………………………27

  • План работы семинара классных руководителей МОУ гимназии№3 г. Пролетарска на 2011-2012 учебный год…………………………………………...28

  • Вопросы, выносимые на педсоветы, совещаниях при директоре, на планерках связанных с вопросами воспитания В МОУ гимназии№3г. Пролетарска в 2010-2012 учебном году…………………………………………………………………..30

  1. Внеучебная работа с детским коллективом.

  • План творческой деятельности учащихся1-11 классов

на 2011-2012 учебный год…………………………………………………………….32

  • Организация деятельности ученического самоуправления………………………39

  • Работа с родителями…………………………………………………………………41

План работы МОУ гимназии№3 г. Пролетарска по патриотическому воспитанию учащихся на 2011-2012 учебный год.


План работы МОУ гимназии№3 г. Пролетарска по профилактике национального экстремизма и формированию культуры межнационального общения на 2011-2012 учебный год.
План работы по правовому воспитанию учащихся МОУ гимназии №3 на 2011-2012 учебный год.
План работы по профилактике злоупотребления табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся МОУ гимназии № 3 на 2011-2012 учебный год.

Анализ воспитательной работы МОУ гимназии №3 г. Пролетарска

за 2010-2011 учебный год.

«Посейте поступок – пожнёте привычку,

посейте привычку – пожнёте характер,

посейте характер – пожнёте судьбу…»

У. Теккерей

Современной школой взят курс на гуманизацию и демократизацию школы, что предполагает формирование базовой культуры личности, культуры жизненного самоопределения: экономической и политической, демократической и правовой, нравственной и экологической, художественной и физической, культуры общественных и семейных отношений.

Главная идея воспитания состоит в том, чтобы подготовить человека к трём главным ролям реальной жизни: гражданина, работника, семьянина.

Работа воспитательной системы в МОУ гимназии №3 в 2010-2011 учебном году была построена на основании Федерального закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и в рамках реализации Программы развития воспитания на основе «Минимального объема социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования». Воспитательная система разрабатывалась в соответствии с государственными нормативно-правовыми актами в области воспитания и образования: Закона РФ «Об образовании», Закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»., Концепции модернизации Российского образования на период до 2011г., Устава Школы.

Воспитание детей – одна из главных задач школы. Весь процесс воспитания в нашей школе направлен на целостное формирование и развитие личности ребёнка, на формирование у него позитивного отношения к Родине, обществу, коллективу, людям, труду, к своим обязанностям и к самому себе. Поэтому, при планировании воспитательной деятельности в начале учебного года, учителями, педагогом организатором, педагогами дополнительного образования были отобраны те формы, которые наиболее удачно были использованы в предыдущем учебном году. К традиционным формам работы ежегодно добавляются и новые. Так, постепенно, накапливается методический материал, в результате чего педагоги школы совершенствуют своё педагогическое мастерство, а жизнь детского коллектива становится богаче и интереснее.

Важным условием нормального психического развития является доброжелательная обстановка, поэтому главная цель воспитательного процесса - это обеспечение оптимального социального развития коллективной деятельности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей её участников, формирование у них положительного отношения к этой деятельности, к коллективу, его членам и себе.

Учебно-воспитательная работа во всех классах строилась в соответствии с главной задачей - формирование детского коллектив и активной жизненной позиции каждого ученика. У всех классных руководителей основной целью работы было моделирование и построение воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности личности, ведущей здоровый образ жизни, умеющей жить в классном коллективе. Одноклассники должны уметь строить отношения

дружбы и взаимопомощи. Воспитательное воздействие было направлено на формирование таких важных аспектов, характеризующих коллектив, как традиции, взаимопомощь, самокритика, взаимная требовательность, создание хорошего социально-психологического климата, творческое взаимодействие.

Воспитательная работа была многоплановой и разносторонней, строилась с учётом того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Главным условием успешной работы с детским коллективом можно назвать включение каждого учащегося в познавательную, творческую деятельность. Каждый ученик ощущал свою причастность к школьным и классным делам. Воспитательные воздействия были направлены на реализацию поставленной в начале учебного года воспитательной цели: воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной, продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие. Эта цель осуществляется через стратегические задачи воспитательной деятельности, ориентированные на будущее:



  • воспитание культуры безопасной жизнедеятельности, бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих; приобщение к спортивным занятиям; формирование культуры питания, труда и отдыха; предупреждение вредных зависимостей, разрушительных для здоровья форм поведения. На основе здоровьесберегающей воспитательной системы выстраивать воспитательный процесс, через реализацию школьной программы «Здоровье»;

  • способствовать воспитанию гражданско - патриотических качеств, умению ориентироваться в социальной и культурной жизни общества через включение в социально – значимую деятельность, совершенствование работы по формированию учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры;

  • воспитание нравственных качеств, развитие творческого мышления, необходимого для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире, через реализацию школьных мероприятий, участия в районных и областных конкурсах.

  • просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, собеседований, заседания родительских комитетов «Клуб Белый Аист»

Конкретные задачи, выполнение которых поставлено на 2010-2011 учебный год, были следующими:

1. Продолжить работу по воспитанию и развитию свободной, творческой, физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением.

2. Продолжить работу по развитию системы детского самоуправления.

3. Совершенствовать систему дополнительного образования школьников на результативное участие в городских и областных мероприятиях.

4. Организовать работу по управлению образовательным учреждением, приобщая родителей и общественность к педагогическому процессу в школе.
Реализация воспитательных целей и задач обсуждались на педагогических советах и заседаниях методических объединениях классных руководителей, где учителя делились своим опытом, а также анализировали формы и методы, способствующие повышению воспитательной функции учащихся

Система воспитания, которая сложилась в школе, позволяет внедрять новые технологии, программы, которые формируют востребованные сегодня качества личности: социальную активность, инициативность, коммуникабельность, толерантность, способность работать в команде, лидерские способности.

Комплексный подход к планированию воспитательной системы, творческая инициатива педагогов (классных руководителей, педагога – психолога, социального педагога, педагогов дополнительного образования), систематическая реализация запланированных мероприятий, позволили к концу первого полугодия получить следующие результаты в решении воспитательных задач.

В целях создания благоприятных условий для сплочения учащихся, педагогов, родителей и социума, а также для всестороннего развития личности ребенка коллектив гимназии вел поиск новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции на современном этапе развития общества в изменившихся условиях общественного развития.

             Воспитательная деятельность педагогов в гимназии была реализована в трёх сферах:


  • в процессе обучения

        во внеурочной деятельности

        во внешкольной деятельности



Цель, которая стояла перед всеми педагогами  - воспитание личности:

        мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации;

        творческой, обладающей креативными способностями, стремящейся к преобразующей деятельности;

        гуманной, стремящейся к миру и добрососедству, милосердию и доброте, способной к состраданию и оказанию помощи;

        практичной, грамотной, владеющей хозяйственными навыками, ведущей здоровый образ жизни;

        свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства;

        любящей свою малую и большую Родину.

         Объектом воспитания были учащиеся с 1 -11 класс

 Содержание воспитания было направлено на становление культуры личности внутренней (духовность) и внешней (культура общения, поведения, внешнего вида, способности человека к саморазвитию, самореализации,  самосовершенствованию).

В течение года работа велась по трем блокам:


  • АНАЛИТИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

  • РАБОТА С ДЕТСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

  • РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

  • ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ.

Каждый блок имел свои специфические задачи. Они реализовались по плану через систему классных, школьных, городских, региональных мероприятий.

I. АНАЛИТИКО – ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК.

В 2010-2011 учебном году было продолжено изучение классных коллективов и каждого учащегося в отдельности для создания оптимальных условий для каждого ученика. Данная работа велась через изучение диагностического материала психолога школы Даниленко С.В., анкетирование детей, наблюдения, индивидуальные и групповые беседы.



1. Осуществлялись задачи по изучению личностного роста обучающихся. Отслеживания велись с помощью педагогических измерений в трёх областях:

  • Академические достижения (все классные руководители в системе отслеживали успеваемость ребят, индивидуально работали учителя-предметники с одарёнными детьми и слабоуспевающими ).

  • Степень социального развития обучающихся включала результаты наблюдений за эмоциональными, социальными, моральными качествами личности: по итогам полугодия отмечается уменьшение количества ребят с низкими моральными качествами личности (из собеседования с классными руководителями, учениками).

2. Психолого-педагогическая диагностика – это оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических характеристик личности, детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.

В течение года учителями, социальным педагогом Самойленко С.А. и школьным психологом Даниленко С.В. изучались личностные особенности учащихся и составлялись информативные экспресс диагностические карты: по медицинскому аспекту, по психологическому аспекту, по социальному аспекту. Продолжились исследования межличностных отношений в классном коллективе, выявление лидеров, нравственных поступков и поведения школьников.



3. В 2010-2011 учебном году продолжалась диагностическая работа по направлениям:

  • Социальные паспорта классных коллективов

  • Социальный уровень и социальный статус семей (Таблица№1)


Социальный статус семей

Учеб-ный

год

Мало-

обесп

Мно

годет.

Неполн.

Дети

под опе

кой

Дети-инв.

Се-

мьи,про

жив с мач.

Се-

мьи,про

жив с отч.

Ро-

дит-

инв.

Ро-

дит-Черн.

Ро-

дит-Афг.

Бе-

жен и вы-

нуж

пе-

рес.

Не-русс

коязыч. се-мьи

2005-2006

102
23%

59
13,4%

98
22,2%

6
1,3%

14
3,1%

3
0,6%

51
11,5%

17
3,8%

3
0,6%

3
0,6%

10
2,2%

37
8,4%

2006-2007

180
40%

40
8,8%



100
22,2%

4
3,2%

7
1,5%

4
0,8%

52
11,5%

13
2,8%

3
0,6%

5
1,1%

6
1,3%

31
6,8%

2007-2008

207
46%

43
9,5%

92
20,4%

6
1,3%

8
1,7%

4
0,8%

45
10%

14
3,1%

3
0,6%

1
0,2%

6
1,3%

38
8,4%

2008-2009

220
49%

50
11,1%

106
23,5%

7
1,5%

4
0,8%

5
1,1%

49
10,8%

16
3,5%

2
0,4%

4
0,8%

8
1,7%

40
8,8%

2009-2010

230
51%

46
10,2%

112
24,8%

7
1,7%

4
0,8%

3
0,6%

58
12,8%

19
4,2%

4
0,8%

2
0,4%

5
1,1%

44
9,7%

На нач.2010-2011

245
53%

55
11,8%

118
25,4%

8
1,7%

6
1,2%

6
1,2%

46
9,9%

15
3,2%

2
0,4%

4
0,8%

3
0,6%

52
11,2%
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения Богандинскойсредней общеобразовательной школы №1 Тюменского муниципального района за 2011-2012 учебный год
Цель: определить степень влияния внутришкольного управления на развитие педагогического процесса, на формирование его результативности,...
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconУчебный план на 2010-2011 учебный год муниципального общеобразовательного учреждения
Предельно допустимая (максимальная) аудиторная учебная нагрузка при 6-дневном учебной нагрузке
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы гбоу за 2011-2012 учебный год
Цель воспитательной работы гбоу сош №80 на 2011-2012 учебный год: Воспитание юного Петербуржца на традициях Училищного дома имени...
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconПлан воспитательной работы на 2011 2012 учебный год
Цель воспитательной работы в школе создание условий для развития ценностных ориентиров учащихся на основе разнообразной, творческой,...
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconУчебный план для 5-6 классов на 2013-14 учебный год муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Яндыковскаясош»

План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год iconПлан воспитательной работы в 10 классе гбоу «Школа-интернат №15» на 2011-2012 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org