Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник»



Скачать 128.48 Kb.
Дата08.10.2012
Размер128.48 Kb.
ТипПрактическая работа
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник»
Цели работы: закрепить знания формул для вычисления площадей и периметров фигур, умения использовать их при практических вычислениях, формировать навыки геометрических построений.
Ход работы
Вы хотели бы сегодня

В сказку "Репка" заглянуть?

Да?!

Тогда смелее в путь!

Посадил Дед геометрическую Репку,

Но засела она крепко.

Дед за Репку тянет - тянет

Пот струёй со лба бежит:

Репка вдруг и говорит.

Ты, Дедуля, не спеши,

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня непросто!

Быстрый очень ты какой.

Вот тебе наказ такой:

Ты устал и отдохни

И задание реши.
Задание 1: Запиши название многоугольников, изображённых на рисунке. Сколько у каждого из них вершин, сторон, углов?








Вот решили! Ну, за дело!

Что-то Репка крепко села!

Позову-ка Бабку я.

Вмиг управимся тогда.

Бабка, Бабка - помоги,

Репку вытащить беги.

Не простая это Репка

И засела она крепко.

Пот опять струёй бежит

Репка Бабке говорит:

Ты, Бабуля, не спеши,

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня непросто!

Рядом с Дедом ты садись,

За задание берись.
Задание 2: Вычисли периметры данных фигур (ответ записать в миллиметрах).






Бабка молвит: «Не могу.

Лучше Внучку позову.

Внучка, Внучка! Выручай!

Бабке с Дедом помогай!»

Пот опять струёй бежит,

Репка Внучке говорит:

Внучка, Внучка не спеши,

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня непросто!

Рядом с Бабушкой садись,

За задание берись.
Задание 3: Найдите площадь закрашенных фигур. Нарисуйте три разные фигуры площадью 8 кв. единиц.

png" name="graphics4" align=bottom width=510 height=107 border=0>

Внучка молвит: «Не могу.

Лучше Жучку позову.

Жучка, Жучка, выручай!

Нам скорее помогай!»

Пот опять струёй бежит,

Репка Жучке говорит:

Жучка, Жучка не спеши,

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня непросто!

Рядом с Девочкой садись,

За задание берись.
Задание 4: Постройте прямоугольник со сторонами 2 см и 8 см. Постройте квадрат, площадь которого равна площади этого прямоугольника.




Скулит Жучка: «Не могу.

Лучше Кошку позову.

Мурка, Мурка, выручай!

Нам скорее помогай!»

Пот опять струёй бежит,

Репка Мурке говорит:

Мурка, Мурка не спеши,

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня непросто!

Рядом с Жучкою садись,

За задание берись.
Задание 5: Найти площадь фигуры.



Стонет Мурка: «Не могу.

Лучше Мышку позову.

Мышка, Мышка, выручай!

Нам скорее помогай!»

Пот опять струёй бежит,

Репка Мышке говорит:

Мышка, Мышка не спеши,

Лучше силы береги.

Рядом с Муркою садись,

За задание берись.
Задание 6: С помощью геометрических фигур изобразите какого-нибудь героя этой сказки




Чтоб работа закипела

Вот теперь берись за дело.

Дед и Бабка, Внучка с Жучкой,

Кошка с Мышкой встали дружно.

Друг за друга ухватились,

Поднатужились и вот :

Репка из земли идёт.

Славно все вы потрудились!

Все старались, не ленились.

Всех мы вас благодарим.

И СПАСИБО говорим!
Сделайте выводы. Чему научились? Что получилось? Что вызвало затруднения?

Практическая работа по теме: «Точка. Прямая. Отрезок. Луч. Ломаная»
Цели работы: закрепить знания учащихся об основных геометрических фигурах, отрезке, луче; умение измерять отрезки и находить длину ломаной; развивать логическое мышление.
Ход работы
Как-то утром на лежанке

Дед наматывал портянки,

Молвил Бабе: ' Ты возьми,

Колобка мне испеки'.

По амбарам помела,

По сусекам поскребла,

Худо ль, бедно ль, а полкружки

Белой мучки набрала,

В печь поставила опару.

Очень скоро с пылу, с жару

Круглолиц и круглобок

Получился Колобок.

Положили на окошко

Остудить его немножко

Колобок с окна скатился,

За порог - и в путь пустился.
Катит, мчится колобок.

Вдруг его ударил в бок,

Кто же это? Это Заяц!

Длинноухий побегаец,

Сам от страха весь дрожит,

Колобку он говорит:

'Ты зачем меня пугаешь?

Мне под ноги попадаешь?

А за это, между тем,

Я тебя возьму, и съем!'

'Зайка-Зайка, погоди,

На меня ты погляди

Я не просто Колобок –

У меня геометрический бок,

Ты задания решай –

Геометрию познай.’

Задание 1:


Укатился колобок

Под ракитовый кусток.

Там наткнулся он на Волка,

Тот храпел довольно громко.

Волк открыл один глазок,

Перед ним был Колобок

' Ну, дружище колобок,

попадись мне на зубок!

Я сейчас без лишних слов,

Съем тебя, и будь здоров!'

'Что ты , Серый, погоди,

На меня ты погляди

Я не просто Колобок –

У меня геометрический бок,

Ты задания решай –

Геометрию познай.’
Задание 2: Назовите, опираясь на рисунок:

  • все прямые;

  • все лучи;

  • все отрезки;

  • длину наибольшего отрезка.



И пустился Колобок

От Волчища наутек,

Прямо в рощу, где Медведь

Мед с малиной любит есть.

Прорычал он: 'Колобок,

круглолиц и толстобок,

я давно голодный здесь

И тебя хочу я съесть!'

'Ты, Михалыч, погоди,

На меня ты погляди

Я не просто Колобок –

У меня геометрический бок,

Ты задания решай –

Геометрию познай.’

Задание 3: Не отрывая карандаш от бумаги, нарисуй фигуры.


Укатился Колобок

У медведя из-под ног.

Он хотел домой вернуться-

Да тропы найти не смог.

Помогите нам найти

Колобка длину пути.
Задание 4: Найдите длину ломанной (ответ запишите в миллиметрах).

E

А С



D
В
Колобок совсем устал,

Все бока себе намял.

Еле катится бедняга,

А в кустах уже засада:

Хитрая Лиса сидит

И во все глаза глядит.

Тихо молвила ему:

' Я давно тебя здесь жду.

Ты такой румяный парень,

Словно в маслице обжарен.

Поспеши сюда, дружок,

Очень вкусный Колобок!'

Отвечает Лиске тот

И ее толкает в бок:

'Ты, Лисичка, погоди

На меня ты погляди,

Я не просто Колобок –

У меня ведь круглый бок,

В руки циркуль ты возьми

И меня им начерти.'
Задание 5: Построить 3 окружности с разными радиусами.


Если б умный Колобок

Не пошел гулять в лесок,

Не учил лесных зверей,

Геометрии своей,

То тогда б у сказки той

Был конец совсем другой.

Колобок наш молодец.

Вот и сказочки конец!

Сделайте выводы. Что понравилось? Какие задания вызвали затруднения?

Практическая работа по теме: «Угол. Измерение углов»
Цели работы: закрепить навыки измерения и построения углов и биссектрисы угла, умения решать задачи с использованием свойств деления угла на части лучом, проходящим между сторонами угла.
Ход работы




Там, где бойкие кукушки

По деревьям прыг да скок,

Среди леса на опушке

Взял да вырос теремок.

Теремок тот не простой

Математический, угловой.

Мимо шла лесная мышка,

Мышка – серый армячишко,

Увидала теремок –

Пропищала: «Чей домок?»

Чтобы в терм заселиться -

Надо мышке потрудиться.

Математику познай

И кроссворды разгадай.
Задание 1: Разгадать кроссворд.





1







2































3
















4













5




6








































7






































































8











































9







10































11




















По горизонтали:

2. Луч, который выходит из вершины угла.

4. Прибор для измерения величины угла.

7. Часть прямой, ограниченная с двух сторон.

9. Фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.

11. Угол, образованный при пересечении двух перпендикулярных прямых.
По вертикали:

1. Угол величиной 60 .

2. Угол, который больше прямого.

3. Геометрическая фигура, состоящая из 3 вершин и 3 сторон.

5. Основная геометрическая фигура, моделью которой является поверхность стола, зеркала.

6. Угол, образуемый дополнительными лучами.

10. Часть прямой, ограниченная с одной стороны.


Бойко шлёпала лягушка,

Развесёлая квакушка,

Увидала теремок

И спросила: «Чей домок?»

Чтобы в терем поселиться

Тебе придётся потрудиться.

Ты углы все измеряй,

Каждый вид их называй.

Задание 2: Определите, пользуясь транспортиром, градусную меру углов, изображённых на рисунках. Назовите вид каждого угла.




По тропинке мчался зайка,

Серый зайка-побегайка

Прыгнул вбок на травку лёг

И… увидел теремок.

«Что за терем? Что за дом?

Есть ли кто-то в доме том?»

Чтобы в домик поселиться

Нужно Зайке потрудиться,

Транспортиром ты владей

Начерти углы скорей.
Задание 3: Начертить углы градусной мерой 30 , 75 , 90 , 110 , 180 .
В сарафанчике из ситца

Через тёмные леса

Шла пушистая лисица,

Леса рыжая краса.

«Это что за терем-дом?

Есть хозяин в доме том?»

Чтобы в домик поселиться

Лисе придётся потрудиться.

Об углах всё вспоминай

И задание решай.
Задание 4: Найти величину угла FKL.

Волк под дождиком скитался,

Он до ниточки промок.

Сел под ёлку, отдышался

И увидел… теремок.

«Что за терем? Что за дом?

Есть хозяин в доме том?»

Чтобы в домик поселиться

Волку надо потрудиться.

Биссектрису вспоминай

И задание выполняй.
Задание 5: Построить биссектрисы углов в задании 2(а, г).
С балалайкою под мышкой

Топал косолапый мишка.

«Что за терем? Что за дом?

Кто хозяин в доме том?»

Чтобы в терем поселиться

Медведю надо потрудиться.

Прорычал Медведь: «Нет, я

Буду с вами жить друзья!»

Он пролез как только смог.

И…рассыпал теремок.

Звери долго не тужили,

Терем заново сложили.

Вы зверятам помогите

В миг задание решите.
Задание 6: Найти суммы углов треугольника АВС и четырехугольника ACDK.

Сделайте вывод В


А С
K D

Терем светлый как дворец.

Вот и сказочке конец!

Не на шутку вы трудились!

Углы строить не ленились.

Всех за это благодарим.

И СПАСИБО говорим!
Сделайте вывод. Что запомнилось? Что вызвало затруднения?


Похожие:

Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» icon«Решение задач по теме «Прямоугольник. Ромб. Квадрат»
Цель урока: обобщение, закрепление и систематизация знаний учащихся по теме «Прямоугольник. Ромб. Квадрат»
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconСамостоятельная работа по теме: Прямоугольник. Ромб. Квадрат Фамилия, имя

Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconКоррекционный час: геометрические фигуры: квадрат, круг, прямоугольник, треугольник
Закрепить представления детей о геометрических фигурах, их форме, размере, цвете
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconПлощади фигур Квадрат
Квадрат – равносторонний прямоугольник; Квадрат является правильным многоугольником
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconУченик и различные фигуры: Окружность, Правильный Треугольник, Квадрат, правильные многоугольники Пятиугольник, Шестиугольник, Восьмиугольник, Двенадцатиугольник. Кроме того, Прямоугольник, Ромб, Трапеция
Ученик и различные фигуры: Окружность, Правильный Треугольник, Квадрат, правильные многоугольники – Пятиугольник, Шестиугольник,...
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconТест: характер инноватора
Из пяти фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, зигзаг), изображенных на листе бумаги, выберите одну, которая вам больше...
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconУпражнение № Определите отношения между объемами следующих понятий. Изобразите эти отношения с помощью схем Эйлера
Плоская замкнутая геометрическая фигура – квадрат – прямоугольник – трапеция – треугольник – ромб – равнобедренный треугольник –...
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconЗолотые фигуры
Й прямоугольник» обладает интересным свойством: если от него отрезать квадрат, то останется вновь «золотой прямоугольник». Так можно...
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconПрактическая работа №14 «Параллельный перенос»
Задание Дан треугольник авс и вектор. Построить фигуру F, на которою отображается данный треугольник при параллельном переносе на...
Практическая работа по теме: «Прямоугольник. Квадрат. Треугольник» iconЕма: «Знакомство с цифрой 8» Цели
Цели: Закрепить знания об образовании чисел 6, 7 и знакомство с числом 8, в порядковом счете; учить детей описывать знакомые фигуры/круг,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org