Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона»



Скачать 46.81 Kb.
Дата26.07.2014
Размер46.81 Kb.
ТипКонспект
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Алёнка»



Конспект

занятия по развитию речи

«Игра – драматизация по потешке «Сорока – ворона»


в первой младшей группе.
Воспитатель: Самодурова Н. Г.

г. Кирсанов


Дата проведения:4 февраля 2010 года.

Место проведения: Музыкальный зал.

Время проведения: 9 часов 30 минут.

Цель: Поддерживать интерес к произведениям словесного творчества народа.

Обогатить эмоциональное, речевое и познавательное развитие детей новыми впечатлениями, прибегая к элементам драматизации.

Учить детей внимательно слушать, проигрывать потешку, повторяя слова вместе с взрослыми.

Воспитывать уважение к народному фольклору.



Материал: Элементы русского костюма и украшений для воспитателя ( бусы, ленточки и т. п.). Предметы русского быта (чугунок, глиняные мисочки, деревянные чашечки, плошечки).

Деревянные расписные ложки (по две штуки на каждого ребёнка).



Дополнительный материал: Элементы русского костюма для детей. Диски с записями русских народных плясовых мелодий («Светит месяц…», «Калинка»). Элементы интерьера русской избы и предметы обихода (лавка, печка, веничек - «голичок», балалаечка, гармонь расписные рушники).

Ход занятия:

Под мелодию русской народной песни дети входят в зал. Воспитатель обращает их внимание на присутствующих гостей и просит детей поздороваться с ними. Воспитатель говорит, что наши гости хотят посмотреть, как вы занимаетесь. А занятие у нас сегодня очень интересное. Мы пойдём в гости к Сороке – вороне. Хотите к ней пойти? – спрашивает воспитатель. Ответ детей: «Хотим». Тогда идёмте наряжаться – говорит педагог. Ведь в гости красивыми ходят. Все идут в уголок ряжения. « А вы знаете, кто такая Сорока – ворона?» – задаёт вопрос воспитатель, помогая детям нарядиться. « Это птица,» - отвечают дети. Правильно,- продолжает педагог. Сорока – ворона птица проворная. Она много летает, много всего узнаёт. Вот посмотрите на этот рисунок, так она выглядит. Красивая? Да, - говорят дети. А хвост - то какой длинный! Про Сороку – ворону говорят «Сорока прилетела, новости на хвосте принесла». Ой, ребята, какие же вы нарядные! Посмотритесь в зеркало, какие вы стали красивые. Все готовы? Пойдёмте в гости к Сороке – вороне, узнаем, что нового она принесла. Дети и воспитатель идут в гости к Сороке – вороне под весёлую народную музыку. Они подходят к русской избе, где живёт Сорока – ворона. ( Исполняет роль другой воспитатель). Воспитатель: « Тук- тук (стучит)! Здесь живёт Сорока – ворона?» Сорока – ворона встречает низким поклоном гостей. На ней сарафан в русском стиле, на голове платочек с клювом ( сложенный пополам треугольник).

На плечи наброшен расписной платок с кистями, который зрительно вырисовывает крылья, когда Сорока разводит в сторону руки. « Входите, гости дорогие, располагайтесь, а я немного похлопочу. Ведь гостей угостить нужно» . Птица суетится возле печи, а воспитатель знакомит детей с её домом. Ребята, нравится вам у Сороки? Ответы детей. Как называется жилище Сороки? Дети: «Дом». Это сейчас называют дом. А раньше, в старину, называли изба. А вот, посмотрите, стоит стол .Они были деревянные дубовые . Ребята ,что это у Сорки? Дети отвечают, что скамейка. Правильно. Но раньше её называли лавкой. Повторим это слово – лавка. Как уютно, спокойно в избе Сороки – вороны. Здесь стоит прялка. Люди пряли на ней пряжу, а потом вязали носки, варежки. А это что за чудо стоит, где хлопочет Сорока – ворона? Дети говорят, что это печка. Верно. А для чего она нужна? Ребята отвечают, что её топят, чтобы было тепло; чтобы пирожки печь. Да,- говорит воспитатель,- но не только пирожки пекли в печи, но и кашу, и щи варили. Сорока- ворона вынимает из печи поднос с баранками и калачами. Подаёт воспитателю, приговаривая – « Вот угощайтесь, гости дорогие, бараночками да калачиками. Они горяченькие, только что из печи. Педагог принимает поднос, читает потешку:

« Ай, качи – качи – качи!

Вот баранки, калачи!

С пылу, с жару из печи

Все румяны горячи.

Уж очень горячи. Мы поставим их постудиться, потом угостимся.

А сейчас, пожалуйста, расскажи нам, Сорока – ворона, где ты была, что видала? Ребята, попросим Сороку – ворону все вместе.» Воспитатель и дети громко приговаривают: « Сорока – ворона! Где была?» (повторяют 2 раза) Сорока- ворона отвечает: « Далёко!

По полю летала, зерна собирала,

Печку топила, кашу варила,

Детишек скликала, кашей угощала»…

Потешка прерывается. Сорока из печи достаёт чугунок с кашей, приглашает всех за стол: « Прошу за стол, гости дорогие!»

Воспитатель помогает детям сесть за стол и опять повторяет: «Сорока- -ворона! Где была?» Сорока – ворона подхватывает:

«Где была? Где была? Далёко!

По полю летала, зерна собирала,

Печку топила, кашу варила,

Детишек скликала, кашей угощала!»

Сорока - ворона продолжает, раздавая угощение. Она вместе со словами раскладывает понарошку кашу в заранее приготовленную посуду. Дети понарошку едят кашу.

Этим дала в чашечке, этим - в плошечке,

Этим – в поварёшечке, этим на ложечке.

А этому весь масленичек!

( При последних словах Сорока – ворона кладёт на ладонь игрушку – птицу). Вот мой сынок, вороненок! Ему весь масленичек!



Воспитатель: «Ребята, вкусная ли каша? Кого ещё угостить?» Ответы детей. «Нам понравилась твоя каша, Сорока – ворона. - говорит воспитатель - Дети, поблагодарим хозяйку». Дети говорят: «Спасибо». «Давайте споём песенку для неё и сыграем на ложках», - продолжает педагог. Все вместе поют потешку под музыкальное сопровождение. При этом дети отбивают ритм на деревянных ложках. Сорока – ворона: «Какие молодцы! Как хорошо поют! А тебе понравилось, сынок – воронёнок? Скажи мне на ушко. (прикладывает игрушку к уху). Очень? Что ты ещё хочешь? Поплясать для ребят? Ну, хорошо, давай с тобой попляшем». Сорока – ворона пляшет с воронёнком. Дети пляшут вместе с Сорокой под мелодию русской народной песни « Светит месяц». Сорока – ворона удивлённо: «И плясать детки умеют, и петь. Какие молодцы! А теперь сядьте, отдохните. Воронёнок мой очень устал и хочет спать. Я его сейчас спать буду укладывать. Воспитатель; «Сорока - ворона, а можно мы для него песенку споём?» Сорока: «Конечно, пожалуйста». Дети вместе с воспитателем в медленном темпе исполняют всю потешку в ритме колыбельной. Сорока укачивает воронёнка и тоже подпевает. Сорока – ворона кладёт воронёнка на печь в гнёздышко. Воспитатель: « Тихо, дети, воронёнок спит. Спасибо тебе, Сорока – ворона, за кашу, за потешку. Дети скажем Сороке – вороне спасибо. А нам пора домой. До свидания, Сорока- -ворона!» Сорока- ворона. Приходите ещё, гости дорогие! Ждать вас буду. Возьмите гостинцы - мои бараночки с пылу, с жару из печи, они уже остыли. Будете чай пить с моими гостинцами. Воспитатель. Спасибо, дорогая, сорока – ворона! Мы ещё обязательно придем к тебе в гости! Спасибо за гостинцы! (Берет блюдо с печными изделиями). Мы пойдем обедать.

Дети прощаются с Сорокой-вороной, машут ей рукой и на цыпочках выходят, чтобы не разбудить вороненка.

Похожие:

Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconСценка «Ворона и сорока». Ведущий
Поздоровались они, поцеловались и разговор завели. Вещая ворона стала рассказывать о своем дальнем странствии. А сорока очень внимательно...
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconКонспект логопедического занятия по развитию речи «Волк и семеро козлят»
Конспект логопедического занятия по развитию речи «Волк и семеро козлят», 24. 04. 2010г, «Школа будущего первоклассника»
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconКонспект комплексного занятия в старшей группе по развитию речи и познавательному развитию "В заколдованном лесу"
Упражнять детей в подборе определений к существительным и образовании определений, согласовании определений с заданным словом в роде...
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconКонспект занятия по развитию речи, ознакомлению с окружающим и рисованию в средней группе. Воспитатель: Береснева Елена Петровна
Вызвать у детей интерес к разным видам монологической речи (описанию) Учить описывать разноцветные мячи по образцу воспитателя, отображая...
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconЦель: Дать детям элементарные представления об особенностях географического положения Африки
Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» icon«В мире животных»
Конспект занятия по развитию речи и изобразительной деятельности (старшая группа). «В мире животных»
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconКонспект занятия по формированию фонетической стороны речи (грамота), старшая группа Милусь Наталья Александровна, учитель-логопед мкдоу комбинированного вида «Детский сад
Конспект занятия по формированию фонетической стороны речи (грамота), старшая группа
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconКонспект открытого урока презентации для 4 класса по развитию речи учащихся. Авторы: учитель начальных классов Былинина Т. Г., заместитель директора по увр астахова Л. Б
План – конспект открытого урока презентации для 4 класса по развитию речи учащихся
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconКонспект нетрадиционного занятия по развитию речи
Познакомить детей с русской народной сказкой, используя приемы драматизации, вызвать у детей желание слушать эту сказку, запомнить...
Конспект занятия по развитию речи «Игра драматизация по потешке «Сорока ворона» iconПриобщение детей к истокам русской народной культуры: «Живёт в народе песня» Изготовление панно «Цветок»
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми старшей группы я/сада №16 «Рябинка» пгт. Новосемейкино...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org