«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства»



Скачать 112.94 Kb.
Дата26.07.2014
Размер112.94 Kb.
ТипСценарий

Сценарий проекта

Авторы: Карплюк Ирина Олеговна, ученица 7 класса.


Руководитель: Маркова Елена Степановна, учитель истории.

Тема: «Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства».
Образовательное учреждение: МОУ СОШ №9, г. Усть-Кут, Иркутская область.
Используемые медиаресурсы: Microsoft Office WORD, Microsoft Office Power Point, Интернет- ресурсы.
Цель проекта:

  • Собрать иллюстративный материал, отражающий жизнь и деяния императора Петра Первого;

  • Выделить репродукции живописных произведений российских и зарубежных авторов, посвященных императору Петру Первому;

  • Составить иллюстрированное пособие для уроков истории, посвященных петровской эпохе.



1)Актуальность темы.


В искусстве петровского времени особенно важной считается "идея триумфа", прежде всего государства, а затем уже и отдельной личности, которая базируется на осознании величия свершаемых событий и роста могущества обновленной России. Эта триумфальность пронизывает все виды искусства, находит отражение в создании монументальных архитектурных сооружений с определенным смысловым декором, в великолепных дворцово-парковых ансамблях, парадных портретах Петра I и "птенцов гнезда Петрова", в картинах и гравюрах исторического жанра - в изображении многочисленных "викторий", торжественных шествий, парадов, фейерверков.

2) Цель.

Проследить отражение жизни и деятельности Петра I в различных жанрах изобразительного искусства.



3) Определение предмета исследования.

Был ли Петр Первый фигурой, привлекающей внимание мастеров живописи?


4) Формулировка проблемы.

Необходимо проанализировать, имеются ли живописные произведения, изображающие Петра Первого? Являются ли они только парадными портретами? Есть ли в жизни Петра Первого такие моменты, которые стали интересны художникам?



5) Гипотеза проекта

Петр Первый- самая значительная, возможно, фигура на российском престоле. Царь-реформатор своей противоречивой жизнью, своими неоднозначными делами не мог не привлечь внимание художников.



Для проверки гипотезы необходимо ответить на вопросы:

  • Существует ли «Галерея Петра Первого»- собрание картин художников различных эпох, посвященных императору;

  • Составляют ли ее только «парадные портреты» Петра?

  • Были ли в жизни императора моменты, которые художники сочли необходимым запечатлетьдля потомков?

  • Выдвижение гипотезы.

Я считаю, что такая яркая личность, как Петр Первый, неоднократно рисовался художниками, причем не только современниками, но и далекими потомками.

6) Проверка гипотезы.


  • Исследовать разные источники информации;

  • Подобрать необходимые репродукции;

  • Систематизировать их согласно хронике жизни и деятельности Петра Первого;

  • Воплотить идею в жизнь – подготовить иллюстрированное пособие для уроков истории.

Содержание исследовательской работы.

Хронология жизни и деятельности императора. Пётр родился в ночь на 30 мая (9 июня) 1672 года в Теремном дворце Кремля (в 7180 году по принятому тогда летоисчислению «от сотворения мира»).

Отец — царь Алексей Михайлович — имел многочисленное потомство: Пётр был 12-м ребёнком, но первым от второй жены, царицы Натальи Нарышкиной.  Не зря русские историки назвали этого человека Петр Великий - преобразователь Росии... Мать — Наталья Кирилловна Нарышкина — была второй женой царя. После смерти в 1676 году Алексея Михайловича, а затем и старшего брата — царя Фёдора — малолетний Пётр оказался в центре затянувшейся борьбы за власть между сторонниками Милославских, родственников первой жены Алексея Михайловича, и Нарышкиных, родственников Натальи Кирилловны. В 1682 году после похорон Фёдора Боярская дума при поддержке патриарха Иоакима провозгласила Петра царем в обход старшего сводного брата Ивана. Однако вскоре в Москве начались стрелецкие волнения, спровоцированные Милославскими под руководством старшей сестры Петра — царевны Софьи. Во время стрелецкого бунта многие родственники малолетнего Петра (Нарышкины) были убиты на его глазах. В результате царями были провозглашены оба брата — Пётр и Иван, причем Иван был объявлен «старшим» царем. А затем регентом стала Софья, которая фактически являлась полновластной правительницей и полностью отстранила Наталью Кирилловну от управления страной. Во время правления Софьи Пётр с матерью жили, преимущественно, в подмосковных сёлах Коломенское и Преображенское. Трения между царскими «дворами» в Москве и Преображенском не прекращались. В возрасте 17 лет по настоянию матери Пётр женился на Евдокии Лопухиной, но семейная жизнь не сложилась. Пётр демонстративно игнорировал жену, несмотря даже на рождение в 1690 году сына — царевича Алексея. В 1689 году Софья пыталась подготовить новое стрелецкое восстание с целью отстранения Петра от власти и закрепления своей роли единоличной правительницы. Но Петру и его сторонникам удалось лишить Софью регентства. Она была заточена в Новодевичий монастырь. Иван V, больной от рождения, почти слепой и дряхлый оставался номинальным соправителем Петра до самой смерти в 1696 году. Хотя Пётр получил свободу действий, он мало лично интересовался делами государства. Вплоть до 1695 года государством управляли приближенные Натальи Кирилловны.

29 июня в день Святых Петра и Павла царевич был крещён в Чудовом монастыре и наречён Петром. Лишившись в 1676 отца, Петр до десяти лет воспитывался под присмотром старшего брата царя Федора Алексеевича, который выбрал для него в учителя подьячего Никиту Зотова, обучавшего мальчика грамоте.

Петр начал думать о перенесении своих морских занятий на какое-нибудь другое море. Он колебался между Балтийским и Каспийским; ход русской дипломатии побудил его предпочесть войну с Турцией и Крымом, и тайной целью похода назначен был Азов — первый шаг к выходу в Черное море.

В результате Азовских походов 1695-1696 гг. русскими войсками был занят Азов, и Россия укрепилась на берегах Азовского моря.

В марте 1697 года в Западную Европу через Лифляндию было отправлено Великое посольство, основной целью которого было найти союзников против Османской империи. Всего в посольство вошло до 250 человек, среди которых под именем урядника Преображенского полка Петра Михайлова находился сам царь Пётр I. Пётр ехал официально не как царь. Впервые русский царь предпринял путешествие за пределы своего государства.

Особо интересовался морским делом. В 1697-1698 гг. изучал корабельное дело в Амстердаме, работал на верфях. Петр I любил море, сам лично участвовал в постройке боевых кораблей. На этот исторический факт обращено внимание художника. Детали композиции переносят в 1697 год, когда молодой царь под именем Петра Михайлова обучался корабельному делу в Голландии.

В июле 1698 года Великое посольство было прервано известием о новом стрелецком мятеже в Москве, который был подавлен ещё до прибытия Петра. По прибытии царя в Москву (25 августа) начался розыск и дознание, результатом которого явилась единовременная казнь около 800 стрельцов,а впоследствии ещё нескольких тысяч вплоть до весны 1699.

Пётр возобновил боевые действия. Уже в 1702 году Россия захватила крепость Нотебуру (переименована в Шлиссельбург), а весной 1703 года — крепость Ниеншанц в устье Невы. Здесь 16 мая 1703 года началось строительство Санкт-Петербурга, а на острове Котлин разместилась база русского флота — крепость Кроншлот (впоследствии Кронштадт). Выход к Балтийскому морю был пробит. В 1704 году были взяты Нарва, Дерпт, Россия прочно закрепилась в Восточной Прибалтике. В1700 году Петр I начал войну со Швецией за возвращение России ее исконных земель по побережью Балтийского моря. Победив в Северной войне, Россия вновь овладела берегами Невы и южным берегом Финского залива. В 1703 году для укрепления безопасности отвоеванного края Петр I заложил в устье Невы Петропавловскую крепость, вокруг которой стал быстро подниматься город - Санкт-Петербург, будущая столица Российского государства. Земли по южному берегу Финского залива с центром в Копорье, до 1710 года сохранявшие прежнее название - Ингерманландия, попали в состав обширной Санкт-Петербургской губернии

В 1716 году царственный вице-адмирал, прибыв в столицу Дании, поднял флаг на корабле “Ингерманланд” и руководил эскадрой судов, прибывших из Ревеля, Архангельска и из-за границы. После соединения с союзными флотами - - прибывшими на Балтику для защиты мирного судоходства, он командовал соединенной эскадрой, заменив вице-адмиральский флаг на “Ингерманланде” штандартом, под которым флот девять дней крейсировал по Балтийскому морю. По этому случаю была выбита медаль с надписью “владычествует четырьмя”. Однако добиться более активных действий союзников против шведов не удалось.

Алексей Петрович, официальный наследник российского престола, осуждал преобразования своего отца, а в конце концов бежал в Вену под покровительство родственника своей жены, императора Карла VI, где искал поддержки в низвержении Петра I. В 1717 году безвольного царевича уговорили вернуться домой, где он был взят под стражу. 24 июня (5 июля) 1718года Верховный суд, состоявший из 127 человек, вынес смертный приговор Алексею, признав его виновным в государственной измене. 26 июня (7 июля) 1718 года царевич, не дождавшись приведения приговора в исполнение, умер в Петропавловской крепости. Истинная причина смерти царевича Алексея до сих пор достоверно не установлена.

После победы в Северной войне и заключения Ништадтского мира в сентябре 1721 года Сенат и Синод решили преподнести Петру титул императора всероссийского. 22 октября (2 ноября) 1721 года Пётр I принял титул, не просто почётный, но свидетельствующий о новой роли России в международных делах.

В последние годы царствования Пётр сильно болел. Летом 1724 года его болезнь усилилась, в сентябре он почувствовал себя легче, но через некоторое время приступы усилились. В октябре Пётр отправился осматривать Ладожский канал, вопреки советам своего лейб-медика Блюментроста. С Олонца Пётр проехал в Старую Руссу и в ноябре водой поехал в Петербург. У Лахты ему пришлось, стоя по пояс в воде, спасать севший на мель бот с солдатами. Припадки болезни усилились, но Пётр, не обращая на них внимания, продолжал заниматься государственными делами. 17 января 1725 года ему пришлось так худо, что он распорядился поставить в соседней со своей спальней комнатой походную церковь, а 22 января исповедался. Силы начали оставлять больного, он уже не кричал, как прежде, от жестокой боли, но только стонал. 27 января (7 февраля) были амнистированы все осуждённые на смерть или каторгу. В тот же день в исходе второго часа Пётр потребовал бумаги, начал было писать, но перо выпало из его рук, из написанного смогли разобрать только два слова: «Отдайте всё…». Царь велел позвать тогда дочь Анну Петровну, чтобы она писала под его диктовку, но когда она пришла, Пётр уже впал в забытьё: он умер.


Отзывы и оценки деятельности Петра. По словам историка Евгения Тарле, Людовик XIV отзывался о Петре: «Этот государь обнаруживает свои стремления заботами о подготовке к военному делу и о дисциплине своих войск, об обучении и просвещении своего народа, о привлечении иностранных офицеров и всякого рода способных людей. Этот образ действий и увеличение могущества, которое является самым большим в Европе, делают его грозным для его соседей и возбуждают очень основательную зависть».

Мориц Саксонский называл Петра величайшим человеком своего столетия.

Западники положительно оценивали петровские реформы, благодаря которым Россия стала великой державой и приобщилась к европейской цивилизации.

Известный историк С. М. Соловьёв отзывался о Петре в восторженных тонах, приписывая ему все успехи России как во внутренних делах, так и во внешней политике, показал органичность и историческую подготовленность реформ: «Необходимость движения на новый путь была осознана; обязанности при этом определились: народ поднялся и собрался в дорогу; но кого-то ждали; ждали вождя; вождь явился.

Историк считал, что главную свою задачу император усматривал во внутреннем преобразовании России, а Северная война со Швецией была лишь средством к этому преобразованию. По мнению Соловьёва:

П. Н. Милюков, в своих произведениях развивает мысль, что реформы проводились Петром спонтанно, от случая к случаю, под давлением конкретных обстоятельств, без какой-либо логики и плана, были «реформами без реформатора». Также он упоминает о том, что только «ценой разорения страны, Россия возведена была в ранг европейской державы». По мнению Милюкова, в период правления Петра, население России в границах 1695 г. сократилось в силу беспрестанных войн.

С. Ф. Платонов принадлежал к числу апологетов Петра. В своей книге "Личность и деятельность" он писал следующее: «Люди всех поколений в оценках личности и деятельности Петра сходились в одном: его считали силой. Пётр был заметнейшим и влиятельнейшим деятелем своего времени, вождём всего народа. Никто не считал его ничтожным человеком, бессознательно употребившим власть или же слепо шедшим по случайному пути».

Кроме того, Платонов уделяет много внимания личности Петра, выделяя его положительные качества: энергию, серьёзность, природный ум и дарования, желание во всём разобраться самому.

Н. И. Павленко считал, что преобразования Петра — крупный шаг по пути к прогрессу (хотя и в рамках феодализма). С ним во многом согласны выдающиеся советские историки: Е. В. Тарле, Н. Н. Молчанов, В. И. Буганов, рассматривая реформы с точки зрения марксистской теории. Вольтер писал неоднократно о Петре. К концу 1759 г. выпустил первый том, а в апреле 1763 г. вышел второй том «Истории Российской империи при Петре Великом». Главной ценностью петровских реформ Вольтер определяет прогресс, которого русские добились за 50 лет, другие нации не могут этого достигнуть и за 500. Петр I, его реформы, их значение стали объектом спора Вольтера и Руссо.

Критики Петра:

Н. М. Карамзин, признавая этого государя Великим, сурово критикует Петра за чрезмерное увлечение иностранным, стремление сделать Россию Голландией. Резкое изменение «старого» быта и национальных традиций, предпринятое императором, по мнению историка, далеко не всегда оправдано. В результате русские образованные люди «стали гражданами мира, но перестали быть, в некоторых случаях, гражданами России».

В. О. Ключевский думал, что Пётр делал историю, но не понимал её Чтобы защитить Отечество от врагов, он опустошил его больше всякого врага… После него государство стало сильнее, а народ — беднее. "Вся преобразовательская его деятельность направлялась мыслью о необходимости и всемогуществе властного принуждения; он надеялся только силой навязать народу недостающие ему блага. "Горе грозило тому, кто хоть тайно, хоть во хмелю задумался бы: «К добру ли ведёт нас царь, и не напрасны ли эти муки, не приведут ли они к мукам злейшим на многие сотни лет? Но думать, даже чувствовать что-либо, кроме покорности было воспрещено»

Б. В. Кобрин утверждал, что Пётр не изменил в стране самого главного: крепостного права. Крепостническая промышленность. Временные улучшения в настоящем обрекли Россию на кризис в будущем.

По Р. Пайпсу, Каменскому, Н. В. Анисимову реформы Петра имели крайне противоречивый характер. Крепостнические методы, репрессии привели к перенапряжению народных сил.

Н. В. Анисимов полагал, что, несмотря на введение целого ряда новшеств во все сферы жизни общества и государства, реформы вели к консервации самодержавно-крепостнической системы в России.



7) Вывод.

Петр Первый своей значительностью и неоднозначностью не мог не привлечь внимание мастеров живописи, скульптуры и литературы. Ни один из российских императоров не вызывал такой разнообразной реакции и оценки своими делами и своей жизнью. Огромная фигура царя-реформатора неоднократно изображалась мастерами живописи, как его современниками, так и далекими потомками. При подготовке проекта во время работы с ресурсами ИНТЕРНЕТ выяснилось, что живописных произведений, запечатлевших облик Петра Первого, огромное множество. К сожалению, ограниченный объем работы не позволил использовать их полностью.



8) Подготовка к презентации исследовательского материала. Написание отчёта.

Для написания отчёта были использованы возможности текстового редактора WORD. Итоговый материал представлен в виде презентации, выполненной в редакторе POWER POINT. Иллюстративный материал для презентации был собран в течение 2008-2009гг. в режиме индивидуальной работы в сети ИНТЕРНЕТ на различных сайтах.



9).Информационные источники

1.Павленко Н.И. Петр Первый./М., - Молодая гвардия, - 1975. 384с.



При создании проекта были использованы материалы с сайтов:

  • http://rulers.narod.ru/ Всемирная история в лицах

  • http://www.nameofrussia.ru Имя Россия

  • http://ru.wikipedia.org/wiki ВикипедиЯ

  • http://taina.aib.ru/index.htm Тайна имени

  • http://www.hrono.info Проект Хронос

  • http://www.rusidea.org Русская идея

  • http://encyklopedia.narod.ru Международный сайт Владимира Письменного

  • http://www.vokrugsveta.ru Вокруг света

  • http://www.krugosvet.ru Энциклопедия Кругосвет

  • http://www.navy.ru ВМФ России

  • http://www.biografija.ru Биография. ру. Биографическая энциклопедия







Похожие:

«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconПрограмма курса изобразительного искусства для учащихся 5 класса Автор программы: учитель изобразительного искусства
Изучение изобразительного искусства в 5 классе в основной школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconСамостоятельная работа по теме: «Скульптура как вид искусства»
Задание: Составить рассказ экскурсовода об этих произведениях изобразительного искусства
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconПушкин а с. Образ петра первого в творчестве а с. пушкина
На протяжении всей жизни А. С. Пушкин очень интересовался личностью Петра Первого, его историческим значением. Поэтому образ Петра...
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 01 История изобразительного искусства цели и задачи преподавания дисциплины
Основная цель дисциплины дать студентам знания по теории и истории изобразительного искусства от древнейших времен до настоящего...
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconПрограмма дисциплины «История изобразительного искусства»
Подготовить студентов к самостоятельному освоению художественного наследия изобразительного искусства
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconПетр Великий в зеркале изобразительного искусства
Познакомить учащихся с личностными качествами Петра I, формировать оценочные суждения на основе анализа картин
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconУроки изобразительного искусства 1 класс. Умк «Планета знаний». Н. М. Сокольникова Изобразительное искусство
Федотова Алёна Сергеевна, учитель изобразительного искусства, муниципального бюджетного образовательного учреждения города Костромы...
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconСловарь терминов изобразительного искусства
В настоящее время "Краткий словарь тер­ми­нов изобразительного искусства" [М., 1965] устарел и не удо­влет­во­ряет потребностей ши­рокого...
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconИстория изостудии «творец»
Кружок изобразительного искусства был создан в 1937 году в Доме пионеров им Серго Орджоникидзе. Впоследствии кружок становится студией...
«Хронология жизни и деяний Петра Первого в произведениях изобразительного искусства» iconОбраз Петра в романе А. Н. Толстого «Пётр Первый»
А. Н. Толстого – показать Петра Первого как государственного деятеля, вызванного к жизни исторической необходимостью
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org