Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти)



Скачать 81.64 Kb.
Дата03.11.2012
Размер81.64 Kb.
ТипУрок
Урок 55. Установление империи в Риме

I. Вопросы и задания для повторения:

1. Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти)

2. Кто стремился к единоличной власти?

В 60 г. до н.э. возник в Риме союз трех мужей - по-латыни триум­вират. Каждый из союзников - триумвиров был силен по-своему: Помпей обладал большим авторитетом в армии, Красс - среди богачей, Цезарь - в народном собрании.

В достижении своей цели все они опирались на войско.

3.Какие изменения в римском войске в конце II - начале I в. до н. э. сделали возможным захват Цезарем власти в Риме?

Какие особенности наемного войска использовал Цезарь в борьбе за власть?

4. Когда Цезарь стал единоличным правителем?

5. Подсчитайте, сколько лет прошло от принятия законов братьями Гракхами до захвата власти Цезарем? (133-49=84)

  1. Какой характер носила его власть, каким при нем было правле­ние в Риме?

  2. Однажды, когда Цезарь въезжал в город, несколько человек за­кричали: «Да здравствует Царь!» Толпа на площади умолкла: Никто не поддержал кричавших. Видя это, Цезарь спокойно сказал: «Вы что-то пу­таете. Мое имя не царь, а Цезарь»

В другой раз преданный Цезарю Марк Антоний увенчал его голо­ву короной. Цезарь решительно снял ее со своей головы, а все присутст­вующие радостно закричали и дружно зааплодировали.

Когда приверженцы Цезаря украсили его статую знаками царского дос­тоинства, два трибуна сняли украшения и арестовали граждан, приветствовавших Цезаря как царя. Узнав об этом, Цезарь отстранил трибунов от должности.

О чем свидетельствуют приведенные факты?

Какие из них можно сделать выводы?

8.Цезаря объявили императором. Что означает это понятие?
В каких случаях давалось это звание? На какой срок?

Цезарь же это звание носил постоянно, опорой его власти были легионы.

Вопрос: Почему правление Цезаря оказалось недолгим? Кто вы­ступил против империи?

9.Что означают следующие выражения:

  • «пришел, увидел, победил»;

  • «жребий брошен»;

  • «и ты, Брут».

Занимая должность великого понтифика (понтифики — знатоки богослужения), Цезарь стоял во главе римских жрецов. Понтифики веда­ли календарем, отличавшимся сложностью: для приведения календаря в соответствие с астрономическим временем надо было некоторые годы де­лать на месяц длиннее. Все были заинтересованы в том, чтобы упростить календарь и сделать его всем понятным. Цезарь пригласил в Рим египет­ских астрономов, и под его руководством они провели реформу, разбив год на 12 солнечных месяцев. Каждому четвертому году добавлялся дополни­тельный день, так называемый високосный. Месяц, на который приходил­ся день рождения Юлия Цезаря, был назван в его честь июлем.
Римский календарь оказался самым точным из всех существовавших в древности, и введение его прославило имя Цезаря на тысячелетия. Введенный Юлием Цезарем календарь (юлианский) оказался настолько удобным, что получил распространение во всех странах Европы.

II. Новая тема

(Учащиеся инсценируют сюжет, который облегчит учащимся понимание политической обстановки в Риме после смерти Цезаря.)

Автор: Через лень после убийства Цезаря его друг консул Анто­ний созвал сенат: нужно было решить, что делать дальше. Многие сенато­ры вначале с восторгом говорили о поступке убийц Цезаря, предлагали провозгласить их героями.

Тут выступил Антоний.

Антоний: Вы радуетесь убийству Цезаря, но выслушайте меня: если признать, что Цезарь уничтожил свободу, и труп его бросить в Тибр, надо отменять все его распоряжения. Не так ли? Тебя Цезарь сделал консулом. А ведь ты так молод, что вряд ли заслужил эту честь! По милости Цезаря ты получил свою должность, и тебе придется отказаться от нее. (У сенатора вытянулось лицо.)

Ты получил от Цезаря в управление богатейшую провинцию... Тебя он сделал начальником легиона... А тебя - жрецом. Вы все теперь лишитесь выгодных назначений, которые получили по воле Цезаря. А вы подумали, как поведут себя солдаты, если обещание Цезаря наградить их земельными участками не будет выполнено?

Автор: Сенаторы вскочили с мест и закричали, что хотят оста­вить все по-старому.

Вопрос: Что выяснилось на заседании сената? Было ли выгодно большинству сенаторов убийство Цезаря? В чьих интересах он правил?

Сенат постановил похоронить Цезаря с почетом и не отменять ни одного из его распоряжений. Убийцы Цезаря бежали из Рима на Балкан­ский полуостров, где стали собирать войска для борьбы за республику. В Италии вновь вспыхнула гражданская война, происходили сражения меж­ду армиями республиканцев и цезарианцев.

В это тревожное время приобрел известность 19-летний Октавий. Это был внук любимой сестры Цезаря, хилый и болезненный юноша. Не­ задолго до смерти диктатор усыновил его и дал ему свое имя, так что он стал называться Гай Юлий Цезарь Октавиан. Этот юноша оказался ловким политиком: сначала он встал на сторону сената, а потом в подхо­дящий момент переметнулся на сторону друзей Цезаря. Его поддержали
преданные диктатору ветераны. Три полководца-цезарианца соединили
свои силы и общими усилиями заняли Рим.

Так в 43 г. до н.э. образовался второй в истории Рима триумвират, - союз трех правителей. Главную роль в этом союзе играли Октавиан - «сын» диктатора, Марк Антоний - родственник и бывший офицер Цезаря; третий участник триумвирата, Лепид, не имел большого авторитета и впо­следствии отошел от дел.

Прежде всего, союзники повели борьбу со сторонниками респуб­лики. В людных местах были выставлены особые списки с именами врагов Цезаря, своих собственных врагов, а также имена многих богатых людей, не принимавших участие в гражданских войнах. Эта запись называлась проскрипцией. Все попавшие в списки объявлялись вне закона, за их убийство полагалась награда. Италия была залита кровью, озверевшие солдаты убивали людей в их собственных домах, разыскивали их в тайных убежищах. Убийцы доставляли в Рим отрезанные головы, получая здесь обещанную награду.

В эти дни погиб великий оратор Цицерон - горячий противник Марка Антония. Его отрубленная голова была выставлена на рострах - на том месте, где он произносил свои прекрасные речи.

Октавиан и Антоний забирали себе земли и богатства убитых. Так наследники Цезаря уничтожили своих противников в Италии и запугали ее население.

В следующем году гражданская война перекинулась в провинции. Триумвиры переправили свои войска на Восток, где им противостояли силы Брута к Кассия. Около македонского города Филиппы римские армии всту­пили в жестокую междоусобную сечу. Легионы Брута и Кассия были разби­ты, оба вождя республиканцев покончили жизнь самоубийством.

После победы Октавиан и Антоний десять лет правили вместе, разделив между собой Римскую державу. Октавиан взял себе Италию и западные провинции, Антонию достались восточные провинции.

Надо сказать, что Антоний и Октавиан сразу невзлюбили друг друга. Сложившийся союз каждый из них считал временным» только нужен был момент, чтобы изменить положение в свою пользу. Такой слу­чай представился Октавиану.

Задание: Прочитайте п. 2 §53.

Чем закончилась третья гражданская война?

На доске:

31 г. до н.э. - морское сражение у мыса Акций, поражение Антония. Египет объявлен римской провинцией. Октавиан - единственный хозяин всех римских провинций.

По возвращении в Рим «сын» Цезаря должен был либо сложить власть, либо, по примеру «отца», объявить себя диктатором или царем. Октавиан придумал третий путь: 13 января 27 г. до н.э. он явился в сенат и отказался от всех своих полномочий, произнеся при этом хитрую речь, в которой намекал на то, что «больное», уставшее от войн государство нуж­дается в сильном защитнике. Сенаторы поняли тайные властолюбивые желания Октавиана и «подыграли» ему из страха перед его солдатами. Со всех сторон поднялся крик, все просили его остаться у власти. Так Октави­ан стал правителем Римской державы по призыву сената. Он называл себя не диктатором, а принципсом - первым гражданином.

На доске: Принцепс - первый в cписке сенаторов;

Принципат - государственный строй, в котором управление осуществлял принцепс.

Задание: Прочитайте п. 3 §53.

Какой характер имела власть Октавиана Августа на словах и на деле? На какую силу она опиралась?

Какие мероприятия проводил Август внутри Римского государ­ства? Какова была их цель?

Принцепс Октавиан провозгласил восстановление Республики. Но, по сути, с правлением Октавиана Августа начался новый период в ис­тории Рима - период империи.

По-прежнему заседал сенат, избирались консулы, действовало на­родное собрание, производились ежемесячные раздачи хлеба беднякам и устраивались для народа пышные игры. Сенаторы свободно высказывали свое мнение. Август всегда отвергал чрезмерные приветствия в свой адрес и никому - ни посторонним, ни близким людям - не позволял называть себя господином.

Несмотря на приятную видимость свободы, все знали «тайну им­ператорской власти»: она заключалась в том, что в государстве царила воля одного человека, а силу ей придавали 25 пограничных легионов и особые преторианские когорты - дворцовая гвардия, расквартирован­ная в Италии и Риме.

Таким образом, под видом Республики Август установил единовластие, или по-гречески - монархию.

Домашнее задание.

  1. Прочитайте §53, ответьте на вопросы к нему.

  2. Выпишите новые даты и понятия, выучите их.

*3)Составьте рассказ на тему «Рим при Октавиане Августе».


Автор: Через лень после убийства Цезаря его друг консул Анто­ний созвал сенат: нужно было решить, что делать дальше. Многие сенато­ры вначале с восторгом говорили о поступке убийц Цезаря, предлагали провозгласить их героями.

Тут выступил Антоний.

Антоний: Вы радуетесь убийству Цезаря, но выслушайте меня: если признать, что Цезарь уничтожил свободу, и труп его бросить в Тибр, надо отменять все его распоряжения. Не так ли? Тебя Цезарь сделал консулом. А ведь ты так молод, что вряд ли заслужил эту честь! По милости Цезаря ты получил свою должность, и тебе придется отказаться от нее. (У сенатора вытянулось лицо.)

Ты получил от Цезаря в управление богатейшую провинцию... Тебя он сделал начальником легиона... А тебя - жрецом. Вы все теперь лишитесь выгодных назначений, которые получили по воле Цезаря. А вы подумали, как поведут себя солдаты, если обещание Цезаря наградить их земельными участками не будет выполнено?

Автор: Сенаторы вскочили с мест и закричали, что хотят оста­вить все по-старому.
Автор: Через лень после убийства Цезаря его друг консул Анто­ний созвал сенат: нужно было решить, что делать дальше. Многие сенато­ры вначале с восторгом говорили о поступке убийц Цезаря, предлагали провозгласить их героями.

Тут выступил Антоний.

Антоний: Вы радуетесь убийству Цезаря, но выслушайте меня: если признать, что Цезарь уничтожил свободу, и труп его бросить в Тибр, надо отменять все его распоряжения. Не так ли? Тебя Цезарь сделал консулом. А ведь ты так молод, что вряд ли заслужил эту честь! По милости Цезаря ты получил свою должность, и тебе придется отказаться от нее. (У сенатора вытянулось лицо.)

Ты получил от Цезаря в управление богатейшую провинцию... Тебя он сделал начальником легиона... А тебя - жрецом. Вы все теперь лишитесь выгодных назначений, которые получили по воле Цезаря. А вы подумали, как поведут себя солдаты, если обещание Цезаря наградить их земельными участками не будет выполнено?

Автор: Сенаторы вскочили с мест и закричали, что хотят оста­вить все по-старому.






Похожие:

Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) iconI. Вопросы и задания для повторения
Урок 50. Установление господства Рима во всем Средиземноморье во ii-м веке до н э
Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) iconУрок 51. Рабство в Древнем Риме. I. Вопросы и задания для повторения: Соотнесите даты и события Битва у Тразименского озера
А. 217 г до н э. Б. 202 г до н э. В. 168 г до н э. Г. 216 г до н э. Д. 146 г до н э
Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) iconУрок 56 Соседи Римской империи в первые века нашей эры I. Вопросы и задания для повторения: Римский оратор Цицерон писал после убийства Цезаря: «Тиран убит, а тирания жива»
Что имел в виду Цицерон? Объясните смысл его слов. Какие события про­изошли в Риме после убийства Цезаря?
Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) iconТесты и задания к обобщающему уроку по теме «Древний Рим»
Простые люди в Древние Риме, имевшие незнатное происхождение – это б. Знатные римляне, бывшие потомки первых сенаторов в Риме – это...
Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) icon1. Основание Рима Установление в Риме республики. Нашествие на Рим галлов Запрещение долгового рабства

Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) iconТема формирование режима личной власти в риме I в. До н. Чной власти в риме I века. Диктатура л. Корнелия суллы. Диктатура г. Юлия цезаря
Политическая борьба и гражданские войны 80-х гг. I в до н э. Борьба между марианцами и Суллой
Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) icon«Рождественский Гранд-тур по Италии» Рим – Ватикан – Помпеи – Неаполь – Флоренция – Пиза Венеция – Сан Марино
Встреча в а/п Рига. 14: 10 Вылет из Риги в Рим а/к “airBaltic”. 16: 10 прибытие в Рим. Трансфер и размещение в гостинице. Свободное...
Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) iconВикторина для учащихся 10-11 классов Вопросы викторины: Назовите столицу Италии. ( Рим)
В каком произведении Рафаэлло Джованьоли описывает жизнь и борьбу гладиаторов в Риме?
Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) iconУрок 36. Победа греков над персами в Марафонской битве Предмет: история
Цель: сформировать представление у ребят о завоевательном характере войн для персов и справедливом характере войн для греков, которые...
Урок 55. Установление империи в Риме I. Вопросы и задания для повторения: Каковы последствия войн, которые вел Рим, гражданских смут и раб­ской войны? (Становление единоличной власти) iconКонтрольная работа по теме: «Древний Рим»
Риме рабы могли быть образованнее своих хозяев; в в Риме не было долгового рабства
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org