Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах»



Скачать 51.18 Kb.
Дата08.10.2012
Размер51.18 Kb.
ТипДокументы
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному».

«Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах».
Французский писатель Дени́ Дидро́
Воображение и фантазия – одна из важнейших сторон нашей жизни. Страшно представить, что было бы, если бы человек не обладал фантазией. Мир лишился бы почти всех научных открытий, множества произведений искусства, дети не услышали бы сказок, не смогли бы ничего нарисовать, смастерить, ведь мы должны заранее представить себе то, что хотим создать. Увидеть необъятную красоту и природу мира могут замечать те люди, которые занимаются творчеством, рисуют. Совсем не обязательно становиться художником, важно развиваться. Человек может направить свое творчество в любую область своей жизни!

Каждый раз, когда посещая выставочные залы и те не многие музеи города, то с трепетом смотрим на произведения изобразительного искусства, они восхищают. Какой фантазией надо обладать, сколько надо знать и уметь, что бы получались интересные и красивые произведения искусства. Воображение и фантазия присущи каждому человеку, но люди различаются по направленности этой фантазии, ее силе и яркости. Творческие способности есть у каждого из нас. Кто-то направляет свою фантазию в область компьютерных технологий, кто-то в область дизайна, театра и т.д. Научиться рисовать может каждый, независимо от возраста! Рисование – это такой же вырабатываемый навык, как пользование компьютером или вождение автомобиля. Всего лишь набор правил и техник, пропуская через которые свою фантазию, Вы можете создавать настоящие шедевры. Осознав, что Вы можете рисовать, Вы будете возвращаться к этому занятию снова и снова.

Все сложные по форме предметы, если приглядеться имеют простую форму. Взглянув вокруг на дома, вещи, убеждаешься, что всё многообразие форм окружающего меня мира может быть сведено к простейшим телам, фигурам и линиям. Например: крыло бабочки и ель оказывается очень похожи на треугольник, яблоко – это круг, дома состоят из многоугольников и треугольников. Всё, что создано природой, гармонично уживается друг с другом, везде присутствует равновесие.

Важно в любой работе (творческой или учебной) стараться достигать равновесия на листе бумаги с помощью изображаемых предметов. Располагая в том или ином порядке прямоугольники и линии, я делала первый шаг в постижении закономерности формы. Соединяя между собой отдельные геометрические фигуры на плоскости, можно создать конструктивную композицию. Геометрические элементы — это простые, узнаваемые формы, такие как квадраты, треугольники, круги и прямоугольники.

Отдельные части целого надо расположить гармонично. Приобретая навыки организации пространства, можно перейти от простой композиции к более сложным творческим работам.
В них использованы не только прямоугольники, но и круги, треугольники, накладывая и соединяя их друг с другом, можно выразительного ритма.

Любая форма состоит из плоских фигур: прямоугольников, треугольников, ромбов, трапеций и других многоугольников, которые отграничивают ее от окружающего пространства. Задача заключается в том, чтобы правильно понять, как эти поверхности сочетаются между собой, образуя форму.

При внимательном анализе форм предметов, при всей их кажущейся сложности, в них всегда можно увидеть геометрическую конструктивную основу или сочетание нескольких таких основ, образующих эту форму. Для примера возьмем кувшин, в основе которого можно выделить несколько различных по форме геометрических тел в следующем сочетании: горловина - прямоугольник, корпус - круг, основание - трапеция.

Геометрическая основа конструкции простых предметов очевидна, сложнее разглядеть ее в живых формах. На рисунке показано изображение цветка, чьи сложные формы также имеют скрытую простую геометрическую основу, что значительно упрощает понимание структуры и конструкции этого предмета. Проанализировав форму предмета можно свободно, уверенно рисовать как с натуры, так и по воображению.

Однако в жизни формы не плоские, они обладают объёмом - длиной, шириной и высотой.

Плоские геометрические фигуры служат основой понимания конструктивного построения объемных тел. Так, например, квадрат дает представление о построении куба, прямоугольник - о построении призмы параллелепипеда, треугольник - пирамиды, трапеция - усеченного конуса, круг представляется шаром, цилиндром и конусом, а эллипсовидные фигуры - шарообразными (яйцевидными) формами. Для правильного изображения необходимо научиться рисовать такие фигуры в перспективе, чтобы без особого труда выделять на плоскости объемные тела, ограниченные этими плоскими фигурами.

Следующий более сложный этап задача обучения — развитие умений изображения нескольких предметов, объединенных общим содержанием.
Задача создания тематической композиции требует изображения группы предметов, логически связанных между собой. Изобразительные элементы в трехмерном пространстве сводятся в плоскости - к элементарным фигурам: кругу, треугольнику, многоугольнику. Элементарные фигуры могут группироваться и представлять группой элемент изобразительной композиции большего уровня сложности.

Вашему вниманию представлена итоговая работа. Это композиция из нескольких предметов (которые состоят из геометрических фигур) выполненная в жанре декоративный натюрморт. Все правила изобразительного искусства здесь соблюдены:

- равновесие в работе соблюдено.

- с помощью декоративных элементов решена организация пространства.

- цветовое решение подчёркивает композиционный центр.

Главное продуманное сочетание цветов, а не случайное цветовое решение. Центр композиции выделен с помощью светлых и ярких по тону цветовых пятен, причём к краям работы цвет приглушается, а ярких элементов нет. Таким образом, выделяется композиционный центр с помощью цвета. С помощью мелких декоративных элементов (геометрических фигур) достигается равновесие в работе.

Вывод:

Соблюдая принцип последовательности в обучении, намного проще учиться рисовать. Благодаря этому принципу, можно создавать интересные декоративные композиции.
Заключение:

Если ваши первые попытки не приводят к желаемому результату, не отчаивайтесь и продолжайте упорно трудится, и вы будете вознаграждены за это. Мастерство приходит с опытом. Научившись рисовать простые фигуры, а затем предметы, вы сможете перейти к более сложному рисунку. Рисуйте и наслаждайтесь творчеством!

Похожие:

Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» iconУрокам искусства Предмет Примерная тема урока Эпиграф мхк творчество П. Сезанна
Страна, в которой учили бы рисовать, как учат читать, превзошла бы скоро все остальные страны во всех искусствах и ремеслах
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» iconXlv предметная программа по изобразительному и прикладному искусству. Общая часть
Согласно новому учебному плану, привитие необходимых трудовых навыков интегрировано с обучением искусству. Включение в процесс обучения...
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» iconВикторина по изобразительному искусству
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведём викторину. У нас есть желающие показать свои знания по изобразительному искусству, и на...
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» iconКонспект открытого урока по изобразительному искусству в 4 а классе в рамках городского семинара
Каждый народ земли – художник'': возродить в детях познавательный интерес, любовь к искусству, патриотизм; возвеличить то, что нас...
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» iconПрограмма основного общего образования по изобразительному искусству
Примерные программы по изобразительному искусству для V-VII и VIII-IX классов составлены на основе федерального компонента государственного...
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» icon«Красивые бусы (гуашь)»
Цель: учить рисовать округлые предметы пальцем, закреплять умение придерживать лист левой рукой, уточнять и закреплять знание цветов,...
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» icon«душе судьба кровоточить из свежих ран »
И не удивляясь метаморфозе, те же зрители окоченеют от стылого ужаса, когда автор будет петь свою новую, медленную и страшную, как...
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» iconКвн «весёлый карандаш»
Цель: Содействовать эстетическому воспитанию учащихся совершенствовать и углублять их знания по изобразительному искусству. Развивать...
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» iconРазвивающее обучение на уроках изобразительного искусства По изобразительному искусству есть много программ. Я работаю по программе «Изобразительное искусство и художественный труд 1 – 9 классы»
По изобразительному искусству есть много программ. Я работаю по программе «Изобразительное искусство и художественный труд 1 – 9...
Разработа урока по изобразительному искусству: «От простого к сложному». «Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах» iconРабочая программа курса биологии для 6- класса составлена на основе
Материал в программе излагается от простого к сложному, от общего к частному. В содержание программы включен проблемный материал,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org