Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого



Скачать 44.83 Kb.
Дата07.10.2012
Размер44.83 Kb.
ТипУрок

Котенёва Дина Фёдоровна Приложение №3







МОУ «Муниципальная общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Интегрированный урок

Математика - труд
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

Аппликация из геометрических фигур
2 класс
Подготовил: учитель

начальных классов

Котенёва Д.Ф.

2005г.



Труд

Тема: « Аппликация из геометрических фигур»

Цель: сформировать у детей навыки выполнять аппликации из геометрических фигур, совершенствовать навыки работы с бумагой, клеем, ножницами, воспитать экономное, бережное отношение рабочего материала

Математика

Тема: «Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого»

Цель: познакомить учащихся с новым видом задач на нахождение неизвестного вычитаемого, совершенствовать навыки счёта, закреплять знания по свойствам геометрических фигур


Оборудование: цветная бумага, клей, ножницы, салфетка, наглядные пособия, сказочные герои: Вини-пух, Сова, Кролик, Пятачок, Ослик, таблицы по математике «грядка», условие задачи.

Ход урока.
1.Организация начала урока.

2. Сообщение цели урока.

Сегодня у нас особый урок. Урок труда и математики сразу. Такой урок называется интегрированный. На уроке труда мы с вами выполним аппликацию из геометрических фигур, а на математике познакомимся с новым видом задач.

К нам в гости пришли герои какой сказки? (Вини-пух и все, все…). Правильно. Они не просто пришли к нам в гости, а принесли задания. Давайте посмотрим их.

(Выходит учащийся, достаёт задания у Вини и читает в слух).
3. Найдите на парте квадрат и назовите его свойства.

Дети находят квадрат, называют его свойства. Учитель предлагает выризать из бумаги такой же квадрат. Дети обводят квадрат.
Ребята, вспомните, как нужно наложить квадрат на бумагу, чтобы как можно меньше расходовать лист бумаги.

Вспоминают правила работы с ножницами.

1) не держи ножницы концами вверх;

2) не оставляй ножницы в открытом виде;

3) передавай ножницы кольцами в перёд.

Дети вырезают квадрат.

Наложите квадрат который вы вырезали на тот, который у вас был. Что можно сказать о них? (Они равны).

Теперь, ребята, перейдём к математике. Откройте тетради и подпишите число. Давайте продолжим выполнять задания наших гостей. Посмотрим, какие задания принесла Мудрая Сова?

4. Математический диктант.
1) Первое слагаемое 8, второе- 3. найдите сумму.
(11)

2) Уменьшаемое 11, вычитаемое 2. Найдите разность. (9)

3) Увеличь число 7 на 5. (12)

4) Уменьши число 14 на 4. (10)

5) Найти сумму чисел 5 и 3. (8)

6) Найти разность чисел 16 и 7. (9)

7) На ветке висело 18 яблок. 9 яблок упало. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (9 яблок)

8) Серёжа подарил брату 5 машин, у него осталось ещё 7. Сколько машин было у Серёжи? (12машин)

Результат диктанта проверяют по ответам, которые написаны на доске.


Пока мы будем писать диктант у доски выполнят задания Кролика И Пяточка:

6+х=13 х-8=9

Х=13-6 х=9+8

Х=7 х=17

6+7=13 17-8=9

13=13 9=9


Ребята, только Ослик Иа пришел к нам без задания и очень грустный. Что же снова случилось с ним? Но мы ведь с вами на уроке математики и можем выяснить это, если решим примеры с секретом, а шифр к нему находится в учебнике на странице 25. Откройте учебник.

1 группа решает примеры 2 группа

9+6-10 5 д 12-7

3+7+4 14 о 10+4

3=8+1 12 м 4+8

10-5+4 9 и 6+3

17-9+2 10 к 17-9

Вот видите, ребята, Ослику оказывается нужен домик, ему негде жить.
Давайте вернёмся к уроку труда и выполним аппликацию из геометрических фигур «Домик».

Закройте учебники, тетради, положите на угол парты. Посмотрите из каких геометрических фигур состоит на домик.(Треугольник, прямоугольник, два квадрата)

- Что у нас уже есть? (квадрат, прямоугольник)

Возьмите лист коричневой бумаги. Разрежьте по диагонали. Приклейте крышку к прямоугольнику, а затем окна (квадраты).

На доске приклеены деревья, грядки.
Каждый рад объясняет решение примера, который написан на прямоугольнике и дом прикрепляют того ученика, кто объяснил решение.

8+6= 28-8=

13-7= 20+30=

20+4=

5. Физминутка.

Выполняют движения под одну из песен Вини-Пуха.

А теперь, когда всем уже готовы дома, Ослик Иа вспомнил, что он принёс вам новые задачи, поэтому откройте тетради, вернёмся к математике.

1) У кролика на грядке росло 10 морковок. Когда он съел несколько морковок, у него осталось 6 морковок. Сколько морковок съел кролик?

После разбора и решения задачи, дети составляют и решают задачу по краткой записи:

Б. -15 в.

Ул. – ? в.

Ост. -10 в.

6.Подведение итогов урока.



Похожие:

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconПлан урока. I. Нахождение массовой доли элементов в веществе
Урок – тренинг. Расчетные задачи: нахождение массовой доли, количества вещества, массы, объема газа
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconМетодическое пособие «Способы нахождения значений функций»
Не случайно в программу егэ включены задачи на нахождение множества значений функции или сводящиеся к ним задачи. Такие задачи часто...
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconИ. М. Смирнова, В. А. Смирнов
Обычно экстремальные задачи, или задачи на нахождение наибольших и наименьших значений, решаются в курсе алгебры и начал анализа...
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconКак найти множество значений функции
Егэ неизменно содержат 2-3 задачи на нахождение множества значений функции или сводящиеся к ним задачи. Такие задачи вызывают у учащихся...
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconМетодическая разработка урока математики тема урока: Многоугольники и их виды Задачи урока
Закрепить знания учащихся о разнообразии многоугольников, умение их классифицировать, решать геометрические задачи на нахождение...
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconЗадача на быстродействие. Алгоритм ее решения. Классическое вариационное исчисление. Уравнение Эйлера. Задачи
Алгоритм поиска решения задачи оптимизации "в среднем". Нахождение функции /достижимости. Теорема Ляпунова, лемма Каратеодори
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconУрок математики в 6 классе. Учитель математики Духненко Зоя Юрьевна Тема урока: "Нахождение числа по его дроби" Цели и задачи урока
Чтобы решать данные задачи, вы должны уметь выполнять различные действия с дробями
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconРеферат по теме «Задачи на нахождение молекулярной формулы вещества»
Изучите внимательно условия задачи: определите, с какими величинами предстоит проводить вычисления, обозначьте их буквами, установите...
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconСреднее значение
Совершенствовать умения решать задачи на нахождение среднего арифметического; вычислительные навыки
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого iconI предмет, задачи и методы психофизиологии
Вероятно, придет день, когда биолог, и не только он, но и физиолог протянут руку психологу и встретятся с ним в туннеле, который...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org