Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура



Скачать 410.76 Kb.
страница1/3
Дата04.11.2012
Размер410.76 Kb.
ТипПримерная программа
  1   2   3
Министерство образования Российской Федерации

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель Департамента

образовательных программ

и стандартов

профессионального образования

 

___________________ Л. С. Гребнев

“ 30 ” августа 2001 г.

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОПД.Ф. 10 зарубежная литература и культура

 

 

 

 

Рекомендуется Министерством образования Российской Федерации

для направления подготовки

 

540300 ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва 2000

ДИСЦИПЛИНА “ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА”

 

КУРСЫ: ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО МИРА”

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА

СРЕДНИХ ВЕКОВ, ВОЗРОЖДЕНИЯ”

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА XVI-XVII вв.”

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА

ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ”

 

Направление: 540300 Филологическое образование.

Курс: I-2.

Форма обучения: очная.

Семестр: I-4.

Количество часов на дисциплину: 260.

Количество аудиторных часов на дисциплину: 148,

из них: лекций – 148.

 

Цель дисциплины: расширение и углубление знаний о закономерностях развития литературного и культурного процесса, о специфике литературных родов (эпоса, лирики, драмы), об исторической изменчивости категорий жанра, стиля, автора, типах и принципах художественного отражения мира.

Концепция дисциплины основана на том, что образовательная программа подготовки бакалавра предполагает два образовательных уровня. Первый уровень (1 и 2 курсы) является общим для всех студентов, второй (3 и 4 курсы) ориентирован на профильную подготовку студентов. Исходя из этого, курсы, которые включены в дисциплину “Зарубежная литература и культура”, не нарушая лежащего в их основе принципа историзма, который позволяет раскрыть эволюцию “поэтического сознания”, а также преемственность и развитие литературных направлений, жанров, средств художественной типизации, строятся с учетом логической в содержательном наполнении завершенности изучаемого материала на первом уровне реализации программы подготовки бакалавра.
В дисциплину включены курсы, которые являются базовыми и обязательными для всех студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров “540300 Филологическое образование”.

Научной основой для построения программы дисциплины является обоснованная теория о трех наиболее общих и устойчивых типах художественного сознания:

  1. архаическом (мифопоэтическом);

  2. традиционалистском (нормативном);

  3. индивидуально-творческом (историческом, т.е. опирающемся на принцип историзма).

С учетом этого на первом уровне подготовки бакалавра изучается литература мифопоэтического и традиционалистского типов художественного сознания, а на втором уровне – индивидуально-творческого.

Дисциплина ориентирована на изучение литературы в историко-литературном, сравнительно-типологическом и культурологическом аспектах.

Структурирование проблемно завершенного учебного материала по семестрам:

1 семестр: мифопоэтическое художественное сознание (древнеегипетская литература, Ветхий завет, гомеровский эпос); традиционалистское художественное сознание (античная литература: послегомеровская древнегреческая литература, римская литература).

2 семестр: литература средних веков и Возрождения (эпос и лирика).

3 семестр: литература XVI–XVII веков (драма и культура театральных зрелищ).

4 семестр: литература эпохи Просвещения (итоги традиционалистского художественного сознания и основы индивидуально-творческого).

 

 

ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО МИРА

 

Цель курса: расширение и систематизация знаний о культуре древности, о типе культурного сознания 1 тысячелетия до н.э. на примере литературы древнего Египта, Иудеи, Греции и Рима.

Задачи курса:

  1. ввести в историческую, идейную и эстетическую проблематику словесного искусства народов древности;

  2. сформировать базовый понятийный аппарат;

  3. обучить навыкам литературоведческого анализа художественных текстов.

 

 

 

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

 

Отбор содержания учебного материала производится в соответствии с историческим принципом развития мировой литературы и культуры на основе философско-теоретического осмысления этапов ее формирования.

 

 

Текущий контроль качества усвоения материала

 

Проверка качества усвоения знаний (фактологических и понятийных) проводится в устной и письменной форме на основе собеседований, консультаций, контрольных работ. В ходе промежуточной аттестации устанавливается степень усвоения студентами теоретического материала, умение использовать теоретические знания при анализе художественного текста.

 

Итоговая аттестация

 

Курс завершается экзаменом, который проводится в устной форме. Студенты должны продемонстрировать знание художественных текстов и иметь устойчивые навыки литературоведческого их анализа.

 

Основное содержание

 

Древность как понятие, его историческое, этимологическое и философское обоснование. Жизнь древних цивилизаций – этап всемирной истории, воплощающей эволюцию человеческого духа.

Мировоззренческое единство древних культур, выражающееся в религиозно- мифотворческом типе сознания. Сакральность культового действа, его роль в формировании всех видов и форм искусства древности.

Миф как форма сознания. Символическая природа мифотворчества, в образной форме воссоздающая архетипы бытия. Миф как художественный первообраз мира.

Периоды развития древней литературы: 1) архаический или мифопоэтический (египетская, библейская и древнегреческая мифология, гомеровский эпос); 2) традиционалистский или нормативный (древнегреческая послегомеровская и римская литература).

ДРЕВНЕЕГИПЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. Общие черты древнеегипетской цивилизации, выражающей своеобразие “египетского духа” (Гегель).Сакральный характер культуры, тесно связанный с историческими и природно-географическими условиями существования египетского народа. Нил и солнце как основа жизни египтян, центральные фигуры их религии и мифологии. Космогонические представления, мифологическая структура мироздания.

Пирамида и сфинкс как символы египетской культуры. Символика света. Древнейшие “Тексты пирамид”. Представления египтян о смерти, душе, загробном мире. Культ Осириса и связанные с ним мистерии.

Традиционализм египетской культуры. Влияние мифа на дальнейшее развитие литературы. Рождение сказки, развитие лирики в период Среднего и Нового царства. Египет и античный мир.

ДРЕВНЕЕВРЕЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Характер исторической жизни древних евреев, отличительные черты их мироощущения.

“Ветхий Завет” – священная книга, вобравшая весь исторический и духовный опыт иудейского народа. Учение о едином Боге, приоритет духовного начала, отделение божественного от природного. Библия о первоначалах бытия, о сущности челов., о смысле отношений челов. с Богом. Ветхозаветная трактовка истории человечества. Миф, притча, родовое предание.

Библейский стиль, характер образных средств, ритмические особенности организации текста. Библейская символика, уровни ее прочтения.

Роль Египта в иудейской истории и культуре. Ветхозаветные сюжеты и образы в искусстве последующих эпох.

ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. Античность как тип культуры. Историческое значение древнегреческого искусства, его роль в развитии художественного сознания европейского человечества.

Структура и логика древнегреческого мифа. Основные представления о космосе, природе, человеческом обществе, проявившиеся в мифологических образах.

Значение древнегреческой мифологии для античной и европейской культуры.

Эпос. Поэмы Гомера “Илиада” и “Одиссея” — образцы древнего героического эпоса. Историческая и мифологическая основа гомеровских поэм. Древнегреческий эпос как род поэзии, выражающий мировоззренческие основы архаического (родового) сознания. Космологизм античных представлений: космос, общество, человек как

концептуальное и художественное единство. Поэмы Гомера — “энциклопедия древности” (В.Г. Белинский). Гомеровский вопрос.

Эпический герой — выразитель национального греческого духа. Категория героического в ее античном воплощении. Устойчивые черты эпического сознания, проявленные в характере и образе действий гомеровских героев.

Эпический стиль, его отличительные особенности: гекзаметр как эпический метр, постоянные эпитеты, их художественная функция, фольклорные формулы – повторы, эпические развернутые сравнения, цветовая образность.

Значение гомеровских поэм для античной литературы и культуры нового времени. Русские переводчики Гомера.

Творчество Гесиода. История и мифология в теогонии Гесиода. Поэма

“Труды и дни” как завершение эпической традиции в древнегреческой литературе. Гомер и Гесиод.

Лирика. Исторические предпосылки возникновения лирической поэзии в Древней Греции VII – VI вв. до н.э. Лирика как род поэзии, ее отличительные особенности в сравнении с эпосом. Жанровые формы и метры древнегреческой лирики: элегия (Тиртей, Солон, Феогнид), ямбы (Архилох), эпиграмма, мелика сольная и хоровая (Сапфо, Алкей, Анакреонт, Пиндар).

Античная лирика – поэзия в “ее чистом беспримесном виде” (Гегель), ее наиболее характерные темы и мотивы. Лирическое “я” древнего поэта. Художественный образ (эйдос), передающий идеальную сущность в ее конкретной явленности, музыкальная пластика поэтического слова. Следы античного влияния в классической русской поэзии.

Драма. Происхождение драмы. Культовая природа театральных представлений. Устройство античного театра, сценические средства воплощения поэтического слова. Актер как жрец бога Диониса, внешние способы выражения его сакрального служения: маска, облачение, котурны, характер декламации.

Драма как “высший род поэзии”. Основные конструктивные элементы и ведущие принципы драматического действия. Аристотель о древнегреческой трагедии (“Поэтика”): суть трагического конфликта, органический принцип единства действия, роль героя и хора в драме, понятие “катарсиса” как конечной цели древнегреческого искусства..

Роль театра в общественной жизни демократических Афин. Античная драма и развитие театрального искусства нового времени.

Эсхил – “отец древней трагедии”. Общая характеристика его творчества. Трагедии “Прометей прикованный” и “Орестея”: проблематика, характер трагического конфликта, определяющая роль хора, космическая масштабность осмысления законов человеческого бытия. Трагический герой Эсхила (Прометей, Агамемнон, Клитемнестра, Орест). Композиционные особенности драм, метафорическая природа их образности. Роль Эсхила в развитии древнегреческого театра. Русские переводчики Эсхила.

Софокл. Отличительные особенности его драматургического творчества. Основа трагического конфликта, трактовка вечных проблем человеческого существования с точки зрения этических норм демократического афинского полиса V в. до н.э.

Трагедии “Эдип-царь” и “Антигона”: мифологическая категория рока и проблема свободы человеческой воли. Катарсическая природа разрешения трагического конфликта. Человек, “каким он должен быть”, — трагический герой Софокла. Аристотель о Софокле. Русские переводчики древнегреческого драматурга.

Еврипид. Новаторская природа его творчества, изменения, коснувшиеся основ классической греческой трагедии. Внутренняя переориентация драмы в сторону психологизации трагического конфликта, трактовка мифа с точки зрения социальной и бытовой проблематики. Рационализация драмы. Еврипидовский драматический характер (“Медея”), введение новых для античной литературы тем личной жизни, частных, внутрисемейных отношений (“Ипполит”). Диалогическое мастерство драматурга.

И Ф. Анненский как переводчик Еврипида.

Комедия. Древняя аттическая комедия, ее жанровые особенности. Творчество Аристофана, тематика и проблематика его комедий, отражающих общественно-политическую жизнь афинского полиса (“Всадники”, “Облака”, “Лягушки”). Природа смеха, комедийные приемы, языковые средства создания комического эффекта. Историческая судьба комедийного жанра.

Новая комедия. Трансформация жанра древней комедии, структурные и смысловые изменения, касающиеся сюжета, комедийного характера, идейной направленности, эстетической трактовки сценического материала.

Менандр. Бытовая комедия интриги и характеров (“Третейский суд”), ее связь с переменами в исторической судьбе древнегреческого полиса.

Художественная проза. Общая характеристика древнегреческой прозы V–IV вв. до н. э. Поэзия и проза как выражение двух способов миропостижения.

Историография. Миф и история в творчестве Геродота. Геродот как мастер художественной прозы. Фукидид. Новая концепция истории и исторического повествования в его художественном опыте.

Ораторское искусство Древней Греции. Логография. Лисий и его судебные речи как образец художественной прозы. Политическое красноречие. Демосфен, его творческая биография. Плутарх о Демосфене (“Сравнительные жизнеописания”).

Философская проза. Диалоги Платона. Сократ как герой платоновских диалогов. Миф и логос. Философская трактовка основных бытийственных категорий: душа, любовь, смерть. Мифотворчество Платона. Платонизм в исторической перспективе.

ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ЭПОХИ ЭЛЛИНИЗМА. Эллинизм как историческое явление и культурное понятие. Особенности развития литературы: изменение концепции личности, усиление индивидуалистических тенденций, измельчание жанров, бытовая тематика. Философское обоснование ведущих мотивов эллинистического искусства в учениях эпикуреизма, стоицизма, кинизма.

Александрийская поэзия как эпохальное явление закатного периода греческой цивилизации: жанровая и тематическая характеристика (Каллимах,Феокрит).

Сатирические диалоги Лукиана, их место в истории развития античной литературы.

Античный греко-римский роман, его жанровая характеристика, проблемная и эстетическая трактовка человеческой личности, тематическое своеобразие. Лонг “Дафнис и Хлоя”, Апулей “Метаморфозы” (“Золотой осел”).

РИМСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА. Общая характеристика римской культуры, этапов ее развития. Национальное своеобразие римской литературы, ее историческое значение.

Литература IIIII вв. до н. э. Рим и Греция. Исконно римские формы культуры и греческое влияние. Жанровые заимствования и их национальная переработка, осмысление в “римском духе”.

Римская комедия. Смеховой мир Плавта. Плавт и новая греческая комедия. Национальный характер, римские нравы и быт в изображении комедиографа (“Клад”, “Хвастливый воин”). Плавт и европейская комедия нового времени.

Литература эпохи гражданских войн I в.до н.э. Риторическая культура Рима. Творческая биография Цицерона. Цицерон и Демосфен. Наследие Цицерона и европейская литература нового времени.

Лирика Катулла. Место Катулла в римской поэзии, его лирические темы, проблематика, поэтика. Мир и человек в поэзии Катулла. Наследие римского лирика в европейской поэтической традиции. А. Блок о Катулле.

Классический период (конец I в. до н. э.) Золотой век римской поэзии – “век Августа”: общая характеристика эпохи, ее истории и культуры.

Творчество Вергилия, его мировоззренческие принципы и художественные особенности их воплощения (“Георгики”, “Буколики”). Вергилий и традиции древнегреческой поэзии. Поэма “Энеида”, ее исторические, мифологические и литературные источники. Концепция личности: изображение римского национального характера. Художественное своеобразие поэмы. Вергилий и Гомер. Вергилий и литература нового времени. Русские переводчики Вергилия.

Гораций, его поэтическое творчество: эподы, сатиры, оды. “Горацианская мудрость”: принципы эпикурейской и стоической философии, нашедшие поэтической выражение в одах. “Послание к Пизонам” — римский трактат по теории литературы, его основные положения. Художественное своеобразие поэтического творчества Горация, место поэта в римской литературе. Гораций в русской поэзии.

Жизнь и творчество Овидия. Характерные особенности его поэтической манеры, живописная пластичность и риторичность стиля. Традиции римской элегии (Тибулл, Проперций) и “Любовные элегии” Овидия. Поэма “Метаморфозы”: эстетическая переработка мифологического материала, композиция, поэтика. Жизнь сюжетов Овидия в западноевропейском искусстве. Поздние поэтические сборники ( “Скорбные элегии”, “Письма с Понта”). Овидий и Пушкин.

Литература и культура императорской эпохи (I–II вв. н. э.). Римская историография. Корнелий Тацит как художник, психолог, исследователь римских нравов императорской эпохи.

Сенека – философ и трагический поэт: претворение принципов стоической философии в драматургическом творчестве. Сенека и Еврипид. Сенека и театр нового времени.

Римская сатира, ее характер, жанровые формы, стиль. “Сатирикон” Петрония, эпиграмматическое творчество Марциала, сатиры Ювенала как выражение национальной самобытности римской жизни, римского склада ума.

Античная греко-римская басня. Эзоп и Федр. Характеристика жанра. Басенная традиция в европейской литературе.

 
  1   2   3

Похожие:

Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 10 Зарубежная литература и культура
Знания, полученные в процессе освоения данной дисциплины, в соответствии с учебным планом, будут углублены и расширены в курсе «Зарубежная...
Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 01. 3 " Античная литература" для студентов дневной формы обучения
Общепрофессиональная дисциплина “Античная литература” базируется на общих знаниях студентов, полученных в курсе школьного обучения...
Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПримерная программа дисциплины опд. Ф. 03 «Религиозная философия»
Опд гос впо второго поколения по направлению 520200 подготовки бакалавров теологии
Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconОсвоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса
Целями освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность – XVIII век)» являются: формирование у студентов знание...
Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПрограмма дисциплины «зарубежная литература и литература великобритании»

Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПрограмма дисциплины источниковедение цикл опд
Гсэ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; ен общие математические и естественнонаучные дисциплины; опд общепрофессиональные...
Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПримерная программа дисциплины опд. Ф. 05 теория языка
Цель дисциплины: обобщение и углубление теоретических знаний, необходимых для объективной оценки современных направлений и концепций...
Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПримерная программа дисциплины опд. Ф. 04 Введение в филологию
Количество аудиторных часов на дисциплину: 165, из них: лекций — 74, практических занятий — 91
Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПримерная программа дисциплины опд. Ф. 06 древние языки
Цель дисциплины: изучение старославянского языка с целью формирования системного подхода к рассмотрению языковых фактов и основных...
Примерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура iconПримерная программа дисциплины опд. Ф. 08 стилистика
Цель дисциплины: формирование теоретических и практических знаний о закономерностях целесообразного отбора и использования языковых...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org