С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области



страница1/4
Дата26.07.2014
Размер0.8 Mb.
ТипРешение
  1   2   3   4

УТВЕРЖДЕНО:

Советом школы

Протокол № 3 от 20.02.2008 года

Председатель Совета школы

________________ О.П. Семенова
«20» февраля 2008 года
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 1

С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ГОРОДА КОВДОРА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

НА 2008 – 2010 ГОДЫ

(В РЕДАКЦИИ 2008 ГОДА)

I. Паспорт программы развития.



Наименование

программы.


Программа развития муниципального

общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №1

с углубленным изучением английского языка

города Ковдора Мурманской области.


Дата принятия решения о разработке программы

Дата её утверждения

(наименование, номер соответствующего нормативного акта)

Решение педагогического Совета от 14.01.2008 года, протокол № 3

Решение Совета школы от 20.02 2008 года,

протокол № 3 от 20.02.2008 года


Цели и задачи программы.



Основная цель: создание условий для становления творческой, свободной, социально и профессионально компетенций личности, формирование ключевых компетентностей, определяющих современное качество образования.

Основные задачи:

1. Спроектировать образовательно-воспитательную среду, способствующую развитию и социализации обучающихся, достижению качества образования, удовлетворяющую современным требованиям.

2. Совершенствовать технологическое оснащение образовательного процесса (освоение современных образовательных технологий обучения и воспитания).

3.Обеспечить системное и непрерывное повышение квалификации управленческих и педагогических кадров.

4. Совершенствовать материально-техническую базу для обеспечения образовательного процесса.

4. Модернизировать систему оценивания.

5. Расширить общественное участие в управлении образовательным и воспитательным процессом, публичности деятельности образовательного учреждения.


Важнейшие целевые индикаторы и показатели

Увеличение к 2010 году:

- коэффициента охвата обучающихся в соответствии с требованиями двухуровневых государственных образовательных стандартов от 48 до100%;

- коэффициента охвата обучающихся основной школы (8-9 классы) предпрофильной подготовкой - 100%;

- коэффициента охвата обучающихся 10-11 классов профильным обучением от 33% до 85%;

- коэффициента охвата обучающихся различными формами дополнительного образования с 65% до 90%;

- коэффициента охвата педагогических работников школы, владеющих современными технологиями, в т. ч. информационно-коммуникационными – от 83% до 100%;

- коэффициента охвата обучающихся, участвующих в научно-исследовательской проектной деятельности- с 7,0% - 25 %;

- коэффициента охвата обучающихся, владеющих навыками управленческой деятельности -с 25% до 35%;

- удельного веса обучающихся, охваченных спортивно-оздоровительной работой -с 60% - 95%;

- коэффициента охвата родителей, участвующих в учебно-воспитательном процессе- с 35% до 50%;

- количества учебных предметов, по которым выпускникам школы будет предоставлена возможность сдавать ЕГЭ- с 10 до 12;

- доли выпускников 9 классов, проходящих внешнюю итоговую аттестацию, осуществляемую муниципальными экзаменационными комиссиями – с 23% до 100%;

- удельного веса родителей, занимающихся социально значимой деятельностью - с 15% до 30%;

- практического владения методиками, приёмами, технологиями, развивающими и социализирующими учащихся средствами предмета - до 100%;

- удельного веса педагогов, умеющих транслировать и организовывать трансляцию передового опыта учителей внутри школы, в социуме школы, в образовательном пространстве города, района и т. д. -до 80%;


Сроки и этапы реализации программы

1 этап: февраль 2008г. - август 2008г.

2 этап: сентябрь 2008г. - май2009г.

3 этап: июнь 2009г. - декабрь2010г.


Объемы и источники финансирования

Средства областного и муниципального бюджетов, внебюджетные средства в сумме:

в том числе:



- областной бюджет

2008 – 18 476 000руб.

2009 – 23 814 000 руб.

2010 – 27 865 000 руб.



-местный бюджет

2008 – 5 056 000 руб.

2009 – 10 300 000 руб.

2010 – 11 433 000 руб.



- внебюджетные средства

2008 – 126 000 руб.

2009 – 160 000 руб.

2010 – 185 000 руб.





Ожидаемые конечные результаты реализации программы развития

- достижение современного качества образования, развитие ключевых компетенций; расширение возможности выбора индивидуальной образовательной траектории с учётом образовательных запросов и потребностей обучающихся;

- совершенствование системы оценки качества образования;

-сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса;

- совершенствование системы управления;

- совершенствование воспитательной системы;

- повышение роли семьи в воспитательно - образовательном процессе; расширение общественного участия в управлении образованием;

- развитие социального партнерства в решении вопросов профилизации;

- повышение профессиональной мобильности выпускников на рынке труда




Структура программы

1.Паспорт программы

2. Информационная справка

3. Состояние и основные проблемы развития МОУ СОШ №1

4. Основные цели и задачи Программы.

5. Основные цели и задачи Программы.

6. Сроки и этапы реализации Программы.

7. Основная идея концепции.

8. Основные направления развития школы на 2008-2010 годы и ожидаемые результаты.

9. Возможные риски процесса реализации Программы развития школы.

10. Обоснование ресурсного обеспечения программы.

11. Механизм реализации, организации управления и контроль за ходом реализации программы.

12. Оценка эффективности, социально – экономических и экологических последствий от реализации программы.



Эффективное решение проблем современного образования на уровне школы возможно лишь при условии программно-целевого управления её развитием, которое позволяет рассматривать школу как систему, обеспечивающую высокий уровень качества образования.

Программа муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского языка города Ковдора представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, планируемые конечные результаты с учетом приоритетов и стратегии государственного образования в государственной политике.

Настоящая Программа развития предназначена для обеспечения управляемого перевода школы в новое состояние – модель Муниципального центра Ковдорского района (многопрофильной адаптивной школы с углублённым изучением английского языка) с развитой системой предпрофильной подготовки и последующей профилизацией и индивидуализацией обучения на старшей ступени, обеспечивающей современное качество образования.


II. Информационная справка.


  1. Общая характеристика школы:

Год ввода школы в эксплуатацию – 1962 год.



Учредитель: отдел образования администрации Ковдорского района

Регистрационное свидетельство школы: № 1025100575576,

дата присвоения ОГРН 31 января 2007



Лицензия на образовательную деятельность: серия А № 038890 от 07 апреля 2004г., срок действия лицензии по 07 апреля 2009 года

Аккредитация АА № 092456 от 11.06.2002 года

Адрес школы: г. Ковдор Мурманской области, ул. Коновалова, д.18

В 1989 году образовательное учреждение получило статус школы с углубленным изучением английского языка.

Школа располагается в типовом трёхэтажном здании с цокольным помещением и трёхэтажной пристройкой для начальных классов, имеет центральное отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, ламповое и частично люминесцентное освещение.

В школе имеется 37 учебных кабинетов, в том числе: 2 компьютерных класса, 2 кабинета с мультимедийным оборудованием, 4 мастерских технического труда, 2 кабинета технологии (обслуживающего труда), 1 спортивный зал, 2 библиотеки, читальный зал, 2 столовые на 230 и 120 посадочных мест, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, оснащенный современным оборудованием, актовый зал, танцевальный зал, кабинет вожатой, кабинет психолога, радиоузел, стадион, тренажерный зал.

С 01.05.06г. все имеющиеся в школе компьютеры подключены в единую локальную сеть школыи в единую локальную сеть администрации Ковдорского района; 25 компьютеров имеют выход в Интернет.
2. Характеристика педагогического состава:
В школе работают 47 педагогов.

Образовательный ценз

высшее образование – 42чел.- 89%

среднее специальное - 5чел. – 11%

Квалификация

высшая квалификационная категория - 13 чел. – 26%;

первая квалификационная категория - 29 чел. – 58%;

вторая квалификационная категория - 4 чел.– 8%;

без квалификационной категории - 4 чел. – 8%;

Стаж работы

от 1 - 3 лет ----

от 4 – 10 лет – 2 чел. – 4%

от 10 - 15 лет – 5 чел. – 10%

свыше 15 лет – 40 чел. – 86%

Награды

Заслуженный учитель РФ» - 5 педагогов – 11 %;

Нагрудный значок «Почётный работник общего образования РФ» и значок «Отличник народного просвещения РФ» - 18 педагогов – 38%;

Звание «Ветеран труда»- 18 педагогов – 38%;


3. Состав учащихся:


Количество обучающихся

2005-2006 год

2006-2007 год

2007-2008 год

I ступень

244

221

205

II ступень

300

302

288

III ступень

85

94

88

Всего

629

617

581

На 1 января 2008 года в школе обучается в 24 классах-комплектах 581 ученик, в том числе:



1-я ступень- 205 учащихся в 8-ми классах-комплектах.

2 группы продленного дня с наполняемостью 50 человек.

2-я ступень- 288 учащихся в 12-ти классах-комплектах

3-я ступень- 88 учащихся в 4-х классах-комплектах
По программам углубленного изучения английского языка обучаются 302 ученика(58%):

1-я ступень - 3 класса, 76учащихся (51%)

2-я ступень - 7 классов, 177 учащихся (61%)

3-я ступень - 2 класса, 49 учащихся (56%)

Второй иностранный язык (немецкий) изучают – 154 ученика (62 %).

4. Социальный статус семей обучающихся.


Социальное положение семьи

Учебный год

2004 / 2005

2005 / 2006

2006 / 2007

Всего учащихся

639

629

617


Количество полных семей

488

478

448

Количество неполных семей

136

133

146

Количество детей, проживающих без родителей

15

18

20

Количество учащихся из неблагополучных

семей


16

10

9

Количество детей из малообеспеченных семей

80

72

70

Количество детей из многодетных семей

27

18

18

Таким образом, для школы стабильным является показатель социального состава учащихся, что позволяет планировать работу и прогнозировать результаты. Тревогу вызывает количество неполных семей и постоянная тенденция к росту их доли в общем составе семей школьников, что требует внесения корректив в психологическое обслуживание проблемных семей с целью предотвращения их распада и создание системы своевременной и постоянной психологической помощи детям, ставшим «жертвами» разводов родителей.
5. Состояние материально-технической базы:




Кол-во


Состояние


оптимальное
оптимальное


допустимое


критическое

Спортивный зал


1



+


отсутствует


Актовый зал


1


+




Столовая

2




+


Мастерские:

токарная (по древесине),

токарная (по металлу)

столярная

слесарная

кабинет подготовки материалов

швейные мастерские


1

1



1

1

1



2


+

+



+

+

+



+

Кабинеты:

Математики

Информатики

Русского языка и литературы

Иностранного языка

Химии


Физики

Биологии


Истории

Музыки


ОБЖ

3

2



5

7

1



1

1

2



1

1

+

+

+



+

+

+


+

+



+

+


Начальные классы


8


+


+


Библиотека


2




+


Медицинский кабинет


1




+


Стоматологический кабинет


1


+




Кабинет психолога


1




+


Музеи


6




+


Мультимедийный класс


2


+




Компьютеры


36


+


+


Телевизоры


15




+


Видеомагнитофоны


8




+


DVD- проигрыватели


6




+


Магнитофоны


15




+


Музыкальные центры


6




+

С 2006 по 2008 год значительно укреплена материально-техническая база образовательного процесса. Библиотечный фонд составляет 27948 экземпляров, в том числе учебный фонд -11465. Обеспеченность учебниками 1 ученика составляет -18,5 единиц. Фонд подписных периодических изданий научно-методического содержания -15 единиц. Оснащенность компьютерным оборудованием составляет 19 человек на один компьютер. Школьная мебель обновлена на 90%, классные доски заменены на 100%, приобретены новые учебно-наглядные пособия, ТСО, отдельные виды спортивного инвентаря, пополнена материально-техническая база учебных мастерских, проведена частичная замена технологического оборудования пищеблоков. В рамках ПНПО «Образование» школа получила комплект оборудования для кабинета физики. Проведены работы по повышению уровня электробезопасности, противопожарной и антитеррористической безопасности.

В развитии МТБ школы активно используются внебюджетные средства, полученные за счет благотворительной помощи ОАО «Ковдорский ГОК», других предприятий и организаций. В учреждении работает Попечительский Совет, который оказывает помощь в развитии материально-технической базы школы в том числе.

Материально-техническая база школы соответствует нормативным требованиям, предъявляемым к общеобразовательным учреждениям с углубленным изучением отдельных предметов, позволяет обеспечивать реализацию программ в полном объеме.




III. Состояние и основные проблемы развития МОУ СОШ №1.
Образовательный процесс в школе в период с 2006 по 2008 г. осуществляется в соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, муниципальной программой « Развитие образования Ковдорского района на 2006-2008 годы» и « Программой развития школы на 2006-2008 годы». В соответствии с вышеуказанными документами школа проводит работу по совершенствованию структуры и содержания образования: апробирована модель профильного обучения на старшей ступени; используется единый государственный экзамен как форма итоговой аттестации ; апробирована новая форма государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов; осуществляется переход на двухуровневые государственные образовательные стандарты.

При организации учебного процесса и введении инноваций было учтено проблемное поле школьного образования:




Начального общего образования

Основного общего образования

Среднего (полного) образования

  • неудовлетворительный уровень здоровья и эмоционального благополучия части детей;

  • угасает детская инициативность;

  • нивелируется индивидуальность детей;

  • имеет место чисто формально ЗУНовская ориентация образования, отсутствие ориентации на развитие ребенка;

  • у части родителей и педагогов отсутствуют условия сознательного выбора образовательной системы для ребенка;

  • имеет место раздробленность учебных предметов, разрушающих целостность детского опыта;

  • низкий уровень здоровья;

  • многопредметность и перегруженность содержания образования;

  • недостаточная практическая и деятельностная направленность образовательного процесса;

  • ограниченность школьных форм социализации для решения индивидуальных задач взросления, отсутствие возможностей самоорганизации, самостоятельного и коллективного социального действия подростка в школе;

  • недостаточный уровень предпрофильной подготовки;

  • низкий уровень здоровья, переутомление и перегрузка обучающихся;

  • недостаточный опыт у педагогов в организации учебных практик, проектной, исследовательской деятельности в образовательном процессе;

  • отсутствие опыта разработки индивидуальных учебных планов и индивидуальных маршрутов обучения;

  • неумение педагогов разрабатывать учебно-методические комплекты по элективным курсам;

В соответствии с учетом вышеуказанных проблем, учебный план с 2006 года ориентирован на дифференциацию обучения, на развитие обучающихся в условиях дидактической многоязычной среды, созданной с помощью введения в учебный процесс двух языков международного общения. Часы регионального и школьного компонента используются на обеспечение фундаментального усвоения базового компонента всеми обучающимися, введение информатики и ИКТ, МХК, риторики, третьего часа физкультуры, для организации предпрофильной подготовки обучающихся и организации индивидуально-групповых занятий, элективных курсов. Введение данного учебного плана ориентировано на:

  • удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей);

  • повышение качества знаний, умений и навыков обучающихся;

  • создание каждому обучающемуся условий для самоопределения и развития.

В школе реализуются программы:
  1   2   3   4

Похожие:

С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconПоложение об Управляющем Совете гоу сош города Москвы с углубленным изучением английского языка №1287 сао
Й федерации «Об образовании» (ст. 35, п. 2), Типовым положением об общеобразовательном учреждении (п. 69), Уставом гоу сош города...
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconОтветственные: Дородина Ирина Леонидовна, гоу сош №1352 с углубленным изучением английского языка Полякова Галина Александровна, гоу сош №1352 с углубленным изучением английского языка Самойлова Вера Владимировна
Полякова Галина Александровна, гоу сош №1352 с углубленным изучением английского языка
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconДифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы
Из опыта работы Нагорной Тамары Алексеевны, учителя русского языка и литературы мбоу «сош №27 с углубленным изучением английского...
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconО. В. Афанасьевой для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка Тип урока: урок
Умк и. Н. Верещагиной, О. В. Афанасьевой для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области icon11-ые классы гоу сош №1246 с углубленным изучением английского языка Ответственная
Ответственная: Патеева Наталья Евгеньевна, гоу сош №1246 с углубленным изучением английского языка
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconС углубленным изучением английского языка юго-восточного округа города москвы по направлениям деятельности
Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1363
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconАнализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №84 за 2009-2010 учебный год
Наша школа работает с 1962 года. С 2000 года мы – моу сош с углубленным изучением немецкого языка, с 2004 года – с углубленным изучением...
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconЯ памятник себе воздвиг иной
Учитель русского языка и литературы школы 328 с углубленным изучением английского языка куруч н. Г
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconОсновная образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1338 Основная школа Общие положения
Государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым...
С углублённым изучением английского языка города ковдора мурманской области iconС углубленным изучением иностранного (английского) языка №1290 города москвы
Создание максимально комфортных условий для развития личности учеников, способствующих реализации их интеллектуального и творческого...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org