«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки



Скачать 38.35 Kb.
Дата26.07.2014
Размер38.35 Kb.
ТипДокументы


Отзыв рецензента о выпускной квалификационной работе
Дурандина Вадима Сергеевича

на тему «ИГРЫ УГНЕТЕННЫХ: ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ВИДЕОИГР НА МИРОВОЗЗРЕНИЕ ПОДРОСТКОВ», представленной на соискание степени магистра

по направлению подготовки 031600 Искусства и

гуманитарные науки


Работа Вадима Дурандина посвящена актуальной проблеме поиска новых эффективных технологий, которые могут быть использованы для решения сложных образовательных проблем. С другой стороны – актуальность избранной проблематики обусловлена самим проблемным полем, взятым магистрантом за основу – полем социальных видеоигр. Ни для кого не секрет, что социальное видеоигровое пространство, в настоящее время стало дополняющей реальностью, оказывающей влияние на значительную часть подростков. В качестве наиболее значимой цели данной работы В.Дурандин видит разработку технологии конструирования таких видеоигр, которые способствуют стимуляции критического мышления при решении личных социальных проблем и развитию диалога между играющими в контексте игрового содержания. Наиболее значимым результатом работы является разработка социальной игры видео-симулятор, направленная на формирование социальной компетентности подростков.

В работе грамотно выстроен методологический аппарат, исследователь опирается на убедительный массив теоретических источников, продуктивная гипотеза исследования позволила четко определить направленность работы. Полезным для работы инструментом стала «нуль-гипотеза», к которой автор предположил, что существенных, поддающихся измерению, различий в аттитюдах по отношению к заданной социальной проблеме между людьми, сыгравшими в разработанную оригинальную игру, и всеми остальными участниками эксперимента наблюдаться не будет. Заметим, что итоговые выводы исследователя достаточно осторожны, он признает, что результаты весьма противоречивы, но, нельзя не согласиться с автором, что полученный результат отличен от нулевого, по крайней мере – в части личностной вовлеченности и устойчивости эффекта позитивного сдвига в отношении восприятия обездоленных (игра «Бродяга»).

Автором решены все основные задачи исследования, а именно:

- дано феноменологическое описание видеоигр, включающее расширительное толкование игр не только как средства развлечения, но и часть общественно-информационной стратегии;

- построена оригинальная классификация видеоигр;

- предложена и апробирована стратегия разработки социальных видеоигр, создана игра «Бродяга» и проведено пилотажное исследование эффектов игры в социальной сети.

Наиболее значимым результатом работы является попытка решения проблемы влияния на изменение отношения людей к проблеме бродяжничества и увеличения уровня озабоченности ею в обществе. Автор рассматривает бездомность как комплексную проблему, которая может быть решена за счет увеличения общественной эмпатии к ней.

Видеоигра «Бродяга» ставит игрока в позицию бездомной женщины, пытающейся выжить на улице в течение 24 часов, в процессе выживания – человек либо накапливает потенциал «самоуважения», либо – теряет его. Во время игры человек сталкивается с множественными негативными ситуациями, в которые попадает в реальной жизни бездомный человек, предполагалось, что «проживание жизни бродяги» поможет участникам игры изменить свое отношение к бездомным. В эксперименте, строившемся на базе группы в социальной сети «В контакте», приняли участие 82 человека. Результатом исследования стали три факта, которые, по мнению исследователя, должны заинтересовать дизайнеров социальных игр: установлена взаимосвязь между реалистичностью игры и ее эффективностью; установлено, что в восприятии игры у людей доминирует восприятие игры как « не серьезной выразительной среды»; на восприятие игры влияет ее интерфейс, что говорит о значительной потребительской позиции игроков. Важно, что установлена, при этом – вовлеченность игроков в осмысление проблемы игрового поля и достаточно длительное сохранение этого эффекта.

Автор сам понимает, что доказать впрямую воздействие видеоигр на решение актуальных социальных проблем ему не удалось, но возможность такого воздействия, несомненно, доказана.

Тем не менее – выскажем достаточно значимое замечание, адресованное к будущим работам автора: разработчики социально-ориентированных игр для детей и подростков неоднократно подчеркивали принципиальную недопустимость отведению в игре ребенку роли «отрицательного персонажа» или персонажа, чья деятельность сопряжена с принятием сомнительных с позиции нравственности – решений; опыт такой игры чаще всего угнетающе и деструктивно действует на психику и нравственное сознание; предложенная игра чревата такими ситуациями. Возможно, что симулятор «Бродяга» некорректно именовать игрой (то есть – деятельностью для получения удовольствия), но можно рассматривать в качестве учебного кейса для старших подростков, включающего обязательный элемент осмысления и «выхода» из достаточно тяжелого игрового пространства. В любом случае – при проектировании следующих социальных игр – целесообразно более внимательно относиться к сюжетно-драматической ее конструкции.

Определенным недостатком работы выступает несоблюдение ряда стандартов оформления магистерской диссертации, в части – некорректность приведения списка использованной литературы.

Работа в целом соответствует требованиям, предъявляемым к магистерской диссертации, а Дурандин Вадим Сергеевич заслуживает присуждения искомой степени.

Доктор педагогических наук,

Профессор

Е.И.Казакова






Похожие:

«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки iconНа диссертацию Дарьи Вячеславовны Васильевой «Псалтирь в переводе архиепископа Амвросия (Зертис-Каменского)», представленной на соискание степени магистра лингвистики по направлению 03. 11. 00 «Лингвистика»
Дарьи Вячеславовны Васильевой «Псалтирь в переводе архиепископа Амвросия (Зертис-Каменского)», представленной на соискание степени...
«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки iconЗаключение научного руководителя
Максима Владимировича Фионина «Сравнительный анализ совпадающих по содержанию эпизодов Евангелий от Марка и Иоанна», представленной...
«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки iconОбъем 115 стр комп набора
Максима Владимировича Фионина: «Сравнительный анализ совпадающих по содержанию эпизодов Евангелий от Марка и Иоанна», представленной...
«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки iconПрограмма подготовки бакалавров широкого профиля в области хореографической науки и практики
В направлении подготовки 031600 Искусство и гуманитарные науки Педагогическим факультетом реализуется
«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки icon«Визуализация данных, полученных при помощи электромагнитного артикулографа ag500», представленной к защите на соискание ученой степени магистра лингвистики

«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки iconНа соискание академической степени магистра физики. «Флуктуации множественности и определение классов центральности в ядро-ядерных взаимодействиях при высоких энергиях.»
Дрожжовой Татьяны Александровны на соискание академической степени магистра физики
«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки icon2. Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации фия спбгпу отвечает за подготовку магистрантов с присвоением степени «магистр лингвистики»
«Лингвистика» при очной форме обучения – 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки...
«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки icon«Моделирование мониторинга информационного поля Internet», представленной на соискание ученой степени кандидата технических наук по специальности 05. 13
Направляем Вам диссертацию и автореферат диссертации Земского Ильи Аркадьевича для подготовки отзыва
«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки iconНа выпускную квалификационную работу на соискание степени магистра по направлению физика Андрея Сергеевича яроша
«Сопоставление релаксационных свойств сетчатых полимерных систем, в узлах которых пересекаются две или три цепи»
«игры угнетенных: влияние социальных видеоигр на мировоззрение подростков», представленной на соискание степени магистра по направлению подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки iconОбучение приемам перевода технической сопроводительной документации Реферат диссертации на соискание академической степени магистра гуманитарных наук по
Часов на заседании Диссертационного совета по присуждению академической степени магистра гуманитарных наук по специальности 6М020700...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org